Centro Educativo: Escuela Concepción

Docente: Patricia Araya Asignatura

Nivel: Sexto Español
Guía de trabajo autónomo
Materiales o recursos que voy a Para completar esta guía necesito:
necesitar  Lápiz, borrador.
 Lápices de color.
 Los ejercicios de esta guía de trabajo.
Dispositivo con acceso a internet (no es obligatorio)

Condiciones que debe tener el
lugar donde voy a trabajar
 Busco un lugar apropiado, donde me sienta cómodo.
 Que tenga buena iluminación (si es natural, es mejor).
 Evito estar cerca de distractores, ruidos, televisión o radio, para
poder concentrarme.
 Recuerdo lavarme las manos con agua y jabón, antes y después
de realizar el trabajo.

Tiempo en que se espera que El trabajo lo realizaré en 60 minutos (1 hora).

realice la guía Recuerdo que puedo realizar las actividades en diferentes momentos.
Debes de procurar realizar el guía máximo en dos días

Actividades para retomar o COMPRENSIÓN LECTORA

introducir un nuevo
conocimiento.
Autoevalúo mi nivel de desempeño
Al terminar por completo el trabajo autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado. Escriba una equis (X) en el
nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador.

Indicador (pautas Indicadores del Inicial Intermedio Avanzado

para el desarrollo aprendizaje
de la habilidad) esperado
Razonamiento Encuentra
Contrasta las
efectivo similitudes y
Compara el tema Cita ideas ideas de un texto
diferencias entre
del texto leído fundamentales y para la
las ideas de un
con el propósito complementarias comprensión del
texto y su
que trasmite. de textos dados. propósito que
respectivo
persigue.
propósito.
Argumentación Enuncia los Menciona, de
Narra experiencias Detalla, de forma
temas y los manera general,
nuevas específica, las
subtemas del las relaciones de
relacionadas con ideas relevantes e
texto leído para causa y efecto
los temas leídos. irrelevantes en los
su comprensión presentes en los
textos leídos.
global. textos leídos.
Toma de Compara los Cita, de manera Encuentra ideas Contrasta, en
decisiones temas de los general, las ideas fundamentales y forma específica,
textos leídos con fundamentales complementarias los temas de los
 para la elaboración textos leídos con
experiencias de
de un resumen. sus experiencias
su vida para
en textos dados. de vida para
producir nuevos
producir nuevos
textos.
escritos.

GTA-1
Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Con la ayuda de un adulto leo las instrucciones y realizo cada actividad que me proponen. De ser
necesario, solicito ayuda a algún miembro de mi familia.
Una vez concluido el trabajo, realizó una revisión para ver que este completo.
Si tengo dudas de cómo realizar alguna actividad me comunico con mi docente.
Aclarar dudas lunes, martes y miércoles de 11:30 a.m. a 12:10 p.m.
Una vez concluido el trabajo, reviso que todos los ejercicios estén resueltos.
Conexión
Actividad 1 Actividad 1

Observo el siguiente video, para reforzar el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=Is-uV2-d638

https://www.youtube.com/watch?v=LRUPoWyUVlE

https://www.youtube.com/watch?v=HRXlFYz3a7Y

Clarificación
Recuerdo
que…

Construcción

Colaboración
 Escribo una X sobre el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones y las entendí?
Indicaciones o
preguntas para ¿Realicé el trabajo completo?
auto regularse
y evaluarse ¿Trabajé en forma ordenada?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

 ¿Qué sabía antes de este tema y qué sé ahora?

 ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?