MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Viceministerio Académico
Dirección de Desarrollo Curricular

Aprendizaje Habilidades Indicador del

esperado base específicas aprendizaje Estrategias didácticas sugeridas
esperado

ÁREA: Reconozcamos los logros de nuestros antepasados para el fortalecimiento de una sociedad democrática. (Sexto Año)

En esta unidad se busca que los y las estudiantes valoren la historia de Costa Rica durante la década de 1940. Con ello se pretende tener un esbozo general
de la consolidación del Estado Nación costarricense a partir de las reformas sociales. Se aspira además a que las y los estudiantes amplíen su conocimiento y
hagan uso de los instrumentos que el sistema democrático facilita.

1. Construyendo un CONTENIDO  Reconoce el 1. La persona estudiante investiga mediante periódicos,

Estado Social: reformas concepto de documentos escritos, Internet, videos, acerca del concepto de
sociales de la década PROCEDIMENTAL: las reformas reforma liberal aplicado al contexto costarricense.
de 1940. Importancia  Comprensión de liberales de 2. Indaga en documentos como libros, artículos, enciclopedias,
de los logros en: Salud, la importancia de finales del Internet, cuáles fueron las reformas más importantes
Educación y trabajo. 2. las reformas siglo XIX. emprendidas por el grupo de políticos liberales que gobernó al
Consolidando un nuevo liberales a país.
 Describe las
Estado: la Constitución finales del siglo 3. Utiliza organizadores gráficos de información como mapas
principales
Política de 1949 de XIX para la conceptuales, esquemas semánticos, diagramas de Venn,
reformas

Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa 1

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Aprendizaje Habilidades Indicador del

esperado base específicas aprendizaje Estrategias didácticas sugeridas
esperado
Costa Rica. Aplicación, consolidación liberales a árboles de conceptos, cuadros sinópticos, acerca de las
en la vida cotidiana, de del Estado- finales del características de las reformas liberales (centradas en el
los siguientes derechos Nación siglo XIX para enfrentamiento Iglesia-Estado).
establecidos en la costarricense la 4. Para fortalecer los aprendizajes esperados, los estudiantes
Constitución Política: CONTENIDO consolidación resuelven las GTA, ubicadas en
Toda persona es libre, CONCEPTUAL: del Estado- https://aulavirtualabierta.mep.go.cr/area/i-ii-ciclos/
la vida humana es Sueños de Nación. Accesar el Programa de “Aprendo en casa". Disponible en
inviolable, Libertad de progreso. https://www.repretel.com/programa/aprendo-en-casa-sexto-ano/
pensamiento, Igualdad
Reformas liberales
ante la ley, Protección
(1870 – 1890).
de la madre, el niño, el
1. Concepto y
anciano y el enfermo
principales
desvalido, el arte y la
reformas.
cultura en la
Constitución.

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Instrumento de evaluación

Indicador (pautas para el desarrollo Indicadores del Nivel de desempeño

de la habilidad) aprendizaje esperado Inicial Intermedio Avanzado

Expone cómo cada objeto, hecho, Reconoce el concepto

Menciona el concepto Resalta aspectos Distingue puntualmente datos,
persona y ser vivo son parte de un de las reformas
de reforma liberal de relevantes de las hechos o acciones de las
sistema dinámico de interrelación e liberales de finales del
finales del siglo XIX. reformas liberales de reformas liberales de finales
interdependencia en su entorno siglo XIX.
finales del siglo XIX del siglo XIX.
determinado.
(Causalidad entre los componentes
del sistema)

Desarrolla nuevos conocimientos, Describe las

Menciona las Resalta aspectos Puntualiza aspectos
técnicas y herramientas prácticas que le principales reformas
principales reformas específicos de las significativos de las principales
permiten la reconstrucción de sentidos. liberales a finales del
liberales a finales del principales reformas reformas liberales a finales del
(Modificación y mejoras del sistema) siglo XIX para la
siglo XIX para la liberales a finales del siglo XIX para la consolidación
consolidación del
consolidación del siglo XIX para la del Estado-Nación.
Estado-Nación.
Estado-Nación. consolidación del
Estado-Nación.

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Aprendizaje Habilidades Indicador del

esperado base específicas aprendizaje Estrategias didácticas sugeridas
esperado

ÁREA: Reconozcamos los logros de nuestros antepasados para el fortalecimiento de una sociedad democrática. (Sexto Año)

promueve la reflexión de manera crítica acerca de los derechos individuales y sociales que están relacionados con la cotidianidad del estudiantado, asimismo,
acerca de la importancia de su vigencia en la sociedad en general.

1. Construyendo un CONTENIDO  Identifica 1. Mediante la utilización de resúmenes, documentos históricos,

Estado Social: reformas PROCEDIMENTAL: los logros libros, artículos, visitas a Internet, se investigan algunas
sociales de la década de  Comprensión de sociales de características de los procesos históricos que acompañan las
1940. Importancia de los los logros sociales la década Reformas Sociales de la década de 1940.
logros en: Salud, de la década de de 1940 y 2. Se pueden usar líneas de tiempo, cuadros sinópticos, mapas
Educación y trabajo. 2. 1940 y su impacto su impacto conceptuales, diagramas de Venn, ensayos cortos, videos de
Consolidando un nuevo en la sociedad en la Youtube para recabar información de los principales logros
Estado: la Constitución actual. sociedad económicos, sociales y culturales de la década de 1940.
Política de 1949 de Costa 3. Estudia con la ayuda de la persona docente mediante videos,
CONTENIDO actual.
Rica. Aplicación, en la vida
CONCEPTUAL:  Describe imágenes, libros, artículos de Internet (si existe el acceso al
cotidiana, de los
Construyendo un los logros recurso), la década de los años de 1940 como un periodo de
siguientes derechos
Estado Social: sociales de significativas transformaciones para la sociedad costarricense en
establecidos en la
reformas sociales de la década

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Aprendizaje
esperado base
Constitución Política: Toda
persona es libre, la vida
humana es inviolable,
Libertad de pensamiento,
Igualdad ante la ley,
Protección de la madre, el
niño, el anciano y el
enfermo desvalido, el arte
y la cultura en la
Constitución.
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Habilidades Indicador del
específicas aprendizaje Estrategias didácticas sugeridas
esperado
de 1940 en los ámbitos de la educación, la salud y el trabajo.
el campo 4. Con la ayuda de la persona docente elabora un listado con los
de la salud, logros sociales considerados como los de mayor impacto para la
la sociedad costarricense.
la década de 1940:
educación 5. En plenaria se debate acerca de cuáles de ellos continúan aún
Importancia de los
y el trabajo. vigentes para la sociedad actual.
logros en: Salud,
6. Para fortalecer los aprendizajes esperados, los estudiantes
Educación y trabajo.
resuelven las GTA, ubicadas en
https://aulavirtualabierta.mep.go.cr/area/i-ii-ciclos/
Accesar el Programa de “Aprendo en casa". Disponible en
https://www.repretel.com/programa/aprendo-en-casa-sexto-
ano/
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Instrumento de evaluación
Indicador (Pautas para el
desarrollo de la habilidad)
Abstrae los datos, hechos, acciones
y objetos como parte de contextos
más amplios y complejos.
(Patrones dentro del sistema)
Expone cómo cada objeto,
hecho, persona y ser vivo son
parte de un sistema dinámico de
interrelación e interdependencia
en su entorno determinado.
(Causalidad entre los
componentes del sistema
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Indicadores del Nivel de desempeño
aprendizaje
Inicial Intermedio Avanzado
esperado
Identifica los logros Menciona los logros Brinda generalidades Indica aspectos
sociales de la década sociales de la década los logros sociales de específicos de los logros
de 1940 y su impacto de 1940 y su impacto la década de 1940 y sociales de la década
en la sociedad actual. su impacto en la
en la sociedad actual. de 1940 y su impacto en
sociedad actual.
la sociedad actual.
Describe los logros Menciona los logros Resalta aspectos Puntualiza aspectos
sociales de la década sociales de la década específicos de los significativos de los logros
de 1940 en el campo de 1940 en el campo de logros sociales de la sociales de la década de
la salud, la educación y década de 1940 en el 1940 en el campo de la
de la salud, la
el trabajo. campo de la salud, la salud, la educación y el
educación y el
educación y el trabajo.
trabajo.
trabajo.
6
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Aprendizaje Indicador del

Habilidades específicas
esperado base aprendizaje Estrategias didácticas sugeridas
esperado

ÁREA: Reconozcamos los logros de nuestros antepasados para el fortalecimiento de una sociedad democrática. (Sexto Año)

Se investigan algunas características de los procesos históricos que acompañan las Reformas Sociales de la década de 1940. La o el docente mediante una plenaria
promueve una discusión sobre la importancia de los logros sociales de la década de 1940.

1. Construyendo un Estado
Social: reformas sociales de
la década de 1940.
Importancia de los logros
en: Salud, Educación y
trabajo. 2. Consolidando un
nuevo Estado: la
Constitución Política de
1949 de Costa Rica.
Aplicación, en la vida
cotidiana, de los siguientes
derechos establecidos en la
CONTENIDO  Describe los 1. Utiliza la Constitución Política de Costa Rica vigente
PROCEDIMENTAL: derechos para hacer una lectura inicial de los artículos con los
 Comprensión del papel de constitucionalm derechos fundamentales a nivel social e individual:
los derechos ente Toda persona es libre, la vida humana es inviolable,
constitucionalmente establecidos Libertad de pensamiento, Igualdad ante la ley,
establecidos para la para la Protección de la madre, el niño, el anciano y el
construcción de una construcción de enfermo desvalido, el arte y la cultura en la
sociedad democrática. una sociedad Constitución Política.
2. Elabora un listado de los derechos aludidos y
CONTENIDO democrática.
CONCEPTUAL: propone ejemplos o estudios de caso de cómo se
vivencian en la vida cotidiana de las personas.

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Aprendizaje
esperado base
Constitución Política: Toda
persona es libre, la vida
humana es inviolable,
Libertad de pensamiento,
Igualdad ante la ley,
Protección de la madre, el
niño, el anciano y el
enfermo desvalido, el arte
y la cultura en la
Constitución.
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Viceministerio Académico
Dirección de Desarrollo Curricular
Indicador del
Habilidades específicas
aprendizaje Estrategias didácticas sugeridas
esperado
Consolidando un nuevo 3. Para fortalecer los aprendizajes esperados, los
Estado: la estudiantes resuelven las GTA, ubicadas en
Constitución Política de https://aulavirtualabierta.mep.go.cr/area/i-ii-ciclos/
Costa Rica: Aplicación, en la Accesar el Programa de “Aprendo en casa".
vida cotidiana, de los Disponible en
siguientes derechos https://www.repretel.com/programa/aprendo-en-
establecidos en la casa-sexto-ano/
Constitución Política: Toda
persona es libre, la vida
humana es inviolable,
Libertad de pensamiento,
Igualdad ante la ley,
Protección de la madre, el
niño, el anciano y el enfermo
desvalido, el arte y la cultura
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Aprendizaje Indicador del

Habilidades específicas
esperado base aprendizaje Estrategias didácticas sugeridas
esperado
en la Constitución.

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Instrumento de evaluación

Indicador Nivel de desempeño

Indicadores del
(pautas para el
aprendizaje
desarrollo de la Inicial Intermedio Avanzado
esperado
habilidad)

Evalúa los Describe los Menciona los derechos Resalta aspectos Puntualiza aspectos
supuestos y los derechos constitucionalmente específicos de los derechos significativos de los
propósitos de los constitucionalmen establecidos para la constitucionalmente derechos
razonamientos que construcción de una sociedad
te establecidos establecidos para la constitucionalmente
explican los democrática.
para la construcción de una establecidos para la
problemas y
construcción de sociedad democrática. construcción de una
preguntas vitales.
una sociedad sociedad democrática.
(Razonamiento
efectivo)
democrática.

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