INSTITUCION EDUCATIVA N°82003” NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED”

APRENDO EN CASA- SEMANA 21

Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad

DÍA 4. jueves,24 de agosto de 2020
Área: Comunicación

Actividad: Escribimos rotulando nuestros recuerdos

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuaderno u hojas de reúso

• Lápiz, borrador, colores y tijera
• Tarjetas con letras móviles del cuaderno
de trabajo de Comunicación, primer
grado, páginas 229 al 234
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Antes de empezar la actividad de hoy, pide a un familiar que te brinde las letras
móviles exactas, y en mayúsculas, de las palabras “RECUERDOS” y
“ESPECIALES” ordénalas sin que te sobre ninguna letra. Al ordenar, recuerda
cómo inician y cómo terminan dichas palabras. Si tienes dificultades, apóyate
con otros nombres parecidos del letrado de tu espacio de estudio. Por ejemplo:

SDR

• Lee, desde donde inicia hasta donde termina, y copia en una tarjeta sin que te
falte ninguna letra para seguir letrando tu espacio de estudio.

¡Bien! Cada vez lo haces mejor.

 EDUCACIÓN
Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad PRIMARIA
1.er grado

• En las actividades anteriores conociste sobre los recuerdos especiales de tu familia.

Además, seleccionaron juntos aquellos que guardan, como fotografías u objetos, y también
dibujaste los que tienes en tu memoria.
• Hoy te invitamos a escribir, como tú sabes hacerlo, los rótulos de tus recuerdos
seleccionados.
• Pide a un familiar que te lea las metas de hoy.

• Ahorametas:
Nuestras te compartimos cómo Isamar rotuló sus recuerdos especiales. Pide a un familiar que
lo lea en voz alta, mientras sigues el texto con la vista.
- Planificar tu escritura, considerando para qué y para quiénes escribir.
- Escribir, como tú sabes, los rótulos de tus recuerdos especiales.
MIS RECUERDOS ESPECIALES
- Revisar tu texto con ayuda y mejorar tu escritura para que se entienda y diga lo que quieres
comunicar.

MI PRIMER DÍA DE NACIDA

MI JUEGO MIS ZAPATITOS
FAVORITO

MI PRIMERA MUÑECA
MI MANTITA
MI PRIMERA
PULSERA

• Luego de haber leído el texto que escribió Isamar, conversa con un familiar de qué trata.
Ayúdate respondiendo a las siguientes preguntas:
- ¿Qué muestran las imágenes?, ¿qué escribió Isamar debajo de cada recuerdo?
- ¿Para qué crees que escribió los textos debajo de cada recuerdo?, ¿alguna vez hiciste
algo parecido?

Al rotular tus recuerdos especiales puedes escribir todo lo que quieras y contar más
detalles de ellos.

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 EDUCACIÓN
Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad PRIMARIA
1.er grado

• Planifica tu escritura, con ayuda de un familiar, y escribe las respuestas de las preguntas
en tu cuaderno u hojas de reúso.

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán mi escrito?
……........................ ……........................
……........................ ……..................... ……........................
……........................

• Escribe, como tú sabes, los rótulos de tus recuerdos especiales en tu cuaderno u hoja
de reúso. Puedes apoyarte en el texto de Isamar. Vuélvelo a leer las veces que desees. Al
momento de escribir por ti mismo, ten en cuenta las siguientes sugerencias:
- Verbaliza cada palabra que vas a escribir; luego, piensa en cómo inicia, cómo
termina y qué letra necesitas colocar.
- Si tienes dudas, busca información en otros nombres o palabras parecidos del letrado
de tu espacio de estudio o pídele a un familiar que escriba esos nombres con letra
mayúscula.
Lee señalando dichos nombres y piensa qué letras necesitas de ellos para escribir tu texto.

¡Bien! Cada vez lo haces mejor.

Cuando las niñas y los niños de primer grado empiezan a escribir por sí mismas/os, es común que hagan garabatos, algun

• Con ayuda de un familiar, revisa y mejora tus textos. Ten en cuenta los siguientes pasos:
- Lean y ubiquen las palabras que debes mejorar.
- Ordena con letras móviles (exactas) las palabras que debes mejorar. Recuerda,
cómo inicia y cómo termina el nombre.
- Si tienes dudas, busca información en otros nombres o palabras parecidas.
• Con ayuda de un familiar, escribe la versión final de tu texto en tarjetas hechas con hojas
de reúso.
• Piensa en un título para presentar tus recuerdos. Arma con letras móviles cada palabra que
conforma el título. Pide a un familiar que te brinde las letras móviles exactas de cada
palabra del título en mayúscula. Recuerda ordenar las palabras sin que te sobre ninguna
letra. También ten en cuenta las sugerencias para escribir.
• Evalúa tus aprendizajes con ayuda de un familiar. Señala con tu dedo según
corresponde tu logro.