Educación Primaria

1.er grado

SEMANA 4

Nos quedamos en casa para cuidarnos

DÍA 4

Actividad Escribimos mensajes para quedarnos en casa

Querida familia:
En caso de que la niña o el niño necesite apoyo en el desarrollo
de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo
en el proceso. Tomen en cuenta que las niñas y los niños no
aprenden al mismo tiempo y de la misma manera.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Tarjetas con letras móviles1, elaboradas a partir del cuaderno de trabajo de

Comunicación, primer grado, páginas 229-234
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)
• Hojas de reúso o cuaderno
• Lápiz, borrador, colores, tijera

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Dialoga en familia sobre las actividades que realizaron en días anteriores:

- ¿De qué hablamos en esos días?

- ¿Qué nos puede pasar si no nos quedamos en casa?

- ¿Por qué tenemos que quedarnos en casa?

- ¿Quiénes nos cuidan en la comunidad?

! Recuerda: No necesitas imprimir esta ficha. Desarrolla las actividades en

hojas de reúso o un cuaderno que tengas en casa.

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Querida familia: En la sección “Recursos” de esta plataforma, ubique las páginas 229 a 234 del cuaderno
de trabajo de Comunicación, primer grado. Con ese modelo, apoye a la niña o al niño elaborando las letras
móviles, pero solo las que sean necesarias para esta actividad.
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Nos quedamos en casa para cuidarnos 1.er grado

• Con ayuda de un familiar, lee la meta de hoy.

Nuestra meta:

- Escribir mensajes para quedarnos en casa.

• Conversa con tu familia a partir de las siguientes preguntas. Escribe tus respuestas
con ayuda de un familiar.

- ¿Qué mensajes nos recomiendan nuestras autoridades diariamente por la

televisión y la radio?

- ¿Qué puede pasar si las personas no hacen caso a estos mensajes?

- ¿Qué otros mensajes quisieras compartir para que las personas se queden en
casa?

• Ahora, te compartimos el mensaje escrito por un niño. Con ayuda de un familiar,

lee el texto señalando con tu dedo.

POR AMOR ME QUEDO EN CASA

A las niñas y los niños de primer grado, que recién se están iniciando en
el conocimiento de la escritura, leer señalando con el dedo les permitirá
comprender que se lee y escribe de izquierda a derecha (direccionalidad de la
escritura).

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Nos quedamos en casa para cuidarnos 1.er grado

• Conversa con tu familiar sobre el mensaje y la imagen:

- ¿Qué nos quiere decir el niño?

• Copia cada palabra del mensaje en tiras de papel.

POR

• Pide a tu familiar que te proporcione las letras móviles que ha elaborado

previamente.

• Ordena las letras móviles, descubre las palabras y cópialas en tu cuaderno.

D E Q O U QUEDO

O A R M

S A A C

Las niñas y los niños de primer grado, que recién se están iniciando en el
conocimiento de la escritura alfabética, se darán cuenta de que, cuando
escribimos, el texto presenta un inicio y un final.

• Ahora, lee cada palabra señalando con tu dedo desde donde inicia hasta donde
termina.

• Vuelve a leer las palabras que has formado con las letras móviles, señalando con tu
dedo desde donde inicia hasta donde termina cada palabra.

• Crea un mensaje con ayuda de tu familia para compartirlo con tus vecinas y
vecinos. Pide a un familiar que escriba el mensaje que le dictes.

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Nos quedamos en casa para cuidarnos 1.er grado

• Con ayuda de tu familia, lee el mensaje que creaste y revisa si se entiende.

• Acompaña tu mensaje con un dibujo y colorea.

• Reúne a los integrantes de tu familia y comparte tu mensaje; tómale una foto y

envíala a otros familiares, amigas, amigos, maestra o maestro.

• Evalúa tus aprendizajes con ayuda de un familiar. Señala con tu dedo en la carita
que corresponde a tu logro.

Logré copiar todas las palabras del mensaje en

las tiras de papel.

Ordené las letras móviles y descubrí las palabras.

Logré leer señalando desde donde inicia hasta

donde termina la palabra.

Escribí un mensaje para quedarnos en casa.

! Recuerda: Guarda tu trabajo en el portafolio.