ADAPTACION CURRICULAR

LENGUAJE INDIVIDUAL

I DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO:
TEMATICA ORIENTADORA:
UNIDAD EDUCATIVA:
Principios de convivencia en comunidad.
DIRECTOR (A)
OBJETIVO
PROFESOR ( A)HOLISTICO:

SER
NIVEL: Desarrollamos principios y valoresVOCACIONAL
PRIMARIO COMUNITARIO comunitarios, HACER identificando saberes,
conocimientos sociales y culturales de la comunidad, SABER a través del uso de medios
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO
tecnológicos en las prácticas comunicativas orales y escritas, DECIDIR para fortalecer la
ÁREA: COMUNICACIÓN
comunicación armónica en la Y LENGUAJES
familia y comunidad.
ESTUDIANTE:

DIFICULTADES HABILIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LOGROS DESEADOS

IDENTIFICADAS IDENTIFICADAS

Dificultad para Disfruta del Presentaciones Presentaciones individuales. Que el (la) estudiante,
la lectura y dibujo y la sea participe activo de
Canciones Cantamos rondas sencillas.
escritura. pintura. la adquisición de
Las vocales Observamos 5 fichas con nuevos conocimientos
Confunde Participa
Comunicación distintas figuras luego de forma gradual y
algunas activamente secuencial en las
palabras al en juegos oral: uso del mencionamos lo que vimos.
lenguaje labores escolares que
hablar. recreativos. Realizamos la misma actividad realizan.
coloquial y
Se distrae Le gusta el formal. Con la aumentando figuras. Leer
fácilmente. canto y baile. familia, comprensivamente y
Cuentos de su interés en los
compañeros producir textos, según
Le agrada de curso. cuales ellos cambien el final de sus necesidades
observar los mismos y relaten comunicativas.
revistas u Textos
otros textos comunicativos Todas las actividades a
que contengan de su interés. realizar estarán
gráficos de su orientadas a ampliar
Lectura
interés. los conocimientos del
comprensiva y estudiante, sin
producción de descuidar la parte
textos. afectiva y social.
 ADAPTACION CURRICULAR

MATEMÁTICA INDIVIDUAL

I DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO:
TEMATICA ORIENTADORA:
UNIDAD EDUCATIVA:
Principios de convivencia en comunidad.
DIRECTOR (A)
OBJETIVO HOLISTICO:
PROFESOR ( A)
SER
NIVEL: Desarrollamos principios y valoresVOCACIONAL
PRIMARIO COMUNITARIO comunitarios, HACER identificando saberes,
conocimientos sociales y culturales de la comunidad, SABER a través del uso de medios
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO
tecnológicos en las prácticas comunicativas orales y escritas, DECIDIR para fortalecer la
comunicación armónica en la
ÁREA: familia y comunidad.
MATEMÁTICA

ESTUDIANTE:

DIFICULTADES HABILIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LOGROS DESEADOS

IDENTIFICADAS IDENTIFICADAS

Presenta Disfruta del Lateralidad y Observación de lateralidad Que el (la) estudiante,

dificultad para dibujo y la espacio. mediante un juegos.. sea participe activo de
el conteo y pintura. la adquisición de
Números hasta Conteo y desconteo mediante la
desconteo de nuevos conocimientos
números Participa el 20. ronda de los números. de forma gradual y
activamente
menores de Valor Colorear los números pares y secuencial en las
20 en juegos labores escolares que
recreativos. posicional. escribir en su cuaderno o
pizarra. realizan.
No relaciona Números
cantidad con pares Observación de videos Diferenciar la
el número que relacionados al conteo y lateralidad, identificar
Números y mencionar la
representa. ordinales desconteo. ubicación exacta de
los objetos del
Desconoce la entorno.
lateralidad.
Identifique los
No reconoce números pares e
números impares.
pares
Identificar los
ordinales.