ESTRATEGIAS EDUCATIVAS FLEXIBLES

CONVENIO 4137793 DE 2022

PUNTO DE ATENCIÓN: LA ALAMEDA GUIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO No. 2

TODOS LOS PENSAMIENTOS
Fecha de inicio 4 de Febrero de 2023 Fecha de Finalización 19 de Febrero de 2023
JUAN CARLOS SECHAGUE O
Nombre del Tutor Nombre del Gestor EDUARD BARRABES
ANDRES CARRILLO FRAYLE
Institución Educativa
CEDID CIUDAD BOLIVAR CLEI MULTICICLO V Y VI
Distrital Madre IEDM
Temática Generadora: CUERPO Y TERRITORIO
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
1. Toma tus medidas de:
✓ La cabeza
✓ Los hombros
✓ Los brazos
✓ El torso
✓ Las caderas
✓ Las piernas
Con las medidas anteriores utiliza las razones y proporciones para lograr construir
una figura de tres dimensiones que represente sus medidas lo más a escala posible
de tal manera que el volumen sea muy similar.
2. Responde las siguientes preguntas
¿Qué unidades de medida utilizaste?
¿Cuál es el patrón de las medidas de longitud?
¿Qué unidades de volumen conoces además de las usadas en la construcción del cuerpo en figuras de tres
dimensiones?
Indica las unidades de volumen que utilizas a diario para medir alimentos líquidos, solidos o gaseosos.

LA SÁTIRA
La sátira es un género literario y a la vez un recurso expresivo, a través de los cuales el autor expresa su
indignación o su oposición a algo, a través de procedimientos humorísticos, o sea, de la burla, la ironía o la
caricaturización. La sátira no aspira al humor en sí mismo, ni a la pura diversión, sino a expresar la reprobación
del autor, ya sea velada o abiertamente, generalmente con fines moralizantes o críticos.

Los orígenes de la sátira se remontan a la antigüedad griega, especialmente a la poesía yámbica de Semónides
de Amorgos (ss. VII-VI a. C.) y Arquíloco de Paros (712-664 a. C.), y la obra de comediógrafos como Aristófanes
(444-385 a. C.), cuyo legado fue heredado a los humoristas romanos
como Cayo Lucilio (148-102 a. C.) y Luciano de Samósata (125-181). De
hecho, fue tan extensamente cultivada en la antigua Roma, que Marco
Fabio Quintiliano (c. 35-c.95) la bautizó como “un género
completamente romano” (“satura quidem tota nostra est”).
Ya en ese entonces la sátira podía adoptar diferentes formas, como
diálogos, cantos, epigramas, etcétera, tanto en verso como en prosa, o
alternando ambos registros. Sin embargo, tampoco sería exclusiva de la
literatura: la ilustración, el cine e incluso la música echan mano de ella
muy frecuentemente.
(historieta Quino)

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
1. Realiza una sátira por medio del dibujo o texto corto que logre caricaturizar el tema “el cuidado personal”
2. Responde las siguientes cuestiones:
Identifique en su casa elementos, alimentos u objetos que alteren o intervengan en usted, haga una lista
de los mismos, argumentando su respuesta.
 Investigue en internet al menos 2 sátiras que se hayan desarrollado a partir de la realidad
política/económica del país, socialice con el grupo sus hallazgos.
Tome 3 fotografías o haga 3 dibujos sobre problemáticas que le afectan de manera directa o de
elementos que le perjudican al territorio donde vive.
3. Realiza las siguientes actividades:
Investigue y realice un mapa conceptual sobre los tipos de cuidado personal que usted considera.
Establezca los diferentes factores de riesgo que afectan a la salud

COMPUESTOS INORGÁNICOS
Los compuestos inorgánicos (o moléculas inorgánicas) son aquellos que se forman por la combinación de
elementos metales y no metales de la tabla periódica. Generalmente no tienen carbono y, cuando lo tienen, este
no constituye un elemento principal. Reciben este nombre porque no tienen origen biológico. Es decir, son
materia inerte que normalmente procede de la corteza terrestre. También se pueden generar a partir de
fenómenos naturales.

Los compuestos inorgánicos pueden formarse a partir de los elementos metales y no metales mediante enlaces
iónicos. Este tipo de enlaces se da por la transferencia de electrones de los metales hacia los no metales.
Eventualmente, pueden formarse por enlaces covalentes, los cuales solo se establecen entre elementos no
metales. Estos, en vez de transferirse los electrones, los comparten.

Algunos ejemplos de compuestos inorgánicos en la vida cotidiana son el agua (H2O); la sal (cloruro de sodio,
NaCl); la cal (oxocalcium u óxido cálcico, CaO); el amoníaco (NH3); el dióxido de carbono (CO2) y el bicarbonato
de sodio (NaHCO3).

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
1. Investiga y comenta con tus compañeros y maestro:
¿Qué compuestos inorgánicos conoces que se encuentren en nuestro cuerpo de
manera natural?
¿Qué propiedades tienen los compuestos inorgánicos?
Mencioné tres características de los compuestos inorgánicos
¿Cómo se clasifican los compuestos inorgánicos?
¿Cuál es la diferencia entre compuestos orgánicos y compuestos inorgánicos?
a entre compuestos orgánicos y compuestos inorgánicos?
2. En grupos de 5 personas y con la estructura del cuerpo humano realizado en el punto 1 deberán:
Realizar fichas con compuestos inorgánicos y compuestos orgánicos
Colocar algunos compuestos inorgánicos e inorgánicos dentro de la estructura humana, teniendo en
cuenta el lugar donde está presente el compuesto.
3. Investiga:
a. ¿Qué compuestos orgánicos e inorgánicos pueden estar presentes en los Medicamentos (farmacológicos)
b. ¿Cómo alteran los sistemas del cuerpo las sustancias psicoactivas?

EL IMPACTO DE LA ILUSTRACIÓN EN LAS DINÁMICAS SOCIALES ACTUALES.

Observa, lee y analiza la siguiente historieta y realiza un comentario en la parte inferior sobre lo que piensas.
Tomado de: https://www.pinterest.es/pin/509469776589806309/

Un legado importante que dejo la ilustración como movimiento político y social, fue la iniciativa de la
participación ciudadana y el parlamento como posibilidad de romper con los esquemas autoritarios y absolutistas
de los regímenes políticos que existían desde las civilizaciones antiguas, la edad medieval y la Europa imperialista,
por tal motivo, este movimiento filosófico y político ayudo a la construcción de las actuales instituciones estatales
que si bien tienen muchos inconvenientes y deficiencias en su funcionamiento, han permitido mecanismos de
participación a todas y todos.

Es de mencionar que este importante proceso ayudo a fortalecer y crear nuevas áreas o ciencias del saber cómo
se observa en el siguiente mapa conceptual.

Tomado de: https://cuadros-comparativos.com/ilustracion/

Teniendo en cuenta la relación de la ilustración con el presente, los invitamos a observar el siguiente video:
- La Ilustración del siglo XVIII en 5 minutos: https://www.youtube.com/watch?v=TpuZUQYeB-g

Después de haber observado los videos, los invitamos a que construyan una historieta donde se elabore una
propuesta de participación en el territorio de ciudad Bolívar desde lo cultural, lo artístico, político y social, con el
fin de que se comprenda la relación del pasado-presente desde el contexto de nuestra hermosa localidad.
Recuerda que debe llevar 8 viñetas, imágenes y su respectiva explicación a través de bocadillos.

Bibliografía.
https://www.monografias.com/docs/Componentes-Inorganicos-Que-Conforman-A-Los-Seres-
F382LX3R99JP
https://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2019/06/Gu%C3%ADa-N%C2%B0-2-
Matem%C3%A1tica-Razones-y-proporciones.pdf
https://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2019/06/Gu%C3%ADa-N%C2%B0-2-
Matem%C3%A1tica-Razones-y-proporciones.pdf
https://www.significados.com/compuestos-inorganicos/
https://www.cultura.gob.ar/quino-celebra-87-anos_7954/