INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL DE ALBANIA

PLAN DE CLASES
FECHA: 13 - 24 FEBRERO 2023 ÁREA: ÉTICA Y VALORES – CÁTEDRA DE LA PAZ PERÍODO: 1
DOCENTE: JARINSON CONTRERAS TORRES GRADO: 6° TIEMPO: 4 HORAS
UNIDAD DIDÁCTICA: LA PARTICIPACIÓN SIGNIFICATIVA BASE DE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS
TEMAS Y/O SUBTEMAS: ORIGEN, SIMILITUD Y DIFERENCIA ENTRE MORAL Y ÉTICA (Origen de la Ética y la Moral; El significado de la Ética Significado de la Moral Diferencias entre Ética y
Moral; Qué relación existe entre la Moral y la Ética.)
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Controla su comportamiento, acatando las normas para lograr lo que quiere y no afectar al grupo. Reconoce qué es conflicto, violencia, agresión – acoso escolar o matoneo,
identifica diferencias y desarrolla empatía hacia las personas que son afectadas.
ESTANDARES: Identifico y establezco la diferencia que existe entre MORAL y COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Promuevo relaciones de cooperación – solidaridad y sentido de pertenencia. Actuó
ÉTICA. Establezco diferencia entre conflicto, violencia, agresión, matoneo o acoso de forma autónoma siguiendo normas y principios definidos. *Identifico los comportamientos apropiados para cada situación
escolar. Fortalezco la autonomía moral para decidir libre y responsablemente frente
a diversas alternativas de carácter éticos.

DBA:
INICIO DESARROLLO CIERRE
Retroalimentación de la clase anterior. Trabajo en grupo. Plenaria.
Conocimientos previos – Lluvia de ideas. Toma de apuntes. Exposiciones.
Motivación. Lectura, video reflexivo. Mesa Redonda.
Autoevaluación.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Fotocopias, proyector.

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PLAN DE CLASES
FECHA: 27/02/23 – 10/03/23 2023 ÁREA: ÉTICA Y VALORES – CÁTEDRA DE LA PAZ PERÍODO: 1
DOCENTE: JARINSON CONTRERAS TORRES GRADO: 6° TIEMPO: 4 HORAS
UNIDAD DIDÁCTICA: LA PARTICIPACIÓN SIGNIFICATIVA BASE DE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS
TEMAS Y/O SUBTEMAS: NORMAS SOCIALES Y VALORES HUMANO (Normas sociales y valores humano; valores humano).
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Controla su comportamiento, acatando las normas para lograr lo que quiere y no afectar al grupo. Reconoce qué es conflicto, violencia, agresión – acoso escolar o matoneo,
identifica diferencias y desarrolla empatía hacia las personas que son afectadas.
ESTANDARES: Identifico y establezco la diferencia que existe entre MORAL y COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Promuevo relaciones de cooperación – solidaridad y sentido de pertenencia. Actuó
ÉTICA. Establezco diferencia entre conflicto, violencia, agresión, matoneo o acoso de forma autónoma siguiendo normas y principios definidos. *Identifico los comportamientos apropiados para cada situación
escolar. Fortalezco la autonomía moral para decidir libre y responsablemente frente
a diversas alternativas de carácter éticos.

DBA:
INICIO DESARROLLO CIERRE
Retroalimentación de la clase anterior. Video temático. Plenaria.
Conocimientos previos – Lluvia de ideas. Toma de Apuntes. Exposiciones.
Motivación. Lectura, video reflexivo. Mesa Redonda.
Autoevaluación.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Proyector y video.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL DE ALBANIA

PLAN DE CLASES
FECHA: 13/03/23 – 05/04/23 2023 ÁREA: ÉTICA Y VALORES – CÁTEDRA DE LA PAZ PERÍODO: 1
DOCENTE: JARINSON CONTRERAS TORRES GRADO: 6° TIEMPO: 4 HORAS
UNIDAD DIDÁCTICA: LA PARTICIPACIÓN SIGNIFICATIVA BASE DE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS
TEMAS Y/O SUBTEMAS: ETAPAS Y PERIODOS DEL DESARROLLO Y CRECIMIENTO DEL SER HUMANO (ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO; FASE PRENATAL O EMBARAZO - INFANCIA –
NIÑEZ; ADOLESCENCIA O PUBERTAD – JUVENTUD; ADULTEZ. - ANCIANIDAD O VEJEZ).
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Controla su comportamiento, acatando las normas para lograr lo que quiere y no afectar al grupo. Reconoce qué es conflicto, violencia, agresión – acoso escolar o matoneo,
identifica diferencias y desarrolla empatía hacia las personas que son afectadas.
ESTANDARES: Identifico y establezco la diferencia que existe entre MORAL y COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Promuevo relaciones de cooperación – solidaridad y sentido de pertenencia. Actuó
ÉTICA. Establezco diferencia entre conflicto, violencia, agresión, matoneo o acoso de forma autónoma siguiendo normas y principios definidos. *Identifico los comportamientos apropiados para cada situación
escolar. Fortalezco la autonomía moral para decidir libre y responsablemente frente
a diversas alternativas de carácter éticos.

DBA:
INICIO DESARROLLO CIERRE
Retroalimentación de la clase anterior. Videos temáticos. Plenaria.
Conocimientos previos – Lluvia de ideas. Toma de Apuntes. Exposiciones.
Motivación. Lectura, video reflexivo. Mesa Redonda.
Autoevaluación.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Proyector, video.