INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VICTOR ANDRES BELAUNDE” – LLACLLA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Institución Educativa: “Victor Andres Belaunde”

I.2. Docente Responsable: Prof. Ermelinda Alejos Copertino
I.3. Grado y sección: 5°/ U

1. TITULO DE LA SESIÓN

Título “característica del mundo moderno”

Bimestre 1° Unidad: II
2. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias/Capacidades
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Desempeños
Explica que Dios se revela en la historia de salvación descrita en
la biblia comprendiendo que en la dignidad de la persona
humana reside en el conocimiento y amor a Dios.

Campos temáticos Producto de la sesión Instrumento de evaluación

Característica mundo moderno

Realizar un cuadro comparativo. Ficha de observación

Enfoques transversales Acciones observables

Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una
De derechos sociedad

Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para
construir juntos una postura común

3. PREPARACION DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Preparar material didáctico, buscar información y prepara  Biblia

ficha para los estudiantes.  Papelotes
 Plumones

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Tiempo
INICIO
aproximado

MOTIVACION:
 Oración inicial y canción. 7´
 RECOJO DE SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES:
3
 ¿Sabes del ateísmo?
CONFLICTO COGNITIVO: 2´
 ¿Es importante conocer sobre la ateísmo, relativismo laicismo, secularismo y
agnosticismo.? ¿Por qué?
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Se presenta a los estudiantes propósito de la sesión. 5´
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VICTOR ANDRES BELAUNDE” – LLACLLA

Tiempo
DESARROLLO
aproximado
1. JUZGAR:
15
 Leen, cada definición y
 Se organizan en equipos
 Leen, Subrayan y Analizan la información sobre el tema.
 Luego realizan mapa mental. 30
 Comparten su trabajo con sus compañeros.
 La docente monitorea el trabajo de sus estudiantes y les da el alcance requerido en las 10
dificultades que ellos puedan tener.
2. ACTUAR: 5
Luego responden algunas interrogaciones.
- ¿Cuál es la conclusión del tema
Tiempo
CIERRE
aproximado

REVISAR: 10´

METACOGNICIÓN:

en forma oral: ¿Qué aprendiste?, ¿Cómo tiene que mantenerse un ser humano ?, ¿Para qué me sirve lo que aprendí

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
enseñanza?

Llaclla 06 de Junio de 2019

______________________ ____________________________
Director Prof. Ermelinda Alejos Copertino