ACUERDO DIDACTICO

NOMBRE DEL DOCENTE: ALEX MURCIA MORALES GRADO: GRUPO: A-B

SEGUNDO
ÁREA: Ed. Física ASIGNATURA: ED. FÍSICA PERIODO: I FECHA: 23 DE ENERO AL 31 DE MARZO
COMPETENCIAS:
SABER: Conoce las formas básicas de movimiento y combinaciones con elementos y sin ellos.
HACER: Exploro técnicas corporales de tensión, relajación y control del cuerpo.
SER: Se relaciona con facilidad al realizar las actividades básicas de movimiento aplicados a formas y movilidades gimnasticas.
Competencias socioemocionales: Ponerse en el lugar de las personas que viven con discapacidades.
TEMAS A DESARROLLAR ACTIVIDADES VALOR FECHA DE
PORCENTUAL O PRESENTACIÓN
NUMÉRICO DE
LAS ACTIVIDADES
SABER 23 – 27 enero
Órganos internos y sistemas del cuerpo Conceptualizar : sistemas del 30 enero al 3 febrero
humano. cuerpo, nutrición, hábitos de 6 al 19 de febrero.
higiene. 40% 13 al 17 de febrero.
Calentamiento general. 20 al 24 de febrero.
27 febrero al 3 de marzo.
Nutrición, alim entación e hidratación. 13 al 17 de marzo
21 al 24 de marzo.
Hábitos de higiene, limpieza y presentación
personal. SABER HACER 30% 23 – 27 enero
* Ejercicios de lateralidad: flexión, 30 enero al 3 febrero
Exploro cambios fisiológicos que se extensión de extremidades. 6 al 19 de febrero.
*Frecuencias respiratorias 13 al 17 de febrero.
 ACUERDO DIDACTICO
presentan entre actividad física-pausa- *Practicas de hidratación en la 20 al 24 de febrero.
actividad física. actividad física. 27 febrero al 3 de marzo.
13 al 17 de marzo
PLANES DE APOYO (semana 7) 21 al 24 de marzo.
para quienes lo requieran. Según
SIEE
6 – 10 Marzo

SER: 30%
* Reconoce ventajas y beneficios
del calentamiento previo.
*Autoevaluación y coevolución
teniendo en cuenta los criterios
estipulados en la rejilla 27 – 31 marzo
institucional.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Según lo establecido en el Decreto 1290 y Sistema de Evaluación Institucional)

Ejecución de ejercicios propuestos en cada clase, participación, interés, creatividad, compromiso y responsabilidad con su trabajo
individual y cooperativo, apropiación de los aprendizajes, evaluación formativa en las clases, Presenta excusas justificadas en las
ausencias a clase, coevaluación y autoevaluación al final del periodo.
CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN
 ACUERDO DIDACTICO
Se asigna plan de apoyo en la séptima semana del periodo (trabajo escrito) a los estudiantes que habiendo cumplido con sus
responsabilidades, aún no logran la apropiación de los aprendizajes, se firma el acta con el padre de familia o acudiente, se le explica, y se
programan encuentros para fortalecer y evaluar los saberes. Se harán refuerzos durante las clases para fortalecer los aprendizajes.
-Nota: La calificación y los procesos se hacen siguiendo lo estipulado en el Sistema de Evaluación Institucional. (SIEE).

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FIRMA DEL(A) DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO(A) DE GRUPO