SESION DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS
• Tema : Vocabulario 1
• Institución educativa : Toribio Rodríguez de Mendoza
• Área : Inglés
• Grado/sección :
• Fecha :
• Docente practicante :
• Hora (s) :
• Turno :

II. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESIÓN
Vocabulario 1

PROPÓSITO DE LA SESION
Lee textos escritos en castellano como segunda lengua

NUMERO DE LA SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

1

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS DEL INSTRUMENTO DE

APRENDIZAJE EVALUACION
 Obtiene Lista de cotejo
Lee textos información del
escritos en texto escrito.
castellano  Infiere e
como segunda interpreta
lengua información
del texto:
• Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y contexto
del texto

IV. MOMENTOS DE LA SESION:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA

 La docente practicante ingresa a al salón de clase y saluda cordialmente a los
 La docente practicante da a conocer las normas de convivencia

INICIO  La docente practicante da instrucciones sobre una dinámica denominada “I wa

 Se realiza una dinámica con los estudiantes para romper el hielo.
 Los estudiantes participan en dicha dinámica
La Docente entregara la letra de la canción “The Reason” de Hoobastank para q
actividades

1. Leer dos veces.

2. Identificar las palabras desconocidas
3. Identificar por frases el significado de la canción
DESARROLLO 4. Los estudiantes deben dejar el registro en sus cuadernos o apuntes
5. La docente después de este tiempo colocara el video de la canción en el
https://www.youtube.com/watch?v=fV4DiAyExN0&list=RDEM6CSePTtWu
zcE . La docente llevara descargado el video y lo proyectara desde su c
con una grabadora para colocar la canción.
6. Los estudiantes escucharan la canción dos veces.
7. Los estudiantes deberán intentar cantar el coro principal de la canción.
 La docente practicante deja como tarea a los estudiantes que
 .Puedan terminar en sus casas de analizar la canción completa

CIERRE  Puedan escuchar de nuevo la canción

 Practiquen en casa el canto de la canción leyendo la letra.
 La docente agradece la participación de los estudiantes y da por concluida la c
RECURSOS:
Imagenes, Plumón

LISTA DE COTEJO
Localiza y Construye el
selecciona sentido del
información en texto.
textos escritos
de la letra de la Relaciona la
canción. información
explícita e
implícita del
texto escrito

completar los
vacíos del texto
escrito.
ESTUDIANTES
Interpreta la
relación entre la
información
implícita y la
información
explícita

Construye el
sentido global y
profundo del
texto.