✔ Escuela N°: 31

✔ Año: segundo
✔ Área: ciencias sociales
✔ Bloque: sociedades, culturas: cambios y continuidades.
Concepto: Costumbres familiares.
Conformación y organización de las familias en la actualidad.
Costumbres, valores y creencias de familias en contextos
sociales diversos.

Situación de enseñanza

Clase 1 (2 módulos)

Comenzaré la clase pegando las siguientes imágenes en el pizarrón:

Y realizaré las siguientes preguntas problematizadoras: ¿Qué podemos

observar en la primera imagen? ¿De dónde creen que es esa familia? Les
muestro en un mapa planisferio la ubicación geográfica de Japón.

¿Y en la segunda? ¿De dónde creen que es esa familia? luego señalo

Argentina. ¿Les parece que se encuentran cerca un país del otro?

¿Estar a esa distancia, puede tener que ver con las diferentes cosas que
vemos en las fotos?

¿Qué actividad están realizando? se espera que los alumnos/as puedan

responder una comida a lo que les pregunto, ¿Será un almuerzo o cena? ¿Qué
pistas me dan las fotos para darme cuenta si es una cena o un almuerzo? Se
espera que respondan porque es de día, a lo que la docente aclara que esa
comida se llama almuerzo.

¿Qué diferencias notan en ambos almuerzos? ¿Están sentados en ambas

fotos en los mismos lugares? ¿Qué tipos de cubiertos utilizan, la comida es
igual? Para ayudarlos en las respuestas les mostramos las siguientes
imágenes:

¿Qué otras costumbres podemos observar en estas imágenes? orientando a

los alumnos/as a poder diferenciar las diferentes formas de festejar.
¿Qué están haciendo en la foto? ¿Estarán escuchando música? ¿En cuál de
las dos? ¿Cómo son sus vestimentas? ¿De qué lugares son ambas
fotografías? ¿corresponden al mismo lugar que las primeras que vimos de los
almuerzos?

Debajo de cada imagen escribiré en forma de lista las observaciones de los

estudiantes.

A continuación leeré unos pequeños relatos para ampliar la información que

ofrecen las imágenes.
 CELEBRACIÓN DE LA PACHAMAMA

EL 1°DE AGOSTO SE FESTEJA EL DIA DE LA PACHAMAMA, EL DECIR

EL DIA DE LA MADRE TIERRA. QUE CONSISTE EN OFRECER A LA
PACHAMAMA TODOS LOS ALIMENTOS QUE ELLA NOS DA. ABRIMOS
UN POZO EN LA TIERRA Y LE PEDIMOS POR UN BUEN AÑO, CON
MUCHOS FRUTOS PARA MANTENER UNIDAS A LAS PERSONAS DE SU
COMUNIDAD.

AÑO NUEVO JAPONÉS

SE CELEBRA DURANTE CUATRO DÍAS, LAS FAMILIAS VAN A LOS

SANTUARIOS PARA DAR LA BIENVENIDA AL AÑO NUEVO, SE CUELGAN
CARTELES CON EL ANIMAL QUE REPRESENTA ESE AÑO, TAMBIÉN SE
COME COMIDA TRADICIONAL.

Luego de sus interpretaciones, les cuento que en la primera de las imágenes,

pertenece a Jujuy una provincia de nuestro país, un festejo de la pachamama,
la segunda año nuevo Japonés.

Para finalizar la clase realizaremos un cuadro comparativo realizado en el

pizarrón escribiré las diferencias y similitudes que encontramos visualizamos
las diferentes costumbres estudiadas en esta clase. Los alumnos tendrán el
mismo cuadro en formato de fotocopia para completar y pegar en el cuaderno
de clase.

DIFERENTES FORMAS DE FESTEJAR

CELEBRACIÓN DE LA AÑO NUEVO JAPONÉS

PACHAMAMA