FICHA DE REFUERZO EXPERIENCIA # 01 - AREA DE MATEMATICA 5to SECUNDARIA

EJERCEMOS NUESTRA PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA

DEMOCRÁTICO

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA:

Competencia: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

PROPOSITO: A partir de una situación real diseñar una encuesta, recopilar datos, luego organizar en tablas de
frecuencias y representar mediante gráficos estadísticos. Además, interpretar la información obtenida y establecer
conclusiones.
SITUACION: En el distrito de Independencia, la I. E. 2034 “República de Irlanda”, UGEL 02, los estudiantes del 5° año
de secundaria actualmente están atravesando por una situación de pandemia debido a la Covid 19 y los problemas
derivados de esta. En este contexto dentro de poco se realizaran las elecciones del año 2021, donde peruanos y peruanas
haciendo uso de su derecho de participación; tenemos la oportunidad de elegir a nuestros representantes para los siguientes cinco
años. La expectativa es que las autoridades elegidas busquen soluciones a las demandas y problemáticas de salud, económicas,
ambientales, de género, entre otras, con la participación de la población organizada. Sin embargo, un número importante de
electores poco informados decide su voto el mismo día, lo cual no contribuye en la elección idónea de nuestras autoridades y
debilita, de alguna manera, nuestro sistema democrático. Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo promovemos un
sufragio informado, responsable y reflexivo para fortalecer nuestro sistema democrático?
RETO: ¿Cómo podemos promover en nuestra familia y la participación democrática y la convivencia en la
diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?
DEBES RECORDAR SOBRE:
-POBLACION
- MUESTRA
-TIPOS DE VARIABLES
- CLASES DE PREGUNTAS PARA UNA ENCUESTA
- ELEMENTOS Y PASOS PARA ELABORAR UNA ENCUESTA

ACTIVIDAD
1. Después de haber aprendido a elaborar una encuesta, tu reto será:
• ELABORAR UNA ENCUESTA CON 8 PREGUNTAS de variables cuantitativas y cualitativas CUYO TEMA ESTARA
RELACIONADO A: Mecanismos que influencian para decidir el voto a último momento.
Y aplicar la encuesta en tu grupo familiar y amical máximo 25 personas

2. Los siguientes datos se obtuvieron después de aplicar una encuesta; debes ELABORAR LA TABLA DE
FRECUENCIAS Y LA GRAFICA DE BARRAS teniendo cuidado con sus elementos tanto de la tabla como de la
gráfica. Hacer un breve análisis DE LAS FRECUENCIAS fi, Fi, hi, hi% luego interpretar y dar una conclusión.
* Los resultados de una mesa de sufragio, respecto a los votantes los miembros de mesa observaron que del total de
votantes habían 2 sordomudos, 14 con limitaciones físicas, 6 ciegos, 8 sordos, sin dificultades aparente 210. Es
necesario hacer la tabla y diagrama de barras y circular

*Edades de Personas que fueron a votar en una mesa entre las 9:00 a 10:00 am fueron. Es necesario hacer la tabla,
un histograma y polígono de frecuencias

Observamos la gráfica con la ayuda de la TABLA DE FRECUENCIA responder:

1. Cuál es la mayor frecuencia relativa? A que dato corresponde?
2. Qué porcentaje de los participantes en la muestra tomada tienen entre 31 y 34 años?
3. En la gráfica cuantos y que porcentajes representa el de menor y mayor edad de los participantes

3. Observamos la organización de los datos en el histograma y el polígono de frecuencias, y respondemos estas preguntas:
a. ¿Cuál es el promedio de edad de la cantidad de entrevistados?
b. ¿Cuántas personas participaron en la encuesta?
c. ¿Por qué será que las personas entrevistadas tienen poca
Participación?
d. ¿En qué grupo de edad se concentra el mayor número de
entrevistados? ¿En cuál de los grupos hay menos entrevistados?
e. ¿Qué nos muestra el polígono de frecuencias: una
secuencia……………………….? ¿Por qué?
f. ¿Qué representaran los datos del problema?
g. ¿La edad es un dato cualitativo o cuantitativo? Explica.

4. Hacer una interpretación a partir de la tabla 3 y gráfico 3, como

si fueran los resultados de la encuesta que realizamos. F ormulamos
2 a más interpretaciones relacionadas al cumplimiento de las medidas de bioseguridad para una participación segura. Para ello, antes
debemos observar y analizar la información presentada