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FORMATO INFORME PEDAGÓGICO

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LAURENT SAMARA SANCHEZ BURBANO

INFORMACIÓN GENERAL DE LA NIÑA O NIÑO

FECHA DE NACIMIENTO: 2 noviembre 2016
EDAD: 3 Años 11 meses
NUIP: 1013684968
PERTENENCIA ETNICA: (La familia se reconoce como indígena,
afrodescendiente, negra, palenquera, raizal, Rrom-Gitana)No
Aplica
VICTIMA O AFECTADO POR EL CONFLICTO ARMADO: No
Aplica
NOMBRE DEL PADRE: JAIME ALBERTO SANCHEZ SANCHEZ
NOMBRE DE LA MADRE: VILMA TATIANA BURBANO AYA
DIRECCION: Carrera 25 A # 3-45 1° Piso
TELÉFONO: 3136193266-3223574634
CUIDADORA /O: VILMA TATIANA BURBANO AYA

DATOS DEL SERVICIO SOCIAL DE ATENCIÓN

SERVICIO SOCIAL DE ATENCIÓN: JARDIN INFANTIL FUNTALENTUM

LOCALIDAD: Rafael Uribe Uribe
FECHA DE INGRESO: Julio 17 2020
DIRECCION UNIDAD OPERATIVA: Carera 20 # 24 – 84
TELEFONO: 2395004
E-MAIL: jinfantilfuntalentumsdis@gmail.com
NOMBRE DEL O LA PROFESIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA: Erika
Johanna Murcia Alvarado
LA NIÑA O NIÑO RECIBIO ACOMPAÑAMIENTO DE LA ESTRATEGIA ENTRE PARES: SI __
NO X

INFORMACIÓN FAMILIAR PARA EL TRANSITO A SERVICIOS SDIS

CUENTA CON HERMANAS Ó HERMANOS EN EL SERVICIO SOCIAL AL CUAL VA A

INGRESAR: SI ____ NO_X
NOMBRE DEL SERVICIO SOCIAL Y LOCALIDAD DONDE SE PRESTA LA ATENCIÓN:
MOTIVO DEL TRANSITO ENTRE SERVICIOS:

INFORMACIÓN FAMILIAR PARA EL TRANSITO A LA SED

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CUENTA CON HERMANOS O HERMANAS EN INSTITUCION DE EDUCACION DISTRITAL -

IED: SI _X_ NO____
EN CUAL INSTITUCION DE EDUCACION DISTRITAL - IED: Atanacio Girardot
LOCALIDAD: Rafael Uribe Uribe

ANTECEDENTES DE SALUD Y NUTRICIÓN

DIAGNÓSTICO MÉDICO: No Aplica

REQUIERE ALGUN ADITAMENTO ESPECÍFICO No Aplica
CUENTA CON EL ADITAMENTO: No Aplica
INDIQUE ÚLTIMO REPORTE DE TALLA: 89,9
INDIQUE ÚLTIMO REPORTE DE PESO: 12,1
FECHA DE TOMA: 17/02/ 2020
INTERPRETACIÓN DE INDICADORES: adecuado

HASTA QUE EDAD RECIBIO LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA: No Aplica

HASTA QUE EDAD RECIBIO LACTANCIA MATERNA CON ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA: No Aplica

RESUMEN DE LA HISTORIA DE VIDA:

Laurent es la menor de sus dos hermanos su familia esta compuesta por papa mama y
hermanos
La base de la crianza de Laurent se basa en el respeto, la verdad, el amor y el compromiso
para apoyar y aportar en cada uno de los procesos. ha avanzado dejando su timidez,
convirtiéndose en un niña alegre y participativa. Disfruta mucho de las experiencias virtuales las
cuales tienen que ver con de color, pintura, dibujo y baile, de igual manera se puede evidenciar
que en las actividades físicas.

RESUMEN GENERAL DEL PROCESO DE ATENCIÓN

Laurent es una niña que le agrada participar en todas las experiencias propuestas las
cuales tienen que ver con el dibujo, la experimentación y los encuentros virtuales, ya
que mediante ellas crea y recrea formas, figuras y representa en sus grafías.
De igual manera la madre manifiesta que el niño disfruta de las propuestas de
exploración y lo evidencia a través de su participación activa en los juegos planteados
desde la experiencias pedagógicas realizando juegos como: la golosa y escondidas y
en las experiencias en donde tiene la libertad del movimiento corporal continuo
ejercicios Que le permiten potenciar su desarrollo motor fino y grueso.

EXPECTATIVAS DE LA FAMILIA:
La familia de Laurent manifiesta que ha sido un gran reto, y que para Laurent ha sido desafiante
estar en nuevos espacios y mantener su confianza; mencionan que de la tranquilidad y el
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manejo de emociones que ellos tengan estará su hijo y se trata de seguir trabajando unidos por
estar en el proceso de aprendizaje significativos de Laurent. También es importante generar
acuerdos para poder trabajarlo desde la casa y que allá una comunicación buena y basada en
el respeto.

SÍNTESIS DEL DESARROLLO:

Laurent caracteriza por representar de manera verbal sus experiencias cotidianas con su
maestra familia y sus compañeros, representando un dialogo que le permite comunicar sus
ideas con los demás miembros Mantiene una conversación con su maestra , basándose en
preguntas dependiendo la actividad que se plantea ,pues las actividades de transformación de
elementos, construcción de planos , se brinda la oportunidad de realizar preguntas, pues en el
área de artes se logra observar la transformación de materiales y cubos en formas según su
proyección y su espontaneidad para llegar a la construcción de elementos más complejos
despertando preguntas y retroalimentando las experiencias que se consiguen durante el paso
del niño por las estaciones. Potencia su autonomía mediante su relato de experiencias, cuando
desarrolla se ve su autonomía para tomar decisiones y lleva r sus actividades cognitivas y
comunicativas, cuando se relaciona con su maestra y argumenta y se ven avances relevantes
en la conformación de sus diálogos. Se puede evidenciar en este proceso en la niña en
involucrar en sus movimientos el uso de objetos complejizando sus movimientos por ejemplo
ella por medio del columbio de balancea con ayuda de su cuerpo, manteniendo equilibrio de su
cuerpo. Por otro lado ella reconoce su esquema corporal las características del mismo como
las manos son pequeñas, soy grande y tengo rodillas, hombros, manos, pies, dedos".( mis
manos son pequeñas y soy grande tengo rodillas, hombros ,manos ,pies, dedos). Se puede
evidenciar en la niña en que en abrir las piernas y flexionarlas para poderse coger las puntas de
sus pies con ayuda de sus manos manteniendo equilibrio en su esquema corporal, y crea y
recrea nuevas formas de movimientos valiéndose de diferentes elementos y objetos por ejemplo
de balones de lazos, de aros por ejemplo en una de las experiencias de las actividades.

Si esta en una casa de pensamiento Intercultural incorpore el impacto de las acciones de los
sabedores, en el proceso de desarrollo integral.

TIPO DE APOYO QUE REQUIERE LA NIÑA O NIÑO PARA GARANTIZAR LA

PARTICIPACIÓN CON EQUIDAD: No aplica
Sistemas de Apoyo a Movilidad:

Sistemas de Apoyo a Comunicación:

Sistemas de Apoyo en Actividades de la Vida Diaria y Actividades Instrumentales de la Vida

Diaria:

RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA:

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Desde el proceso con Laurent es importante fortalecer la escucha activa y la comunicación
verbal haciendo juego de pregunta respuesta esto ayudara a tener más fluidez verbal, junto con
ejercicios fiscos que potencien sus habilidades cognitivas y aún más la oralidad. Familia puedes
apoyarte en cada una de la herramientas pedagógicas que establece en casa para poder
participar en el avance significativo de Laurent , también ha sido importante el vínculo que se ha
establecido con sus padres, pues han tenido una comunicación asertiva y responsable para
apoyar el proceso de su hija.

RECOMENDACIONES PARA LOS DEMAS AGENTES EDUCATIVOS:

Como recomendación en el proceso de Laurent es importante dar continuidad a sus habilidades

de juego de roles para así brindar una confianza en sus aprendizajes, el cual se den de manera
significativa esto generando espacios enriquecidos pedagógicamente cuya intencionalidad
recaiga en la comunicación verbal y su proceso de autonomía mucho más efectiva; esto por
medio de herramientas pedagógicas como un libro de acuerdos y herramientas pedagógicas.
.

Si la niña o niño, fue acompañado por la estrategia Atrapasueños1 o Sawabona2 incorpore el

impacto en el proceso de desarrollo integral y realice algunas recomendaciones para su
continuidad en las estrategias desarrolladas.

RECOMENDACIONES PARA LA INSTITUCION:

Fortalecimiento de las capacidades de las(os) docentes de primera infancia a través de

conferencias, seminarios, talleres, capacitaciones, entre otros, así mismo garantizar espacios
que puedan ser explorados, investigados y reinventados por las niñas y los niños con el mundo
que los rodea y de esta manera continuar desarrollando sus habilidades sociales, cognitivas,
comunicativas, motrices y artísticas, también fortalecer el trabajo con madres, padres de familia
y acudientes en los diversos procesos que contribuyen al desarrollo integral de las niñas y los
niños

Si la niña o niño, pertenece a un pueblo o comunidad étnica, incorpore en los procesos de

atención, acciones que continuen promoviendo los procesos de pervivencia y recuperación
cultural en el contexto de ciudad.

FECHA DE ELABORACIÓN DE ESTE DOCUMENTO: indique fecha en la que se elabora el

documento

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NOMBRES Y FIRMAS:

1
Estrategia de atención diferencial a niñas niños y adolescentes víctimas o afectados por el conflicto
armado
2
Estrategia de pervivencia cultural afrodescendientes, negra, raizal y palenquera.
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___________________________________ __________________________________
Maestra del niño o niña: Coordinadora (or) Jardín Infantil

___________________________________ __________________________________
Educadora (or) Especial de Apoyo al Jardín o Psicóloga (o) de Apoyo al Jardín

Nota: el apartado de firmas se adicionan o eliminan según las personas participantes en la elaboración de la
caracterización.
.
CONTACTO EN CASO DE REQUERIR AMPLIACIÓN O CLARIDAD EN LA INFORMACIÓN
DESCRITA

PROFESIONAL: Erika Johanna Murcia Alvarado

CORREO ELECTRÓNICO: erika-236@hotmail.com