J 1 Observador Pedagógico y Del Desarrollo

VERSIÓN:
CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS

HOGARES INFANTILES Y CDI
OBSERVADOR PEDAGÓGICO Y DE DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS MENSUAL CÓDIGO:
UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: PJ 1

NOMBRE: SARA LUCIA VILLADA RODRIGUEZ PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: EMILIA PAOLA RODRIGUEZ
FECHA : JULIO-2022 AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA
RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES
COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal

Sara ha tenido mayor fuidez verbal, donde logra realizar preguntas constantemente, ya que hay
cosas que le generan dudas por lo cuel toma la iniciativa de preguntar a la docente y a sus
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. compañeros. Para ella es muy importante transmitir lo que siente y piensa, así mismo compartir
de diversas experiencias y vivvencias que han ocurrido en su entorno, mostrando una habilidad a
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. la hora de diálogar con las personas que están a su alrededor.
IDENTIDAD: Social y personal y de genero.

Sara se caracteriza por ser una niña respetuosa, logrando así manifestar su amor y cariño a sus
AUTOESTIMA compañeros y docente, donde al momento del juego o al desarrollar una actividad logra esperar
RELACIÓN CONSIGO MISMO su turno con tranquilidad y compartir con facilidad los recursos que tiene a su alcance, empleando
estrategías para que sus compañeros también logren compartir con los demás manifestando la
MANEJO CORPORAL importancia del cuidado y respeto del otro.
CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD A partir de las actividades realizadas durante este mes, Sara logra reconocer
REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL
Sara ha tenido un avance positivo en el proceso de alimentación, donde ya no selecciona los alimentos que consume, disfruta de las verduras lo cual era algo
DESARROLLO INTEGRAL complejo para ella consumir. Su independencia se ha fortalecido, donde realiza actividades y rutinas por sí sola. Ha contado con un muy buen estado de salud
en este mes de Junio. Se felicita a la familia por el apoyo y compromiso en cada una de las actividades realizadas este mes.
Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.
Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI
VERSIÓN:
UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1

NOMBRE: DULCE MARIA HERNANDEZ PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE:
FECHA : JUNIO 2022 AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA

Dulce está constantemente dando a conocer lo que siente y piensa, trata siempre de dar a
conocer a los demás su punto de vista participando activamente en las actividades pedagogicas y
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. en los conversatorios dentro del aula. Narra con un lenguaje claro situaciones o sucesos que han
sido importantes para ella, dándolos a conocer a sus compañeros y docente. Interpreta imágenes
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. de fichas o cuentos, tratanto de narrar historias según lo que observa.
IDENTIDAD: Social y personal y de genero. Dulce siente emoción cada vez que aprende algo nuevo o logra lo que se propone, por ejemplo:
En este mes ha logrado trancribir mucho mejor su nombre, reconociendo las letras que lo
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA componen, fué un logro del cual se sintió muy orgullosa, manifestandolo a sus compañeros y
docente. Celebra sus logros y el de sus compañeros con mucha alegría y emoción, reconociendo
el paso a paso para lograrlo. Es importante mencionar que cuando no logra sentirse satisfecha o
MANEJO CORPORAL cuando se siente molesta, su reacción es con el llanto.
CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS Dulce logra explicar con mucha facilidad y seguridad el porqué realiza algo, si realiza un dibujo o
expresión artistica tiene la habilidad para contar a los demás de qué se trata. Cada vez es más
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD segura de sí misma, donde todo lo que realiza lo hace con orgullo y tranquilidad, invitando a sus
compañeros y docente a participar activamente de sus creaciones artisticas y demás. A partir de
las actividades desarrolladas durante este mes reconoce las caracteristicas y el habitad de los
REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL animales, salvajes, marinos y domésticos.
Dulce es independiente y autónoma, donde cada proceso, actividad y rutina diaria las realiza por sí sola. Disfruta de todos los alimentos que se brindan en el
DESARROLLO INTEGRAL hogar infantil, haciendólo de manera independiente, aunque algunas veces selecciona lo que va a consumir. Disfruta de las actividades al aire libre, donde
reconoce además la importancia de realizar actividad fisica. Ha contado con un muy buen estado durante este mes. Se felicita a la familia por el apoyo y
compromiso en las actividades realizadas en este mes de Junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: SAMUEL ESTEBAN OSORIO MARTINEZ PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: CLAUDIA TATIANA MARTINEZ

Samuel es un niño el cual está siempre dando a conocer lo que piensa, constantemente está
diálogando con sus compañeros y docente creando historias. Ha mostrado un gran interés por la
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. narración de historias nuevas, de compartir con los demás acontecimientos importantes que han
ocurrido con su familia y de escuchar antentamente las historias que se cuentan dentro del aula,
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. disfruta mucho de nuestro rincón del lectura en el aula donde es su espacio favorito.

Samuel se caracteriza por ser un niño compañerista, para él es importante cuidar y proteger a
sus compañeras, es importante mencionar que cada vez que se presenta un conflicto dentro del
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA aula trata de darle solución, reconociendo la importancia de respetar a los demás, ayudarlos, no
lastimarlos, etc, sin embargo la mayor parte del tiempo reacciona llorando, sintiendo temor y
MANEJO CORPORAL buscando a los demás para que logren ayudarlo.

Samuel crea diversos juegos y experiencias a partir de los elementos y recursos que tiene a su
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD alcance, donde hace transformaciones con su imaginación. Involucra a sus compañeros a crear
escenarios de juegos con él, teniendo una gran imaginación. Disfruta de las actividades al aire
libre, donde puede compartir libremente con sus compañeros, creando actividades autonómas.
Es importante mencionar que durante este mes de Junio Salmuel ha tenido un avance significativo en el proceso de alimentación donde ahora consume todos
los alimentos en su totalidad, sin embargo no lo hace de manera autónoma, la docente debe realizar el acompañamiento. La demás rutinas de aseo y cuidado
DESARROLLO INTEGRAL personal las realiza de manera independiente. Se recomienda en casa fortalecer las rutinas de sueño, donde logre descansar lo adecuado y pertienente para su
edad, ya que constantemente se duerme en algunos momentos del día. Se felicita a la familia por el apoyo y compromiso en cada uno de los procesos
realizados durante este mes de Junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: LUCIANA JARAMILLO HERNANDEZ PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: KAREN MARCELA HERNANDEZ
FECHA : 23-05-2022 AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA
COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal Luciana ha adquirido durante este mes la habilidad para liderar y organizar juegos con sus
compañeros, donde para ella es muy importante crear reglas. Cuando la docente realiza alguna
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. pregunta sobre el tema que se está tratando, participa activamente respondiendo con mayor
seguridad, sin embargo aún siguen sin comprenderse las palabras que trata de decir, se han
realizado ejercicios para seguir fortaleciendo su pronunciación por medio de rondas infantiles,
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. lectura de cuentos, trabalenguas.

Luciana se caracteriza por reconocer y poner en práctica los valores al momento de compartir
con sus pares donde para ella es muy importante ver como piensa y se siente el otro respetando
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA cada uno de sus sentimientos, buscando además la manera de ayudar cuando lo necesitan.
Además de esto, es muy importante mencionar que ha sido mucho más fácil poder expresar sus
MANEJO CORPORAL sentimientos a partir de expresiones gestuales.

Luciana disfruta cada vez más del juego de roles, donde se evidencia durante este mes el interés
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD por representar a través de su cuerpo las caracteristicas de algunos animales salvajes, utilizando
sonidos, movimientos, maquillajes y accesorios que son importantes y llamativos para ella.
Durante este mes Luciana se ha distraído constantemente a la hora de la alimentación, donde no consume los alimentos en el tiempo destinado para este
DESARROLLO INTEGRAL proceso esperando además que la docente le ayude en la alimentación. Se han creado diversas estrategias para que logre hacerlo de manera independiente,
por ejemplo sentarse en un lugar donde no le genere ninguna distracción. Ha contado con un muy buen estado de salud y se felicita a la familia por el
compromiso y apoyo en cada una de las actividades realizadas durante este mes de Junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: EMMANUEL SANTIAGO BAEZ MENDOZA PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: ANGIE CAROLINA MENDOZA

Emmanuel ha adquirido mucha más seguridad a la hora de comunicarse y entablar una
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. conversación con sus compañeros, empleando un lenguaje más claro. Además de esto
constantemente realiza preguntas ya que se caracteriza por ser un niño muy curioso. Está la
mayor parte del tiempo interactúando por medio de diálogos, expresiones corporales y faciales.
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía.

Emmanuel durante este mes ha seguido fortaleciendo los lazos afectivos con sus compañeros,
donde siempre pregunta por cada uno de ellos cuando no asisten al hogar infantil,
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA preocupandóse siempre por su bienestar.Trata siempre de relacionarse con mayor tranquilidad
sin embargo cuando se crea un conflicto o se enoja se frustra con facilidad reaccionando por
MANEJO CORPORAL medio del llanto y los gritos fuertes.

Para Emmanuel es muy importante explorar su entorno, donde ha tenido un buen acercamiento a
los recursos y elementos utilizados en cada una de las experiencias. Cosntantemente está
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD buscando la manera de reconocer las cosas, de darle un sentido caracterizandóse por ser un niño
muy curioso, en este mes de Junio ha logrado reconocer las caracteristicas de los animales
REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL salvajes, marinos y domésticos, reconociendo su habitat, expresandolos por medio del arte.
En algunas ocasiones es complejo para Emmanuel consumir los alimentos, donde se evidencia que es selectivo, sin embargo logra hacerlo al momento sin
DESARROLLO INTEGRAL ninguna dificultad, este proceso lo realiza con sus manos, ya que no le gusta utilizar la cuchara. Sin embargo logra realizar sus demás rutinas de aseo y cuidado
por sí solo. Ha contado con un muy buen estado de salud durante este mes. Se felicita a la familia por el apoyo y compromiso en las actividades realizadas
durante este mes de Junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: SAMIR ESTEBAN PULIDO MOYANO PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: ANGI LIZETH MOYANO

En este mes se evidencia que Samir ha tomado un gusto e interés por la lectura, donde es muy
importante para él escuchar atentamente las historias narradas por la maestra dentro del aula,
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. tendiendo una muy buena comprensión de lectura, reconociendo con facilidad personajes,
situaciones, etc. Disfruta del espacio de lectura (nicho) en el aula donde siempre acude a el
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. cuando quiere estar solo.
IDENTIDAD: Social y personal y de genero. Samir se relaciona con sus compañeros cada vez más, fortaleciendo diariamente los lazos
afectivos con cada uno de ellos, donde para él ahora es muy importante respetar y cuidar de sus
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA pares. Sigue instrucciones con mucha más facilidad, además de esto se ha convertido en un gran
lider dentro del grupo, manifestando siempre un sentido de solidaridad, apoyando a sus
compañeros cuando lo necesitan.Las acciones innadecuadas han ido disminuyendo, donde cada
MANEJO CORPORAL vez reconoce la importancia de respetar a sus compañeros y docente.

Este mes de Junio fué muy importante para Samir, ya que tuvo la oportunidad de tener un
acercamiento mayor a su entorno, donde reconoce la importancia de cuidarlo, identificando
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD cuales son las estrategias para cuidar de los recursos naturales, de cómo botar la basura,etc.
Cada actividad realizada ha permitido que Samir fortalezca sus habilidades artisticas,motricidad
REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL fina y el reconocimiento del nombre donde ya logra realizardo de manera adecuada.
Es muy importante mencionar que Samir es un niño totalmente autónomo e independiente, el cual realiza las rutinas diarias dentro del hogar infantil solo,
reconociendo los momentos pertinentes para lavar sus manos, cepillar sus dientes y los momentos de alimentación.Le cuesta en algunos momentos permanecer
DESARROLLO INTEGRAL en su silla a la hora de la alimentación, levantandóse constantemente. Disfruta mucho al realizar actividad física, reconociendo la importancia que tiene
practicarla para su salud y bienestar. Ha contado con un muy buen estado de salud durante este mes de. Se recomienda a la familia traer la documentación
pendiente de la carpeta ya que aún hacen falta documentos importantes.

VERSIÓN:

NOMBRE: JESUS DANIEL GALVIS MANCILLA PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: JESSICA PAOLA MANCILLA
Se ha evidenciado en Jesús durante este mes diversas habilidades a la hora de comunicarse

pero sobre todo de dar sus puntos de vista, es un niño que constantemente está participando,
dando sus posturas y todo aquello que comprende, utilizando un lenguaje claro, donde se
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. evidencia mayor seguridad y tranquilidad al momento de expresarse ya que anteriormente sentía
temor.

Jesús se caracteriza por ser un niño muy respetuoso y amoroso, durante este mes se siguen
evidenciando más habilidades a la hora de socializar con sus compañeros, buscando siempre
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA ayudarlos cuando lo necesitan, además de esto se preocupa más por el bienestar de sus
compañeras, tiene mayor seguridad a la hora de expresar sus sentimientos o cuando la docente
MANEJO CORPORAL realiza una pregunta la responde con tranquilidad.

Jesús ha generado y creado diversas habilidades durante este mes para relacionarse con su
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD entorno, donde se caracteriza por ser un niño muy curioso, además es importante mencionar que
ha logrado fortalecer su agarre y coloreado, realizandolo con tranquilidad, ya que anteriormente
sentía temor al realizar expresiones artisticas, ahora reconoce sus habilidades y logros.
Jesús sigue teniendo avances muy significativos en su independencia, realiza todas sus rutinas diarias por sí solo, dond en este mes de Junio ya no requiere del
DESARROLLO INTEGRAL apoyo constante de la docente para consumir los alimentos, los disfruta, haciendo un muy buen uso de los cubiertos y elementos que utiliza en el momento. Ha
contado con un muy buen estado de salud y se felicita a la familia por el apoyo y compromiso durante este mes de junio en cada una de las actividades
realizadas.

VERSIÓN:

NOMBRE: GERONIMO AREVALO PRIETO PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: GLORIA PATRICIA PRIETO

Se ha observado durante este mes, que en su proceso de comunicación y pronunciación se ha
fortalecido, donde trata de entablar una conversación o diálogo con sus compañeros. Al momento
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. en que la maestra realiza alguna pregunta, se queda observando pero no responde en el
momento. Se crean espacios diariamente dentro del aula para que pueda cantar por medio de las
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. rondas infantiles y leer cuentos para incrementar su vocabulario y pronunciación.

Gerónimo se frustra con facilidad cuando no logra lo que desea, ya que entra en llanto al
momento de sentir enojo y es su manera de expresar sus sentimientos, en esos momentos se
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA diáloga con él para que trate de tranquilizarse permitiendo que permanezca solo hasta que se
sienta mucho mejor y así pueda incorporarse a la actividad o el juego que se esté realizando en el
MANEJO CORPORAL momento.

Gerónimo en algunos momentos expresa sus emociones, sentimientos y pensamientos por medio
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD del arte, donde utiliza diversos materiales y recursos, para plasmar todo aquello que es de interés
para él, sin embargo en cada actividad se desconcentra y no emplea un tiempo adecuado para
desarrollar lo que está realizando en el momento.
El el proceso de alimentación de Gerónimo se han visto variaciones en la independencia, donde toma una postura en la silla la cual no le permite agarrar con
DESARROLLO INTEGRAL facilidad la cuchara, además se ha evidenciado que selecciona los alimentos que va a consumir, esto ha sucedido después de presentar algunas dificultades de
salud. Se invita a la familia a participar activamente del proceso y así mismo traer la documentación que esté pendiente para anexar a la carpeta.

VERSIÓN:

NOMBRE: JACOBO ACHURY FONSECA PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: MARIA NATALY FONSECA
COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal Se logra evidenciar en Jacobo un proceso muy importante en cuanto a su comunicación donde
transmite lo que siente y piensa utilizando palabras apropiadas y claras además de esto logra
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. relacionarse con las personas que están a su alrededor de una manera acorde siendo un niño
muy tranquilo y respetuoso, algo que lo caracteriza el es realizar preguntas constantemente,
donde las plantea de una manera adecuada y clara, así mismo cuando se realiza una pregunta la
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. responde de manera asertiva.

En este mes de Junio, se han evidenciado diversas acciones dentro del aula donde Jacobo quiere
jugar con sus compañeros por medio de puños,patadas, etc. Lo cual lo ha visto reflejado por
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA medio de caricaturas o programas de televisión, se ha dialogado constantemente con él para que
juegue con sus compañeros de una manera pertinente, dandole a entender la importancia del
MANEJO CORPORAL cuidado y el respeto del otro.

Jacobo tiene la habilidad para reconocer los diversos animales y su hábitat, reconociendo sus
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD caracteristicas, alimentos que nos brindan y demás. En este mes ha fortalecido el agarre, donde
reconoce e identifica las letras que componen su nombre, tratando de transcribirlas.
En este mes de Junio Jacobo ha logrado consumir los alimentos con mayor fácilidad, donde lo realiza de manera independiente, consumiendo ahora las
DESARROLLO INTEGRAL verduras las cuales consideran que son importantes para su crecimiento y salud, así mismo las demás rutinas que realizamos en el hogar infantil. . Durante este
mes de ha contado con un muy buen estado de salud, se felicita a la familia por el compromiso y participación en las actividades.

VERSIÓN:

NOMBRE: EMILIANO CASTELLANOS DE LA ROSA PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: ANDERSON YEZID CASTELLANOS
FECHA : 25-mayo-2022 AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA
COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal Emiliano se ha fortalecido notablemente en su proceso de comunicación e interacción con los
demás, para él es muy importante entablar conversaciones con sus compañeros realizando
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. preguntas constantemente, sobre todo aquello que le genera dudas. Así mismo es importante
mencionar que las palabras que pronuncia son más claras, sin embargo se debe seguir
fortaleciendo la pronunciación ya que algunas veces se confunde y habla sin completar las
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. palabras.

Se ha evidenciado en Emiliano un interés y amor por cuidar de los más pequeños del hogar
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA infantil, donde trata de ayudarlos cuando lo requieren, siempre tiene un abrazo para brindarles.
Es por ellos que los niños y niñas de caminadores lo reconocen y lo buscan diariamente ya que
han creado un vinculo afectivo muy fuerte.
MANEJO CORPORAL

Emiliano ha logrado reconocer su nombre y así mismo transcribirlo con claridad, identificando las
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD letras que lo componen. Tiene una gran habilidad para realizar expresiones artisticas, donde en
este mes realiza diversas manualidades y expresiones referente a los animales marinos, salvajes
y domésticos, reconociendo sus caracteristicas y demás.
Emiliano ha obtenido un gran avance en su independencia donde cada vez logra hacer todos estos procesos y rutinas por sí solo. Cuida siempre sus elementos
DESARROLLO INTEGRAL personales organizandólo cuando es el momento. Es muy importante mencionar que logra ponerse sus zapatos solo ubicandólos en el pie correspondiente, un
gran logro adquirido gracias al apoyo desde casa. Ha contado con un muy buen estado de salud durante este mes. Se felicita a la familia por el apoyo y
compromiso en cada una de las actividades realizadas durante este mes.

VERSIÓN:

NOMBRE: SAMUEL SMITH PIRAGAUTA MUÑOZ PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: JULIETH ANDREA MUÑOZ

Samuel cada vez más pronuncia nuevas palabras, logrando así entablar conversaciones con las
personas que encuentra a su alrededor. Está constantemente realizando preguntas a sus
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. compañeros y docente, buscando la manera de interactuar con cada uno de ellos. Ha mostrado
un mayor interés por la lectura de cuentos, donde ahora permanece más tiempo en el rincón de
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. lectura de nuestro salón.

Para Samuel es mucho más importante seguir instrucciones y seguir las indicaciones dadas por
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA la docente, para él es muy importante compartir con sus compañeros con los cuales ha creado un
lazo afectivo muy fuerte. Se caracteriza por ser un niño amoroso, respetuoso y compañerista el
cual durante este mes ha fortalecido sus valores.
MANEJO CORPORAL

A partir de sus sentidos, Samuel explora los espacios y su entorno, descubriendo nuevas cosas
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD que le llaman siempre la atención, generando preguntas. Durante este mes fortaleció el
reconocimiento y las caracteristicas de los animales, salvajes, marinos y domésticos, donde en
cada actividad logró decorarlos y realizar diversas manualidades.
Samuel consume todos los alimentos en su totalidad, sin embargo la docente debe hacer el acompañamiento constante ya que no lo realiza por sí solo. Las
DESARROLLO INTEGRAL demás rutinas las ha logrado fortalecer por medio de la independencia y autonomía. Ha presentado durante este mes algunas complicaciones respiratorias. Se
felicita a la familia por el compromiso y apoyo en cada una de las actividades realizadas durante el mes de Junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: MARIA BELEN IMBACUAN NARVAEZ PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: VANESSA NARVAEZ ROSERO

María Belén ha empleado más vocabulario con sus compañeros y docente de una manera
asertiva y adecuada utilizando palabras que son muy claras a la hora de ser entendidas además
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. de esto se caracteriza por ser una niña la cual pregunta todo lo que le genera duda y todo lo que
está a su alrededor ¿como? ¿para qué?¿por qué? donde interactua por medio de diálogos con
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. sus compañeros.

María Belén se caracteriza por ser una niña muy tranquila, mostrando mucha más seguridad y
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA tranquilidad al momento de manejar sus emociones. Muestra ser una niña segura de sí misma,
relacionandóse con sus compañeros. Está siempre dispuesta en cada una de las actividades,
invlucrandose y explorando cada uno de los materiales y experiencias con alegría.
MANEJO CORPORAL

Dentro del proceso de relación con el mundo María Belén ha tenido la posibilidad de dialogar
constantemente acerca de todo aquello que a ella le genera dudas sobre su entorno, sin embargo
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD tiene la posibilidad también de explicar por medio del arte del porqué de las cosas, en este mes
ha logrado reconocer las cracteristicas de los diversos tipos de animales, los alimentos que
REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL brindan los animales domésticos, utilizando diversos recursos para ello.
María Belén se caracteriza por ser una niña independiente y autónoma, todas las actividades y rutinas de aseo diario la realiza por sí sola se cepilla los dientes
DESARROLLO INTEGRAL asi mismo consume todos los alimentos en su totalidad, sin embargo se debe hacer un acompañamiento constante ya que se distrae hablando con sus
compañeros, le gusta poder recoger los juguetes, es una niña tranquila la cual le gusta aprender cosas nuevas. Ha contando con un muy buen estado de salud
durante este mes. Se felicita a la familia por el compromiso en el proceso durante este mes de junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: ERICK HANSEL BAYONA PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE:

Erick ha tenido una pronunciación mucho más clara, le gusta dialogar constantemente con todos
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. sus compañeros y docente,manifestando siempre lo que siente y piensa. Aunque en algunas
oportunidades prefiere expresarlo por medio de dibujos ya que es algo que disfruta mucho
realizar. Además de esto disfruta poder caracterizarse representando diversos personajes.

Erick ha creado lazos afectivos muy fuertes con sus compañeros y docente, le gusta ir al jardín
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA para vivir experiencias con sus amigos, es un niño respetuoso, donde durante este mes se han
fortalecido los valores en diversas situaciones que se presentan diariamente, donde tiene las
herramientas para sar soluciones a conflictos que se presentan.
MANEJO CORPORAL

Erick durante este mes ha logrado reconocer su nombre y asi mismo escribirlo, donde en cada
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD actividad de manera independiente marca su hoja. En este mes de junio a partir de las
actividades ejecutadas le han permitido potenciar y fortalecer su creatividad, donde decora de
una manera llamativa todos los animales que reconocimos y trabajamos durante este mes.
En los procesos de alimentación Erick recibe el acompañamiento de la docente para que lo apoye a consumir los alimentos fácilmente, en el proceso además de
DESARROLLO INTEGRAL Independencia y autonomía se ha fortalecido notablemente, como lo es ecoger sus juguetes, organizar sus espacios, alistar su ropa y cepillar sus dientes por sí
solo. Ha contado con un muy buen estado de salud, se felicita a la familia por el compromiso y apoyo en cada una de las actividades realizadas durante este
mes de junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: ISABELLA MONTOYA CHACON PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: JHON POLL MONTOYA

Isabella disfruta el poder representar diversos personajes, caracterizarse y personificar diferentes
personajes y todo aquello que le llama la atención, dentro de las actividades pedagógicas
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. realizadas durante este mes tuvo la oportunidad de expresar a través de su cuerpo y su
expresión corporal diferentes animales lo cual logró hacerlo de una manera muy tranquila y
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS: Autonomía. autónoma, teniendo la posibilidad de expresarlo en las actividades realizadas.

Isabella ha logrado manejar con mayor facilidad sus emociones, donde en cada situación que se
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA presenta que la hace frustrar logra tranquilizarse y buscar solución de inmediato. Para ella ha sido
importante poder compartir con sus compañeros y docente lo cual ha echo que se sienta mucho
más segura y tranquila.
MANEJO CORPORAL

Isabella reconoce el funcionamiento de todos los objetos y elementos que encuentra a su
alrededor, siempre lo reconoce e identifica para cuidar cada una de las cosas que encuentra allí.
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD En este mes ha logrado indentificar las caracteristicas del mundo animal, las actividades
realizadas fueron de total agrado para Isabella donde disfrutó el poder expresar por medio del
REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL arte diversos espacios.
Isabella es una niña independiente y autónoma, donde cada una de las actividades las hace por sí sola, logra cepillarse sus dientes, vestirse, alimentarse de
DESARROLLO INTEGRAL una manera autónoma y las actividades también las lograr realizar sola, disfruta de todos los alimentos ofrecidos en el hogar infantil. Cuenta con un muy buen
estado de salud, se felicita a la familia por el compromiso y apoyo en cada actividad realizada durante este mes de Junio.

VERSIÓN:

NOMBRE: EMILY SOFIA CHIPATECUA ROJAS PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: TATIANA ROJAS
FECHA : 26-MAYO-2022 AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA

Sofia constantemente realiza preguntas, las cuales son claras y coherentes, busca siempre la
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación. manera de diálogar con sus compañeros y maestra, contándo diversas historias que para ella es
muy importante compartir con todos. Disfruta mucho caracterizarse y representar diversos
personajes o costrumbres.

Para Sofia es muy importante relacionarse con sus compañeros, es una niña respetuosa con
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA varios valores que han hecho que dentro del aula sus compañeros la cuiden y quieran.
Constantemente está mostrando una gran sonrisa desde que llega al hogar infantil, dando
muestra de que disfruta de todas las experiencias allí vividas.
MANEJO CORPORAL

Sofia se caracteriza por ser una niña la cual está constantemente realizando preguntas, buscando
la manera de reconocer e identificar su entorno a partir de sus habilidades, donde después logra
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD realizar diversas expresiones artisticas sobre lo que más le llama la atención, siendo una niña
muy creativa. Involucra siempre a sus compañeros a explorar con ella fomentando el trabajo en
REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL equipo.
Es muy importante mencionar que Sofía ha logrado ser una niña independiente, donde cada vez requiere menos del apoyo de un adulto. Consume todos los
DESARROLLO INTEGRAL alimentos de manera autonóma disfrutando cada uno de ellos, igualmente realizando las rutinas diarias de aseo personal en casa y en el hogar infantil. Ha
contado durante este mes con un muy buen estado de salud. Se felicita a la familia por el compromiso.

VERSIÓN:
UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: P1

NOMBRE: PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE:
FECHA : AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN: Independencia y cooperación.
RELACIÓN CONSIGO MISMO AUTOESTIMA
MANEJO CORPORAL
RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE CAUSALIDAD
DESARROLLO INTEGRAL

VERSIÓN:

FECHA : AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL

OBSERVADOR PEDAGÓGICO Y DE DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ME
UNIDAD DE SERVICIO: HI LA CABAÑA

NOMBRE:
FECHA :
RELACIONES Y PROCESOS
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
O INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS MENSUAL CÓDIGO:
NIVEL:
PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE:
AGENTE EDUCATIVA:
OBSERVACIONES GENERALES
Vo.Bo. Coordinación.


NOMBRE:
FECHA :
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
NIVEL:
AGENTE EDUCATIVA:


NOMBRE:
FECHA :
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
NIVEL:
AGENTE EDUCATIVA:


NOMBRE:
FECHA :
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
NIVEL:
AGENTE EDUCATIVA:


NOMBRE:
FECHA :
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
NIVEL:
AGENTE EDUCATIVA:


NOMBRE:
FECHA :
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
NIVEL:
AGENTE EDUCATIVA:


NOMBRE:
FECHA :
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
NIVEL:
AGENTE EDUCATIVA:


NOMBRE:
FECHA :
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL
Agente Educativa

VERSIÓN:
TIVA MINUTO DE DIOS
NIVEL:
AGENTE EDUCATIVA:

VERSIÓN:
UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: P1

NOMBRE: SANTIAGO DIAZ OSORNO PADRE DE FAMILIA / ACUDIENTE: YINED CRISTINA OSORNO
FECHA : 28-FEB-2022 AGENTE EDUCATIVA: WENDY BELLO BARRERA
COMUNICACIÓN:
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACCIÓN:
CONSTRUCCIÓN DE NORMAS:
IDENTIDAD:
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL

VERSIÓN:
UNIDAD DE SERVICIO: NIVEL:

FECHA : AGENTE EDUCATIVA:
MANEJO CORPORAL
DESARROLLO INTEGRAL

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CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: PJ 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal

IDENTIDAD: Social y personal y de genero.

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS

REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal

IDENTIDAD: Social y personal y de genero.

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: PJ 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

IDENTIDAD: Social y personal y de genero.

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal

IDENTIDAD: Social y personal y de genero.

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

Se ha evidenciado en Jesús durante este mes diversas habilidades a la hora de comunicarse

IDENTIDAD: Social y personal y de genero.

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1

RELACIONES Y PROCESOS OBSERVACIONES GENERALES

COMUNICACIÓN: Verbal y No Verbal

IDENTIDAD: Social y personal y de genero.

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Padres de familia y/o acudiente

Revisó y Vo.Bo. Dirección General Hogares Infantiles y CDI

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL CARITAS FELICES NIVEL: J 1