GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
ESCUELA SECUNDARIA “PLAN DE AYALA”
C. C. T. 21DES0032V
REPORTE DE EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE MÉXICO I
GRADO: 2º GRUPOS: “C”
TITULAR DE LA ASIGNATURA: FRANCISCO JAVIER VÁZQUEZ HUERTA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
El EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE HISTORIA FUE APLICADO EL DIA LUNES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2022 AL SEGUNDO GRADO GRUPO “C”,
DICHA PRUEBA CONSTO DE 33 ACIERTOS Y SE OBTUVIERON LOS RESULTADOS QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLAN. PROMEDIO GRUPAL:
4.2
EN ESTA ASIGNATURA LA PRINCIPAL FALTA DE ATENCIÓN SE ENFOCA EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS
RELACIONADOS CON LA MISMA, EN CUANTO A LA UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL, POR LO QUE EN ESTE CICLO ESCOLAR PONDREMOS
EN PRACTICA ESTRATEGIAS QUE AYUDEN A RESOLVER DICHAS PROBLEMATICAS ALGUNAS DE ELLAS SON: LECTURA E INTERPRETACIÓN
DE TEXTOS HISTORICOS, UBICACIÓN DE DIVERSOS ACONTECIMIENTOS EN MÁPAS GEOGRAFICOS, UBICACIÓN TEMPORAL Y CRONOLÓGICA
EN LINEAS DE TIEMPO, COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS, CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE PROCESOS..
LA PREGUNTAS DE LA PRUEBA HACIAN REFERENCIA A CONOCIMIENTOS DE LA MATERIA DE HISTORIA DEL MUNDO QUE CURSARON EN
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN LA CUAL EL 68% DE LOS ALUMNOS NO LOGRARON CONCRETAR CONOCIMIENTOS SIGNICATIVOS EN
CUANTO A LOS SIGUIENTES APRENDIZAJES FUNDALMENTALES DE DICHO CURSO COMO:

 Reconoce el pensamiento de la Ilustración y su efecto transformador.

 Reflexiona sobre el proceso de exterminio de millones de seres humanos bajo el nazismo y comprende el significado del término
holocausto

 Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la mujer, la protección de la infancia, el respeto a la diversidad y otras causas que
buscan hacer más justo el siglo

 Valora la importancia de Internet y los medios de electrónicos en la integración mundial.

 Identifica las circunstancias que desencadenaron la Primera Guerra Mundial.

 Reconoce el tratado de Versalles como consecuencia del triunfo Aliado y como factor de la Segunda Guerra Mundial.
EMOCIONALMENTE
DURANTE LAS DOS PRIMERAS SEMANAS DE CLASE DEL PRESENTE CICLO REALIZAMOS 4 ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOCIEMOCIONAL
MEDIANTE LAS CUALES PUDE PERCATARME QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN ESTABLES TANTO EMOCIONAL COMO
ANIMICAMENTE, EN UN PRINCIPIO LES COSTÓ UN POCO LA INTEGRACIÓN PERO YA SE ESTAN ADAPTANDO AL ENTABLAR RELACIONES DE
RESPETO Y CONFIANZA CON SUS COMPAÑEROS ASI MISMO PUDE PARCATARME DE LA IMPORTANCIA Y ESTABILIDAD QUE LES DA ESTAR
EN LA ESCUELA EN CONTACTO Y CONVIVENCIA CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES, POR OTRO LADO ALGUNOS ALUMNOS EXPRESAN
SITUACIONES EN CASA QUE DEBEN PLATICARSE PARA BUSCARLES LA MEJOR SOLUCIÓN POSIBLE.
ALUMNOS QUE REQUIEREN MÁS APOYO
 CAMPOS AGUILAR MARIPAZ
 FUENTES HERNANDEZ PAUL
 GONZALEZ LUNA MARIA JOSÉ
 HERNANDEZ BARRERA IAN JESIZAI
 GERVACIO SANCHEZ EMANUEL
 HERNANDEZ DELGADO LIZBETH
 LOPEZ AVILA JAQUELINE
 LOPEZ PEREZ FRIDA CAMILA
 MARROQUIN PANTOJA COINDA
 MARIN TURIJAN ITZEL
 PELAEZ MARTINEZ ROMÁN
 RAMIREZ SANCHEZ GABRIEL TRISTAN
 ROMERO ROSAS ZULMY YAZMIN
 SANCHEZ HERNANDEZ FERNANDO ITZUY

ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR:

Organizadores Gráficos, Glosario, Preguntas Guía, Elaboración de textos, Análisis de Documentos, Fotografías y videos, Análisis Iconográfico,
Línea del Tiempo y Noticias Históricas.

Izúcar de Matamoros, Puebla. A 19 de Septiembre de 2021.

ELABORÓ.

PROFR. FRANCISCO JAVIER VÁZQUEZ HUERTA

 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
ESCUELA SECUNDARIA “PLAN DE AYALA”
C. C. T. 21DES0032V
REPORTE DE EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE MÉXICO I
GRADO: 2º GRUPOS: “D”
TITULAR DE LA ASIGNATURA: FRANCISCO JAVIER VÁZQUEZ HUERTA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
El EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE HISTORIA FUE APLICADO EL DIA LUNES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2022 AL SEGUNDO GRADO GRUPO “D”,
DICHA PRUEBA CONSTO DE 33 ACIERTOS Y SE OBTUVIERON LOS RESULTADOS QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLAN. PROMEDIO GRUPAL:
4.8
EN ESTA ASIGNATURA LA PRINCIPAL FALTA DE ATENCIÓN SE ENFOCA EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS
RELACIONADOS CON LA MISMA, EN CUANTO A LA UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL, POR LO QUE EN ESTE CICLO ESCOLAR PONDREMOS
EN PRACTICA ESTRATEGIAS QUE AYUDEN A RESOLVER DICHAS PROBLEMATICAS ALGUNAS DE ELLAS SON: LECTURA DE TEXTOS
HISTORICOS, UBICACIÓN DE DIVERSOS ACONTECIMIENTOS EN MÁPAS GEOGRAFICOS, UBICACIÓN TEMPORAL Y CRONOLÓGICA DE LINEAS
DE TIEMPO, COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS, CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE PROCESOS..
LA PREGUNTAS DE LA PRUEBA HACIAN REFERENCIA A CONOCIMIENTOS DE LA MATERIA DE HISTORIA DEL MUNDO QUE CURSARON EN
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN LA CUAL EL 62 % DE LOS ALUMNOS NO LOGRARON CONCRETAR CONOCIMIENTOS SIGNICATIVOS EN
CUANTO A LOS SIGUIENTES APRENDIZAJES FUNDALMENTALES DE DICHO CURSO COMO:
 Reconoce el pensamiento de la Ilustración y su efecto transformador.

 Reflexiona sobre el proceso de exterminio de millones de seres humanos bajo el nazismo y comprende el significado del término
holocausto

 Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la mujer, la protección de la infancia, el respeto a la diversidad y otras causas que
buscan hacer más justo el siglo

 Valora la importancia de Internet y los medios de electrónicos en la integración mundial.

 Identifica las circunstancias que desencadenaron la Primera Guerra Mundial.

 Reconoce el tratado de Versalles como consecuencia del triunfo Aliado y como factor de la Segunda Guerra Mundial.
EMOCIONALMENTE
DURANTE LAS DOS PRIMERAS SEMANAS DE CLASE DEL PRESENTE CICLO REALIZAMOS 4 ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOCIEMOCIONAL
MEDIANTE LAS CUALES PUDE PERCATARME QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN ESTABLES TANTO EMOCIONAL COMO
ANIMICAMENTE, EN UN PRINCIPIO LES COSTÓ UN POCO LA INTEGRACIÓN PERO YA SE ESTAN ADAPTANDO AL ENTABLAR RELACIONES DE
RESPETO Y CONFIANZA CON SUS COMPAÑEROS ASI MISMO PUDE PARCATARME DE LA IMPORTANCIA Y ESTABILIDAD QUE LES DA ESTAR
EN LA ESCUELA EN CONTACTO Y CONVIVENCIA CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES, POR OTRO LADO ALGUNOS ALUMNOS EXPRESAN
SITUACIONES EN CASA QUE DEBEN PLATICARSE PARA BUSCARLES LA MEJOR SOLUCIÓN POSIBLE.
ALUMNOS QUE REQUIEREN MÁS APOYO
 BALLINAS SANCHEZ FRANCISCO
 FELIX MARIN ANALIA
 HERNANDEZ ROJAS ANGEL
 HERNANDEZ ZAPATA ALEXIS EDUARDO
 GARCIA ROMERO BRYAN JAIR
 MARTINEZ CORTEZANO ESMERALDA
 MENDOZA OLIVAN JAIR
 REYES CAMPOS STEPHANIE
 ROMERO GARCIA DAIRA
 ROSAS MARIN WILLIAM

ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR:

Organizadores Gráficos, Glosario, Preguntas Guía, Elaboración de textos, Análisis de Documentos, Fotografías y videos, Análisis Iconográfico,
Línea del Tiempo y Noticias Históricas.

Izúcar de Matamoros, Puebla. A 19 de Septiembre de 2021.

ELABORÓ.

PROFR. FRANCISCO JAVIER VÁZQUEZ HUERTA

 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
ESCUELA SECUNDARIA “PLAN DE AYALA”
C. C. T. 21DES0032V
REPORTE DE EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE MÉXICO I
GRADO: 2º GRUPOS: “E”
TITULAR DE LA ASIGNATURA: FRANCISCO JAVIER VÁZQUEZ HUERTA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
El EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE HISTORIA FUE APLICADO EL DIA LUNES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2022 AL SEGUNDO GRADO GRUPO “E ”,
DICHA PRUEBA CONSTO DE 33 ACIERTOS Y SE OBTUVIERON LOS RESULTADOS QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLAN. PROMEDIO GRUPAL:
4.7
EN ESTA ASIGNATURA LA PRINCIPAL FALTA DE ATENCIÓN SE ENFOCA EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS
RELACIONADOS CON LA MISMA, EN CUANTO A LA UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL, POR LO QUE EN ESTE CICLO ESCOLAR PONDREMOS
EN PRACTICA ESTRATEGIAS QUE AYUDEN A RESOLVER DICHAS PROBLEMATICAS ALGUNAS DE ELLAS SON: LECTURA DE TEXTOS
HISTORICOS, UBICACIÓN DE DIVERSOS ACONTECIMIENTOS EN MÁPAS GEOGRAFICOS, UBICACIÓN TEMPORAL Y CRONOLÓGICA DE LINEAS
DE TIEMPO, COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS, CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE PROCESOS..
LA PREGUNTAS DE LA PRUEBA HACIAN REFERENCIA A CONOCIMIENTOS DE LA MATERIA DE HISTORIA DEL MUNDO QUE CURSARON EN
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN LA CUAL EL 80% DE LOS ALUMNOS NO LOGRARON CONCRETAR CONOCIMIENTOS SIGNICATIVOS EN
CUANTO A LOS SIGUIENTES APRENDIZAJES FUNDALMENTALES DE DICHO CURSO COMO:
 Reconoce el pensamiento de la Ilustración y su efecto transformador.

 Reflexiona sobre el proceso de exterminio de millones de seres humanos bajo el nazismo y comprende el significado del término
holocausto

 Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la mujer, la protección de la infancia, el respeto a la diversidad y otras causas que
buscan hacer más justo el siglo

 Valora la importancia de Internet y los medios de electrónicos en la integración mundial.

 Identifica las circunstancias que desencadenaron la Primera Guerra Mundial.

 Reconoce el tratado de Versalles como consecuencia del triunfo Aliado y como factor de la Segunda Guerra Mundial.
EMOCIONALMENTE
DURANTE LAS DOS PRIMERAS SEMANAS DE CLASE DEL PRESENTE CICLO REALIZAMOS 4 ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOCIEMOCIONAL
MEDIANTE LAS CUALES PUDE PERCATARME QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN ESTABLES TANTO EMOCIONAL COMO
ANIMICAMENTE, EN UN PRINCIPIO LES COSTÓ UN POCO LA INTEGRACIÓN PERO YA SE ESTAN ADAPTANDO AL ENTABLAR RELACIONES DE
RESPETO Y CONFIANZA CON SUS COMPAÑEROS ASI MISMO PUDE PARCATARME DE LA IMPORTANCIA Y ESTABILIDAD QUE LES DA ESTAR
EN LA ESCUELA EN CONTACTO Y CONVIVENCIA CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES, POR OTRO LADO ALGUNOS ALUMNOS EXPRESAN
SITUACIONES EN CASA QUE DEBEN PLATICARSE PARA BUSCARLES LA MEJOR SOLUCIÓN POSIBLE.
ALUMNOS QUE REQUIEREN MÁS APOYO:
 AGUILAR CAAMMAÑO DIANA MARIEL
 ACEVEDO TAJONAR HANNA TAYLIN
 BALLINAS ROMANO ANDRES GABRIEL
 CARREÑO RICO EVELIN ALEXA
 CARRILLO OLGUIN JATZIRI
 GORDILLO MARTINEZ ALEXIS
 HUMANA AQUINO ODETTE AURORA
 MARTINEZ GUTIERREZ ITZAN ABAD
 MORALES HERRERA EMILY ARELI
 MEJIA PACHECO BRANDON
 RAMALES ALVARADO FERNANDO
 RAMIREZ MEJIA EMMANUEL
 ZAMORA HERNANDEZ OSMAR RICARDO

ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR:

Organizadores Gráficos, Glosario, Preguntas Guía, Elaboración de textos, Análisis de Documentos, Fotografías y videos, Análisis Iconográfico,
Línea del Tiempo y Noticias Históricas.

Izúcar de Matamoros, Puebla. A 19 de Septiembre de 2021.

ELABORÓ.
PROFR. FRANCISCO JAVIER VÁZQUEZ HUERTA