“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA

DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA:
Psicología del desarrollo humano.

DOCENTE:
Mg. Ps. Celia Margarita Abad Núñez

TEMA:
Aspectos del desarrollo intelectual en la adolescencia

INTEGRANTES:
Vanessa del Pilar Gonzales Narváez (Coordinadora)

Daniela Abigail Palacios Huamán

Elisa Yesenia Castillo Peña

Luz de los Ángeles Padilla

Felipe José Córdova Chavez

Saavedra Tapia Marlyn

CHIMBOTE – PERÚ

2021
 DESARROLLO
PREVENCIÓN COGNOSCITIVO: Piaget.
Jean Piaget llama a la
a) Vías de transmisión: capacidad para el
relaciones sexuales: pensamiento abstracto
homosexuales o operaciones formales. El
heterosexuales. logro de las operaciones
formales le permite al
b) Medidas Preventivas:
adolecente una nueva forma
responsabilidad en las
de manipular o funcionar con
relaciones sexuales, uso
información, como
de preservativos.
abstracciones.
c) Sustituir conductas de
riesgo: ASPECTOS DEL
DESARROLLO
•Asertividad: para evitar
INTELECTUAL EN LA PASAMIENTO
prácticas sexuales de
EGOCÉNTRICO: algunas
riesgo con personas de ADOLESCENCIA conductas típicas del
las que no sabemos si
adolecente que indican un
están infectadas.
pensamiento egocéntrico.
•Embarazo: si se es
SIDA - Hallar fallas en las
seropositivo.
figuras de autoridad.
•Jeringas: no utilizarlas si Enfermedad de - Tendencia a discutir.
están usadas. trasmisión sexual, que - Indecisión.
se contagia a través de - Hipocresía aparente.
la sangre o secreciones
del cuerpo. Provoca la
destrucción del sistema
d) Consecuencias y problemas inmunológico del
cuerpo de la persona Se contrae a través:
sociales
afectada. Se detecta
 En transfusiones
•Aspectos psicológicos: atravesó de un examen
de sangre
de sangre, que
-Inmadurez comportamental: Las  Relaciones
detecten la usencia de
conductas de riesgo están sexuales sin
anticuerpos en el
asociadas a la consecución protección
organismo.
inmediata de placer.  Secreciones
vaginales de una
- Inmadurez cognoscitiva: muchos persona
adultos, y la mayoría de infectada.
adolescentes poseen percepción
subjetiva de inmunidad y manejan
información no significativa de los
hechos, datos, porcentajes.
 EJEMPLOS:

Patricia tiene 15 años, es nueva en el colegio, entró a 3er año de secundaria, al llegar
se siente un poco tímida ya que no conoce a nadie, mientras pasan los días los papás
de Patricia notan que ella está cambiando, en su comportamiento, por la forma en la
que viste, en sus actividades sociales, etc. Un día Patricia llega de una fiesta ebria, sus
padres preocupados le preguntan qué es lo que está pasando con ella, a lo que ella
responde que necesitaba sentirse incluida en algún grupo de su escuela, y que por
eso había cambiado su forma de ser.

Sofía tenía 15 años ella tenía un enamorado llamado Roberto de 16 años , Sofía se
sentía bien con el todo era felicidad y llego un momento en el que Roberto le termina
y ella se siento en depresión y se sentía mal por lo sucedido ya que ella pensaba y
sentía que era el fin