UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “VICTOR MANUEL PEÑAHERRERA"

Proyecto Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con énfasis en inclusión a lo largo de la vida (PFAPT)
2022-2023

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PLANIFICACIÓN SEMANAL
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Jhonatan Valencia Área/asignatura:   Matemática Grado/Curso: 2 BGU Paralelo: C-D-E-F-G
N.º de unidad de 1 Título de unidad EVALUACIÓN DE LA UNIDAD Objetivos Producir, comunicar y generalizar información de manera escrita, verbal,
planificación: de planificación: específicos de simbólica, gráfica y/o tecnológica mediante la aplicación de conocimientos
la unidad de matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de
planificación: datos para comprender otras disciplinas, entender las necesidades y
potencialidades de nuestro país y tomar decisiones con responsabilidad social.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
DESARROLLADAS:
M.5.1. (20, 22) Analizar y graficar el dominio, el recorrido, la monotonía, ceros, extremos y paridad de M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza su dominio, recorrido, monotonía, ceros, extremos, paridad;
funciones reales (función afín a trozos, función potencia entera negativa con n= -1, -2, función raíz identifica las funciones afines, potencia, raíz cuadrada, valor absoluto; reconoce si una función es
cuadrada, función valor absoluto de la función afín) que resultan de la modelización de situaciones inyectiva, sobreyectiva o biyectiva; realiza operaciones con funciones aplicando las propiedades de los
reales (producción, ingresos, oferta, demanda entre otros). números reales en problemas reales e hipotéticos. (I.4.)
M.4.1.57. Definir y reconocer una función cuadrática de manera algebraica y gráfica, determinando sus I.M.4.3.4. Utiliza las TIC para graficar funciones lineales, cuadráticas y potencia (n=1, 2, 3), y para analizar las
características: dominio, recorrido, monotonía, máximos, mínimos y paridad. características geométricas de la función lineal (pendiente e intersecciones), la función potencia (monotonía) y
la función cuadrática (dominio, recorrido, monotonía, máximos, mínimo, paridad); reconoce cuándo un
problema puede ser modelado utilizando una función lineal o cuadrática, lo resuelve y plantea otros similares.
(J.1. I.4.)
EJES Somos justos J.1.; J.2.; J.3.; J.4. PERIODOS: 4 SEMANA DE INICIO: 21-11-2021
TRANSVERSALES: Somos innovador I.1.; I.2.; I.3.; I.4.
SEMANA DE FIN: 25-11-2021
Somos solidarios S.1.; S.2.; S.3.; S.4.
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro instrumentos
Zoom Reconoce funciones poli Técnica: Informal
 Define los conceptos básicos de
Calculadora nominales y puede realizar Instrumento: Preguntas durante la clase
funciones.
Texto de Matemática 2do operaciones con funciones Técnica: Semiformal
 Resuelve funciones de primero y segundo
Internet como son suma, resta, Instrumento: resolución de ejercicios y tarea
grado. Técnica: formal
 Determina la pendiente de una función.
Cuaderno del maestro multiplicación y división.
Hoja de Evaluación Instrumento: Pruebas escritas objetivas.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Jhonatan Valencia Coordinación: Lic. Roberto Buce Subdirector: MSC: David Chávez
Firma: Firma:
Firma:

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
Fecha: 21-11-2022 Fecha: 21-11-2022 Fecha: 21-11-2022
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “VICTOR MANUEL PEÑAHERRERA"
Proyecto Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con énfasis en inclusión a lo largo de la vida (PFAPT)
2020-2021

Semana 21 al 25 de noviembre del 2022

Asignatura
Matemática
Somos justos J.1.; J.2.; J.3.; J.4. Somos innovador I.1.; I.2.; I.3.; I.4. Somos solidarios S.1.;
Ejes transversales
S.2.; S.3.; S.4.
Emociones/valores Responsabilidad
Logros de Reconoce funciones poli nominales y de segundo grado; además de sus elementos que
aprendizaje ayudan a determinar la gráfica.
Temas: Evaluación Unidad 1
Orientaciones metodológicas
Lea la siguiente información:
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL
ÁREA DE: MATEMÁTICA

Nombre: Fecha:
Curso: 2 B.G.U. Paralelo:
Instrucciones:
 Lea detenidamente cada una de las preguntas.
 No usar corrector, ni realizar tachones ni manchones.
 Las respuestas deberán estar con esferográfico.

1. Complete las siguientes definiciones. Valoración 2pts.

a) Pendiente de la recta es_________________________________________________________.
b) Según la inclinación de la pendiente la función puede ser: _____________________________
____________________________________________________________________________
c) La fórmula para calcular la pendiente de 2 puntos es ________________________________.
d) La gráfica de una función cuadrática es ___________________________________________.
2. De la siguiente f(x) = 3x-5 encuentre sus conjuntos y la pendiente de la recta. Valoración 2pts.

Valores Función Pares

de X = 3x-5 ordenados

-2

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
3. Determine el vértice y grafica la función X 2 + 2X + 1 si las ramas de la parábola van hacia:
Valoración 3pts.
a) Abajo.
b) Derecha.
c) Arriba.

X F(x)= X2 + 2X + 1 Pares
ordenados

Determine el vértice y grafica la función -3X 2 - 2 si las ramas

de la parábola van hacia: Valoración 3pts.
d) Abajo.
e) Derecha.
f) Arriba.

X F(x)= -3X2 -2 Pares

ordenados

Total 10 pts.