UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “VICTOR MANUEL PEÑAHERRERA"

Proyecto Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con énfasis en inclusión a lo largo de la vida (PFAPT)
2020-2021

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PLANIFICACIÓN SEMANAL Nº 3
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Jhonatan Valencia Área/asignatura:   Matemática Grado/Curso: 2 BGU Paralelo: D-E-F-G-H
N.º de unidad de 1 Título de unidad FUNCIONES LINEALES Objetivos Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un
planificación: de planificación: (PENDIENTE DE LA RECTA) específicos de la cálculo metal y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de
unidad de
interpretación y solución de situaciones problémicas del medio.
planificación:
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
DESARROLLADAS:
M.4.1.50. Definir y reconocer una función lineal de manera algebraica y gráfica (con I.M.4.3.3. Determina el comportamiento (función creciente o decreciente) de las
o sin el empleo de la tecnología), e identificar su monotonía a partir de la gráfica o su
funciones lineales en Z, basándose en su formulación algebraica, tabla de valores o en
pendiente. gráficas; valora el empleo de la tecnología; y calcula funciones compuestas gráficamente.
(I.4.)
EJES Somos justos J.1.; J.2.; J.3.; J.4. PERIODOS: 4 SEMANA DE INICIO: 7-11-2022
TRANSVERSALES: Somos innovador I.1.; I.2.; I.3.; I.4.
SEMANA DE FIN: 11-11-2022
Somos solidarios S.1.; S.2.; S.3.; S.4.
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos
Determina el tipo de pendiente mediante Técnica: Informal
 Definición de pendiente. Pizarra la identificación del signo (positivo, Instrumento: Preguntas durante la
 Análisis de las diferentes pendientes y Cuaderno negativo) de la pendiente utilizando 2 clase
Marcadores putos de la recta. (I.1., I.4.) Técnica: Semiformal
sus características propias.
Calculadora Instrumento: resolución de
 Cálculo de la pendiente de la recta.
Álgebra de Baldor ejercicios y tarea
 Ejercicios de aplicación. Cuaderno del estudiante Técnica: formal
. Instrumento: Pruebas escritas
objetivas.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Jhonatan valencia Coordinación: Lic. Roberto Buce Subdirector: MSC: David Chávez
Firma: Firma:

Firma:
Fecha: 7-11-2022 Fecha: 7-11-2022 Fecha: 7-11-2022

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
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Proyecto Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con énfasis en inclusión a lo largo de la vida (PFAPT)
2022-2023

Semana Del 7 al 11 de noviembre del 2022

Asignatura Matemática
Somos justos J.1.; J.2.; J.3.; J.4. Somos innovador I.1.; I.2.; I.3.; I.4. Somos solidarios S.1.;
Ejes transversales
S.2.; S.3.; S.4.
Emociones/valores Responsabilidad
Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de primer grado con una incógnita en R; utiliza
Logros de
las distintas notaciones para los intervalos y su representación gráfica en la solución de
aprendizaje inecuaciones de primer grado.
Temas: Funciones lineales (Cálculo de la pendiente)
Orientaciones metodológicas (DÍA #1,2)

a. FUNCIONES LINEALES 

¿QUÉ ES UNA FUNCIÓN?

Es una herramienta útil para describir, analizar e interpretar diversas situaciones provenientes de la matemática y otras
ciencias. Permiten expresar relaciones entre variables y construir modelos referidos a distintas áreas.

ECUACIONES DE LA RECTA

Es la distancia más corta entre dos puntos. Además, una línea recta es el lugar geométrico de todos los puntos, tales que si
tomamos dos cualesquiera de ellos satisfacen la ecuación.

PENDIENTE DE LA RECTA.
Para determinar la pendiente de una recta basta con conocer dos puntos diferentes que pasan por ella; estos puntos
determinan una medida de la inclinación de la recta llamada pendiente.
La ecuación de la pendiente es:

Sea una pendiente recta no vertical que pasa por los puntos P1(x 1 , Y1) y P2(x2 , Y2)
La gráfica resultante es:

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Ejemplo:
Ubique los puntos en el plano y determine la pendiente de estos segmentos.
1. A (-6,1) y B (1,2)
SOLUCIÓN:
Y Y 2−Y 1
m=
X −X 1
2−1
m=
1−(−6)
mAB (1/7) B (1,2)
1
A (-6,1) m=
7
X

-6

CONCLUSIONES

 Si la m>0 la recta pendiente es creciente.

 Si la m<0 la recta pendiente es decreciente.
 Toda recta horizontal tiene m=0
 Las rectas verticales no tienen pendiente definida.
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Ubique los puntos en el plano y encuentre la pendiente.

 A(-1.4) Y B(3,1)
 C(3,2) Y D(8,2)
 E(2,1) Y F(2,-3)

2. De las siguientes funciones encuentre sus conjuntos y la pendiente de la recta.

 f(x)= -3x-3
 f(x)= 6x+3
 f(x)= -2x - 2

NOTA: UTILIZAR UNICAMENTE 2 VALORES PARA LOS CONJUNTOS DE LA FUNCIÓN.

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