TAREA 1: ANÁLISIS DE UNA IMAGEN

NOMBRE DEL ALUMNO: Aila De la Peña Jiménez GRUPO: 2º ESO D

Añade aquí debajo la imagen que 7enes que analizar:

David nos va a dar una imagen. Las imágenes Denen que ver con el calentamiento global.

Describe los siguientes elementos de la imagen:

1. ¿Qué Dpo de imagen es? ¿Por qué?

A. ExplicaDva.

B. publicitaria.

C. expresiva.

D. ocio y entretenimiento.

E. otro Dpo.

F. Es una imagen expresiva porque porque está formado por una determinada forma, color,
forma, composición, luz. Estos elementos se usan para expresar senDmientos y
emociones.

También es una imagen explica7va porque 7ene texto, al tener esto nos informa la
importancia que 7ene la imagen de una manera directa y rápida.

2. a) ¿Qué mensaje nos intenta comunicar?

Van en busca de comida, para alimentarse, nos comunican el tamaño de cada uno.

b) ¿Cuál piensas que puede ser su lectura objeDva?

La lectura obje-va es lo que se percibe con la vista directamente, sea quien sea el observador, lo que ve
todo el mundo.

Podemos ver el tamaños de los leopardos. El de la cría y el del padre o madre.

 c) ¿Cuál piensas que puede ser su lectura subjeDva?

La lectura subje-va depende de los sen-mientos, de las emociones del observador. Cada persona puede
interpretarlo de dis-nta forma.

El obje-vo de los dos es ir a buscar comida, están hambrientos, me transmiten tristeza,

pena, dolor.

3. Descripción de la imagen:

a) ¿Hay algún icono en la imagen? Si lo hay, descríbelo.

Un icono es un signo (un dibujo en muchas ocasiones) que se parece al objeto que quiere representar.
Es sencillo pero da mucha información.

Ejemplos de iconos:

No aparece ninguno de los iconos del ejemplo, pero si aparece otro icono que
indica el tamaño de los dos criaturas.

b) Emplazamiento: ¿en qué Dpo de siDo ocurre la acción?

Ejemplos: En un interior de una casa, en el interior de una oficina, en un si-o exterior público (calle,
jardín…), en un lugar imaginario, en un bar, en un tren, hospital…

Ocurre en un campo, rodeado de hierbas, donde los dos van caminando.

c) ¿Qué Dpo de plano se uDliza? (primer plano, plano medio, plano de conjunto…)

Ver -pos de plano en:

 -Hofmann, (2019). Tipos de planos fotográficos y cuándo u-lizarlos. Recuperado de:

hSps://www.hofmann.es/blog/fotografia/-pos-de-planos-fotograficos-y-cuando-u-lizarlos/

Es plano entero. Se puede realizar de cualquier cosa, en este caso de un animal sin que
el encuadre corte ninguna parte. El animal aparece desde los pies hasta la cabeza. No está
imagen no se usan obje7vos angulares para evitar las distorsiones.

d) ¿Qué Dpo de composición Dene esta imagen? (Simétrica, asimétrica, diagonal, en “S”,…)

Es una composición asimétrica porque una parte de la imagen se representa con un

animal de poco peso y la otra parte de la imagen se representa el otro animal que pesa más
que la otra.

Una imagen es una composición asimétrica cuando la imagen se divide en dos partes.
Esas dos partes no 7enen las mismas dimensiones en tamaño, en peso y en color.

e) ¿Qué Dpo de líneas predominan? (Líneas horizontales, ver-cales, diagonales, onduladas,

discon-nuas…)

Aparecen líneas ver7cales en las partes del cuerpo. Líneas onduladas, por ejemplo
en las colas. Líneas diagonales por ejemplo en las partes de la madre.

f) ¿Cómo es el texto que se ha uDlizado? (mayúsculas, minúsculas, letra formal, informal…)

En la imagen las letras se ven borrosas pero han u7lizado una expresión formal con letras
minúsculas.

¿Por qué crees que se ha uDlizado ese texto? ¿En qué posición está puesto
dentro de la imagen? (en la parte de arriba, o abajo, en una esquina…)

Para informar de que los animales a veces se representan en tallas.

En la imagen aparecen un texto que están en la parte de arriba y otro que son dos
letras que representan las dimensiones, tamaño o talla de cada uno. Estas están
encima de cada animal.

g) Describe los colores uDlizados en esta imagen. ¿Por qué crees que se han uDlizado
estos colores y no otros?

e) Si hay personas o personajes en esta imagen, descríbelos. Hablar de su edad, su sexo,

su apariencia Vsica, posición social, país de origen…

Aparecen leopardos. La cría acabaría de nacer tendría poca edad, es macho. Su madre
a lo mejor le va a enseñar a cazar.

La madre es tendrá unos cuando años, es hembra.

Los dos son de alguna isla de África, ya que en África viven leopardos.

f) ¿Qué están haciendo los personajes (si los hay) en la imagen? Ac-vidades
¿Es una acDvidad individual o en grupo?
laborales, o de ocio, culturales…
 Desde mi punto de visita, los dos animales van pasando por los campos para buscar
comida. La caza lo hacen los dos juntos.

4. ¿A qué público piensas que va dirigido? Niños, jóvenes, adultos, 3ª edad…

Va dirigido a todas las personas de todo el planeta. Para informarles del calentamiento global
que estamos produciendo. En esta imagen creo que informar de la desaparición de los
leopardos.

¿Cuáles son los elementos se uDlizan para recurrir a ese público? Cómo visten los
personajes, colores u-lizados, cómo hablan los personajes, música y sonidos u-lizados...

Las caras, los dos están cansados, hambrientos, perezosos, no 7enen si7os donde vivir
o refugiarse…

5. Escribe un comentario personal sobre la imagen. ¿Qué sensaciones te produce? Habla

sobre lo que te gusta y lo que no te gusta de la imagen, cómo la habrías hecho tú, cómo podrías
mejorarla,…

Yo en mi opinión no habría puesto el fondo borroso, habría puesto más texto para
explicara un poco la imagen. Habría puesto otro filtro para expresar más los
sen7mientos y las emociones.