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Maripi R.

Onell

TEST DE RELACIONES OBJETALES (TRO)

El test de las relaciones objetales (T.R.O) de Hebert Phillipson data de 1955

Phillipson fue discípulo de Murray

Posee fundamentación teórica en la teoría de las relaciones objetales de Melanie


Klein

Provoca aumento de ansiedad y mucha angustia

Es una técnica proyectiva temática: de estimulación visual y producción verbal

Klein: observa niños, planteo que el YO ya viene del nacimiento, posee posiciones
(son cíclicas, incluye la defensa y la angustia

Posición: tipo de función mental, como funciona la mente en este momento que
se caracteriza por 3 elementos:

√ Angustia
√ Defensa
√ Relaciones objetales

Hay 2 posiciones: posición esquizoparanoide y depresiva.

Escisión: esquizoparanoide me defiendo de la maldad del otro, el otro quiere


dañarte (si el paciente piensa que el objeto es el que lo quiere dañar)

Escisión: depresivo me defiendo de mí mismo, yo dañe al otro. (Paciente siente


que él es el malo)

SE UTILIZA PARA REALIZAR DIAGNÓSTICO DINÁMICO


Se observa la dinámica de la personalidad, pero no es concluyente acerca del
nivel estructural.

Cercana al T.AT de Murray y al Rorschach

Hipótesis básica: la persona dinámicamente el mundo que la rodea.

Esta percepción es congruente con su forma de conducirse en cualquier


situación humana con la que se enfrente

Relación objetalSelfObjeto

*Relación entre un self y un objeto unidos por un afecto

*Que es una relación objetal, no es una relación con un objeto real, sino que una
relación con un objeto interno

*Cuando el bebe cree que creo el objeto lo dice Winnicott


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*Para pasar de la posición esquizoparanoide a la depresiva el sujeto

Culpa persecutoria:

Un tipo engaño a la señora, le conto y ella no hizo nada. Después él va a un bar y


busca pelea con un tipo (ÉL SE CULPA)

Culpa reparatoria:

Alguien maltratado estudia psicología y se pone a estudiar psicología y termina


siendo clínico y ayuda a otros (REPARA EL OBJETO)

Posición: tipo de posición mental que tiene angustia, relación objetal y defensa

Defensas: escisión, control omnipotente, identificación proyectiva

Envidia: externalización de la pulsión de muerte

A mí me puede dar envidia la niña que toca piano y yo podría tomar clases
(envidia me podría potenciar a crecer).

Pero si yo siento que nunca puedo ser capaz de llegar al nivel del objeto busco
destruirlo

Piensa en el pecho como no está aumenta la pulsión de muerte y como busca el


objeto no está lo busca y eso se define externalización de la pulsión de muerte
(envidia)

¿Qué hace la envidia? Convierte en malo el objeto bueno.

Lo que diferencia la envidia es si me siento capaz o no


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Siempre en la base de la envidia hay admiración

Los celos son por un objeto total

LA ENVIDIA SE DIFERENCIA DE LOS CELOS POR LA DIFERENCIA DE VORACIDAD

ENVIDIA CELOS

Objeto parcial Objeto total


Diádica Tríadica
Eaquizoparanoide/ depresiva Posición depresiva

Los celos son con un objeto total, por ej. No me gusta ella solo porque tiene plata.
Aquí la relación es triádica, solo se presenta en la posición depresiva

En Melanie Klein el complejo de Edipo ocurre alrededor de los 9 meses. El yo esta


desde el nacimiento

Percibes al objeto parcialmente hay una combinación donde

Si se resuelve bien el Edipo se puede separar los objetos, uno con pecho y el otro
con pene

Antes de resolver el Edipo el coito es una fantasía agresiva, si pasa bien el Edipo
vera esto como algo amoroso

Mientras el estímulo tenga menos estructura tú tienes que proyectar más

Percepción: se pide que describa lo que percibe

Ej: dónde estamos? Para ver orientación

Klein: teoría de las relaciones objetales

La persona se conduce con otra de acuerdo a un largo aprendizaje producto de


las relaciones con sus objetos tempranos (los padres), de los que dependió la
gratificación de sus necesidades primarias.
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DESCRIPCIÓN DEL TEST


Son 3 series de 4 láminas con figuras, más una blanca

Cada una de las series, denominadas A, B Y C, presentan relaciones objetales


básicas: situaciones de una persona, de dos personas, de tres personas y situación
de grupo.

Lamina 1: relación consigo mismo

Lamina 2: con otro, su pareja, la diada (uno que te va a cuidar o tienes que
cuidar)

Lamina 3: triada, mamá, papá, hijo

Lamina G: grupos

Se ha procurado presentar la situación-estimulo básica (la situación de relación


objetal) y el contenido de realidad con el grado de ambigüedad necesario para
que el examinado pueda hacer un empleo variado de ella.

En todas las situaciones las personas son ambigüas respecto a edad y sexo, y las
figuras en particular los rostros, no tiene detalles, son muy imprecisos.

No se sugiere nada acerca de los sentimientos, actitudes o relaciones entre las


figuras, ni se representa ninguna actividad o dirección del movimiento en
particular.

Se ve la conflictiva que se repite en las distintas láminas.

LÁMINAS DE LA SERIE A: (ORAL)


Perdida del objeto en Freud

En Klein angustia persecutoria

 Son figuras humanas dibujadas en sombreado liviano al carbón


 No presentan composición definida en función de objetos del mundo
fisico.
 La luz y el sombreado, en la textura misma, dan una composición que se
presta para diversas interpretaciones por parte de los sujetos.
 El clima emocional de esta serie tiende las necesidades primitivas de
estimular dependencia y las ansiedades conexas (orales).
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 El clima emocional de esta serie tiende a estimular las necesidades


primitivas de dependencia y las ansiedades conexas (relacionadas con la
etapa oral).
 Lo indefinido de la situación y la ausencia de todo otro contenido de
realidad, ayudaria a destacar cómo el sujeto enfrenta esos sistemas
tensionales primitivos.
 Se remite a temáticas orales, de dependencia, produce regresión.

LÁMINAS DE LA SERIE B: (ANAL)


 Perdida del amor del objeto en Freud
 Figuras humanas dibujadas al carbón, más oscuro para darle profundidad
con sombreado
 Figuras ubicadas en ambientes físicos corrientes, pero ambigüos.
 La composición de las figuras y el ambiente se define por sus contornos.
 Se busca enfatizar las relaciones de fantasia con objetos amenazantes e
intransigentes.
 La profundidad puede expresión de ansiedades relacionadas con el
control de las fuerzas internas y del mundo.

LÁMINAS DE LA SERIE C
 Color difuso: se interpreta como regresivo
 Color compacto: más cotidiano, vida diaria.
 Estilo diferente de dibujo: figuras de forma ambigua, en un nivel más
maduro y con apariencia de vida.
 Las figuras, trazadas con líneas blandas, suaves y medianas, están
ubicadas en ambientes físicos comunes con detalle y plenitud
 Se emplea color: que se propone operar como fuente de desafío
emocional
 Laminas prioritariamente negras con detalles muy sutiles de color
 Se ofrece un mundo rico en posibilidades e interpretaciones
 Nivel de realidad de la serie es maduro y se ha pensado que la
introducción del color incrementa la amenaza y los apoyos en función de
la participación emocional real.
Maripi R. Onell

ADMINISTRACIÓN

ORDEN DE PRESENTACIÓN
Al, A2, C3, B3, AG, B1, CG, A3, B2, BG,

C2, C1, y lámina en blanco.

Las cifras 1,2,3 y G indican el número de figuras que presenta la lámina: una, dos
tres personas y grupo de personas. Y A, B y C indican sombreado claro,
sombreado coloreada, y oscuro respectivamente.

Se dirá al examinado algo semejante a lo que sigue, adaptándolo a la situación y


nivel intelectual.

Voy a mostrarle unas cuantas figuras impresas en láminas como ésta. Deseo que
las vea, una por una, e imagine que pueden representar. Trate de imaginar que
representa una situación, y luego intente darle vida en su mente, de modo que
usted imagine lo que podría estar ocurriendo, de qué personas se trata, que están
haciendo y que pasará luego".

Primero haremos uno como ejemplo, Iuego seguirá usted haciendo las restantes.
Mientras usted mira la lámina, invente una historia, tratando de construirla así:
Diga primero cómo cree usted que Ilegó a ocurrirsele la situación que tiene en
mente (dígalo en pocas palabras), después diga lo que usted se ha imaginado
que está ocurriendo, con todos los detalles que pueda, y finalmente (en pocas
palabras) diga como imagina que seguirán las cosas o que es lo que va a ocurrir
luego" SÓLO SE HACE SI EL PACIENTE NO ENTENDIÓ LO QUE HABÍA QUE HACER

 Es necesario asegurarnos de la comprensión de la consigna.


 Una vez dada la consiga, se presenta la primera lamina
 Se toma nota de lo que es sujeto comunica espontáneamente
 Luego se realizan preguntas para profundizar: ¿No podría decir algo más
sobre lo que está ocurriendo en la historia? o puede decir como seguirán
las cosas o que podrá ocurrir después
 Esto establece un modelo de administración para las historias ulteriores.
 Esto no se vuelve a realizar, excepto en la lámina en blanco.
 Pueden surgir dificultades en la primera lamina debido que no es muy
espontánea por la excesiva inducción o, es muy pobre y escueta, por lo
que puede decir..

Ahora que ya ha visto de qué se trata ¿No podría hacer otra historia sobre esta
lámina?
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CONSIGNA LÁMINA EN BLANCO


Ahora pasare a mostrarte una lámina en blanco, sin diseño alguno. En ella te voy
a pedir que me digas qué es lo que te gustaría ver representado aquí, y con eso
que te imaginas, armes una historia que incluya lo que ocurre, lo que pasó antes,
y lo que finalmente llegará a suceder después".

APARECE DEFENSA MANIACA DEL MOTIVO DE CONSULTA (“que te gustaría ver


representado aquí”)

Ej: no puede tener hijos, pero en la lámina en blanco aparece una familia con
hijos.

ENCUESTA (son preguntas que puedes hacerle al paciente en láminas


específicas)

 Solo se hacen preguntas en la 1, pero en la sesión de encuesta se pueden


preguntar más cosas.
 La indagación dependerá del objetivo que se proponga el examen de
personalidad y deberá cubrir áreas importantes, como:

a. Personajes que parecen tener gran importancia en la historia y que meramente


ha mencionado sin mayor detalle

b. Caracterizaciones inusitadas. (que no ocurren frecuentemente)

c. Falta de soluciones (futuro)

 No necesariamente se hace encuesta de todas las láminas sino de las que


me pueden entregar información importante
 Se sugiere realizarla en la siguiente sesión
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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESPUESTAS


Contenido Criterio:
humano
¿Cómo puebla el examinado su mundo? ¿Qué y cómo visualiza?

Informa:

El esquema interno de las relaciones objetales del examinado.

Variables a considerar:

Personajes, roles, relaciones…


Parental, conyugal, paterno-filial, etc.
Idealizado, amistoso, rechazante, agresivo, etc.
Pasivo, atemorizado, perseguido, victima, culpable,etc.
Feliz, introvertido, triste, trágico,etc.
Contenido de Criterio:
realidad
¿Cómo estructura-ajusta.desvio- la realidad?

Informa:
Capacidad del yo para utilizar la realidad externa.
Variables a considerar:
Escenario: paisaje, calle, casa, playa, plaza, cementerio, sin referencia, etc.

Detalles: árbol, fuego, montaña, portal, vitrales, arcos, muebles, sin referencias, etc.
Contexto de Criterio:
realidad ¿Cómo emplea el sombreado, la oscuridad, el color?

Informa:

Necesidad y ansiedades especificas del sistema tensional del examinado

Variables a considerar:
Difuso:

niebla, humo, espuma, aurora,etc

Mas objetivo:

agua, fuego, espectros,etc


simbólicos: destrucción, guerra, sueño, desesperanza, pensamiento.
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Sistema tensional Criterio:


inconsciente
¿Por qué percibe así las situaciones sociales?

Informa:

Dinámica consiente e inconsciente.

Variables a considerar:

3 fases del proceso dinámico


1) DESEOS
2) TEMORES
3) DEFENSAS

A) DESEOS Relaciones inconscientemente deseadas (Producto de frustraciones, inclusive


tempranas)

Relaciones Objetales Deseadas:

-Infantil exigente, infantil, dependiente, etc.


-Dominación sadistica, agresiva, etc.
-Sadistico, sexual, etc.
-Rivalidad, agresiva, etc.

B) TEMORES “consecuencias temidas”


(principales temores y ansiedades fantaseadas como consecuencia de los deseos)

Relaciones objetales temidas:

-Pérdida de objeto
-Destrucción del objeto
-Privación del afecto: rechazo, abandono, etc.
-Retaliación del objeto: ataque, castración, destrucción, lesión física, etc.

C) DEFENSAS “esfuerzos defensivos”


(control de los deseos (A) y evitación de sus consecuencias (B))

Relaciones objetales defensivas:

-Proyección, hipervigilancia, omnipotencia


- Disociación, negación, represión, intelectualización
-Pasividad, evitación, evasión, renunciamiento
- Impotencia, masoquismo, síntomas físicos
-Esfuerzos repartorios
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Esfuerzos defensivos.
(Control de los deseos (A) y evitación de sus consecuencias (B))
Relaciones Objetales Defensivas:
-Proyección, hipervigilancia, omnipotencia.
-Disociación, negación, represión, intelectualización.
-Pasividad, evitación, evasión, renunciamiento.
-Impotencia, masoquismo, síntomas físicos.
-Esfuerzos reparatorios, etc.
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INTERPRETACIÓN DE LÁMINAS

INTERPRETACIÓN A1

Síntesis temática: Fantasías de


enfermedad y curación y análisis.
Autodiagnóstico y autopronóstico.
Autopercepeión

Significado psicológico:

Enfrenta al sujeto a una situación nueva y


evalúa la manera de enfrentarla.

El personaje en un espacio abierto


permite elaborar hipótesis acerca de la
biografía del sujeto. La ubicación en el
centro enfatiza el presente.

La figura desdibujada de la izquierda


muestra aspectos internos pasados y
hacia la derecha el personaje central se
torna inespecífico, lo cual permite
proyectar la incertidumbre frente al
futuro, cómo está posicionado este
sujeto frente a lo nuevo, a lo desconocido, a la soledad, a la salud, a la
enfermedad.

Se deberán considerar las características atribuidas al personaje mismo, tanto


como al entorno en el sentido de los contenidos y preocupaciones propios de esa
persona: cómo vivencia su mundo interno?, qué objetos lo pueblan?, y las
características de estos objetos.

Interesa observar si el sujeto reflexiona, si tiende al acting-out, o si manifiesta una


conducta autodestructiva, Si es propenso a la negación, a la fuga motora, o
racionalıza.

A través del segundo personaje podemos acceder a si el paciente espera ser


ayudado o no, y de qué forma, o cómo vive la necesidad de ayuda. O si se trata
de dos personajes opuestos entre sí, para nada integrados.
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Una personalidad bien integrada debe poder reunir presente, pasado y futuro y
percibir un proceso de transformación a través del tiempo.

Enfrenta al paciente a su soledad en una situación regresiva de dependencia

El Sombreado evoca sentimientos de dependencia y la difusión sensaciones de


incertidumbre.

Qué se espera?: Generalmente se ve la figura central como un hombre.

Se suele transformar en una situación bipersonal, en donde se adiciona una


persona en la parte inferior izquierda de la figura.

INTERPRETACIÓN A2

Síntesis temática: La pareja en la


intimidad. Proyecto de pareja.

Significado psicológico: Imagen interna


de una pareja unida por un
determinado vínculo.

Invita a fantasías que involucran un


estrecho contacto corporal y deja la
posibilidad de la idealización.
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INTERPRETACIÓN A 3
Síntesis temática: La separación de los
padres en la infancia. El adolescente
frente a sus padres.

Significado psicológico: Situación


triangular a la luz de ansiedades más
tempranas o arcaicas

Proporciona más datos de cómo el sujeto


se maneja como rival frente a la
autoridad.

Evoca temas relacionados con el ser


separad de los padres o dejado de lado
en la tríada familiar.

Qué se espera?: Lo más frecuente es que


sea vista como una situación tripersonal,
generalmente en clara secuencia con la
lámina anterior.

Es posible que se evite cualquier tipo de


interacción viendo las figuras como
como estatuas en un parque.

INTERPRETACIÓN AG

Síntesis temática: Modelo de dueño de


situaciones de pérdida.

Significado psicológico: Conocida como la


"lámina de los duelos"

La perspectiva determinará la proyección


de figuras que simbolizarán las situaciones
de pérdidas que ha padecido ese
paciente. Las recientes y las más alejadas
(dos planos)

Capacidad de tolerar el daño hecho a


objetos queridos.
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Capacidad de aceptar la ansiedad depresiva, elaborar pérdidas y hacer duelos.

Los métodos que adopta el sujeto para evitar el tema depresivo evidencia sus
defensas contra la culpa y la pérdida del objeto.

Cuando los duelos no son normales, surgen otras elaboraciones: melancólicas.


paranoides o maniacas.

¿Qué se espera?: por lo general se interpreta esta lámina enfatizando frialdad y


sentimientos de pérdida.

A veces se ven árboles, lápidas o escalones.

INTERPRETACIÓN SERIE A
Fantasías de enfermedad y curación y análisis.

A1 Autodiagnóstico y autopronóstico

Autopercepción
A2 La pareja en la intimidad

Proyecto de pareja
A3 La separación de los padres en la infancia
El adolescente frente a sus padres
AG Modelo de dueño de situaciones de pérdida.

CONCLUSIONES:
Ante situaciones muy regresivas, que lo hacen sentir muy desprotegido tiende a...

Ej: Sentirse perseguido, confundido, deprimido, utilizando defensas como la


negación maniaca, evitación fóbica, acting, etc.

Su funcionamiento mejora empeora cuando esta...Solo, acompañado, con sus


padres, en grupo.
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INTERPRETACIÓN B1
Síntesis temática: A solas consigo
mismo en situaciones menos
regresivas

Significado psicológico: Se le
denomina la lámina de la
identidad

Hay dos planos, el de dentro,


identificable como un dormitorio y
el de fuera, donde vemos una
persona que ingresa o sale de la
habitación a través de una
escalera.

El interior con limites difusos sirve


para investigar cómo se comporta
el sujeto en contacto con aspectos
íntimos de su personalidad y cuáles
son las defensas que genera

El vínculo que establece el


paciente con la habitación nos
muestra como vivencia su
identidad

Su mundo interno y nos permitirá saber si se acerca o se aleja de sus conflictos,


cómo distribuye lo peligroso y que capacidad de insight tiene sobre aquellos.

El tema de la privación se visualiza a través de la habitación desnuda y del


blanco y negro de la lámina.

Posibilidades de insight acerca de su conflicto (pronóstico).

¿Qué se espera?: considerada como una situación unipersonal

Persona vista generalmente como hombre

Una historia alternativa es ver a un padre que visita al niño en cama


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INTERPRETACIÓN B2

Síntesis temática: La imagen de pareja en


relación con los padres

Significado psicológico: Fantasías en torno a la


pareja y un tercero

La casa introduce simbólicas implicaciones


tripersonales.

¿Qué se espera?: vista como una situación


bipersonal, generalmente son percibidas las
personas como amantes.

Menos frecuente es la elaboración que sugiere


robos o confabulación contra la casa.

INTERPRETACIÓN B3

Síntesis temática: La situación triangular.

El tercero excluido.

Significado psicológico: Segunda lámina que


presenta una situación tripersonal, pero la
situaci1ón edifica está más definida.

Evalúa la capacidad de enfrentar aspectos


angustiantes o decepcionantes de la vida,
con el tema de la intrusión o los celos como
tema implícito
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INTERPRETACIÓN BG

Síntesis temática: Situación de exclusión


respecto del grupo de pares.

Significado psicológico: Conocida como


“lámina grupal” colocada en un
ambiente clarooscuro, revelará aspectos
internos de la posición del sujeto frente a
los grupos (familia, amigos relaciones
laborales. ere

El cuadro genera tensión y necesidad de


resolverla

La presión del grupo propone de su


mirada hacia el sujeto, la cual lo
condicionará en sus conductas, invitando
a una elaboración retrospectiva del
sujeto, de su lugar en los distintos grupos a
lo largo de su vida, de su forma de
interactuar y de su capacidad para
integrarse a estos.

Sentimientos de aceptación, rechazo o


indiferencia en la relación con el grupo.

¿Qué se espera?: variaciones temáticas en torno al tema de la soledad y


exclusión del grupo. Frecuentemente se percibe una situación en una escuela o
como turistas visitando algún monumento.

INTERPRETACIÓN SERIE B
B1 A solas consigo mismo en situaciones menos regresivas
B2 La imagen de pareja en relación con los padres
B3 La situación triangular
El tercero excluido
BG Situación de exclusión respecto del grupo de pares
CONCLUSIONES
Si lo enfrentamos con la realidad actual, sus mejores posibilidades son…
Persisten o no distorsiones, omisiones, etc.
De la serie A, o mejora su funcionamiento
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INTERPRETACIÓN C1

Síntesis temática: A solas consigo mismo sometido a estimulación


emocional.
Significado psicológico:

Conocida como la lámina materna",


muestra lo que el paciente supone
que ha sucedido entre él y el
psicólogo a lo largo de la
administración del test, sirviendo
también como elemento pronóstico.
Cómo se despide del psicólogo y del
test.

En este relato entre aspectos internos


y mundo exterior.

Los aspectos internos (madre


interna) se proyectarán en el interior
veremos el resultado de la
interacción luminoso de colores
cálidos, en contraposicion con un
espacio externo que puede resultar
ambiguo, oscilando entre lo
peligroso y lo confiable.
¿Que se espera? Intrusión de la figura de la ventana.

Temáticas en torno al desorden y desprolijidad de la habitación.


Maripi R. Onell

INTERPRETACIÓN C2

Síntesis temática: La pareja en


relación con el sexo y
enfermedad.
Significado psicológico: Evoca
temas de enfermedad, muerte y
vejez.

Duelo por objetos primarios o por


Situaciones presentes y futuras.

Temas subyacentes de
relaciones objetales están en
relación con daño,
responsabilidad y esfuerzos de
reparación
Que se espera?: se suelen ver
dos personas, una en el portal y
otra en la cama.

Interpretaciones ligadas a la enfermedad, accidente o alguna forma de


vejez poco confortable.

INTERPRETACIÓN C3
Síntesis temática: La situación triangular bajo efecto de fuertes emociones.
Significado psicológico:

Es una brusca transición a una situación en la cual las emociones son


introducidas como marco para la conducta interpersonal.
Evoca los conflictos triangulares.

Es una lámina muy útil para evaluar dinámicas familiares cotidianas de la


convivencia del paciente y la imagen interna de la familia de origen y el
tipo de vínculos existentes entre si
Que se espera?

Considerada la mayoría de las veces como una situación tripersonal, por lo


general dos hombres y una mujer o tres hombres.
Maripi R. Onell

El estímulo brillante globo rojo intensifica los aspectos agresivos de la


situación.

El desafío es también conciliar las sensaciones de calidez e intimidad con


los aspectos más agresivos que sugiere el uso del rojo.

INTERPRETACIÓN CG
Síntesis temática: la relación ello-yo.superyó. Desenlace y pronóstico.
Significado psicológico: relación con la autoridad externa e interna.

Balance entre ello y superyó


Proyección de aspectos agresivos competitivos (como recursos)
Que se espera?: Representa un grupo al pie de una escalinata que desafía
o es desafiado por una autoridad ubicada en lo alto.

Una forma de evitar el conflicto con la autoridad es ver com0 arbustos al


grupo de gente al pie de la escalera.

También se suelen dar respuestas de campo arado, piscina olímpica,


sombra de un avión, pero que se interpretan como shock al color o a la
lámina.

INTERPRETACIÓN SERIE C
C1 A solas consigo mismo sometido a
estimulación emocional
C2 La pareja en relación con el sexo y
enfermedad
C3 La situación triangular bajo efecto de
fuertes emociones
C4 La relación ello-yo.superyó.
Desenlace y pronostico

CONCLUSIONES

En situaciones provocadoras de fuerte estimulación de los impulsos y


emociones, reacciona… (Describir)

Mejora o empeora según este a solas, en pareja, con sus padres o en


grupo.
El conflicto central del ello-yo-superyó
Maripi R. Onell

INTERPRETACIÓN LÁMINA BLANCA


Síntesis temática: Fantasía maniaca de enfermedad, curación y análisis, ya
que no debe ceñirse a una imagen (cotejar con dibujo libre).

CONSIGNA:
Ahora pasaré a mostrarte una lámina en blanco, sin diseño alguno. En ella
te voy a pedir que me digas qué es lo que te gustaría ver representado
aquí, y con eso que te imaginas, armes una historia que incluya lo que
ocurre, lo que pasó antes, y lo que finalmente llegara a suceder después"

La importancia del espacio en blanco, radica en que la ausencia de


estímulo definido provoca una reacción que servirá para evaluar el caudal
energético motivacional qua posee una persona para llevar a cabo
desarrollo de objetivos, proyectos o modificaciones que solamente
dependen de sus resortes internos.
Por lo anterior, se llama lámina existencial o vital.

En concordancia con la primera lámina del examen, puede resultar


pronóstico respecto del futuro, razón por la cual debe dársele especial
importancia cuando aparecen ideas de eliminación o de mucho
pesimismo.
CONCLUSIONES
Si tiene ocasión de apelar a defensas maniacas, puede hacerlo o no.
Mantiene o no el sentido de realidad.

SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
Es importante sintetizar lo siguiente:
¿Predominio esquizoparanoide o depresivo?
Ansiedades más profundas y defensas más primitivas (SERIE A)
Defensas más evolucionadas (SERIE B)
Capacidad para contener sus propias emociones e impulsos (SERIE C)