Número y tema de la actividad: Actividad 4.

Formador de
Formadores.

Ciudad y Fecha: octubre de 2022

En los últimos años, el país ha implementado varias reformas para lograr el desarrollo
social, económico y educativo. Por ello, la formación y renovación de los docentes es
inminente, y es imposible cambiar la educación en México sin mejores docentes, ya que
somos partícipes constantes del proceso de aprendizaje en las instituciones educativas.

La labor de los docentes es de suma importancia pues damos pauta a los estudiantes
para que aprendan, conozcan , y formen su propio conocimiento y experiencias que les
permitan crear una conciencia critica.
Para ello es necesaria la capacitación, ya que permite el mejoramiento en calidad de los
conocimientos, estrategias educativas, así como el incrementar las acptitudes docentes.
La formación de los docentes debe curbir las necesidades de formación elementales para
realizar una buena práctica docente; como lo es el conocmineito teoríco, el desarrollo y
comportamiento humano así como una formación pedagogica que le permita al dcoente
lograr la formación de los alumnos no solo como profesionistas, sino como seres humnos
con principios y valores, con una perspectiva humanista, que le permita no solo ser
espectador anté el conocimiento sino ser participe del mismo.
El docente debe tener noción de las teorías pedagogícas para poder llevar acabo esté
ideal.

La aplicación de las estrategias pedagógicas para lograr un aprendizaje efectivo ,

dependerán del la preparacación del docente y la capacidad del mismo para aplicar en los
salónes de clases la teoría más apropiada para la comunidad estudiantil.

¿Cómo debe influir la pedagogía en la práctica educativa?

La pedagogia es un concepto que a lo largo de los años y al pasar por distintos autores,
ha ido modificando su objetivo, pero no la esencia de su significado que a mi parecer
considero es la educación, el conjunto de metódos y técnicas que son utilizadas para
trasnmitir y generar conocimiento atraves de la experiencia que busca tener un impacto
en el estudiante.

La pedagogia dentro de la práctica educativa influye através de todas las teorías

pedagogícas que sirven en la práctica para guiar a los alumnos en la construcción del
conocimiento,y tener un impacto en la sociedad.
Nos ofrece un extenso número de opciones para adecuar la práctica educativa a las
necesidades que identifiquemos de los estudiants, y sobre todo de la sociedad.

¿Cómo debe vincular el formador los conocimientos teóricos a su

labor de enseñanza?

Desde mi perspectiva y en mi poca experiencia docentes, considero que la

vinculación de los conocimientos teóricos con la labor de enseñanza,
deben; en primer lugar estár claros y muy bien cimentados pues será base
de la labor no solo educativa sino laboral. Y en segundo lugar lograr esa
vinculación de conocimiento y enseñanza va más allá de una receta secreta
para lograrlo, es una constante experiencia pues estamos expuestos a
educar en distintos contextos y bajo distintas necesidades educativas y
sociales, debe imperar en nosotros mismos la capacidad de formar y
sembrar en los alumnos el interes por el conocimiento; para que no solo se
queden con los aprendizajes en clase, sino brindar más herramientas para
que ellos mismos tengan ese despetar por la curiosidad en seguir
descubriendo.

También muhco tiene que ver la experiencia laboral que uno tiene; en mi rol
como docente de la Licenciatura en Enfemrería, sirve de mucho apoyo a los
alumnos platicar las experiencias y como se manejarón los disntintos caso,
eso hace crea en ellos la posibilidad de visualizar varios supuestos y
através de ellso contruir un sinfín de intervenciones.

¿Cuáles deberán ser las competencias que un formador debe tener para su
labor educativa?

Lo primordial es que debe ser una persona con la apertura para estás en una constante
actualización de contenidos; es unabase fundamental, pues el mundo y la sociedad van
evolucionando y van surgiendo distintas necesidades educativas y sociales, y serémos
nosotros quienes podamos aportar a la sociedad gente capaz de sencibilizar con las
necesidades y abordarlas.
Como menciona Freire, el Formador es su propio formador y formador de los demás;
retmoando tambien a esté autor considero importante orientar en favor de la acción, al
hacer,al pensar y al despertar de esté interes, no sirve de nada estár actualizado en los
temas, si yo como docente no genero en mis alumnos ese sentido por conoce y saber.

 También debera de ser organizado y poder llevar a la prática el aprendizaje.

  Fomentar estrategias de inclusión.
 Involucrar a los alumnos en su aprendizaje.
 Trabajo en equipo
 Aprender y aplicar nuevas técnologías
 Inculcar valores y ética profesional.

La formación debe estár ccentrada en el crecimiento personal y en el desarrollo humano

que atienda los requerimientos de la comunidad, integrando el saber, el saber hacer y el
saber ser a partir de un enfoque humanista, y que potencialice la innovación y la
creatividad con un sentido de la ética.

¿Cómo se puede lograr una educación de calidad con una adecuada

preparación del docente?

Con reformas e innovaciones educativas, es posible brindar una educación adecuada

para que está sea considerada de calidad.

Esto significa; aprender habilidades docentes valiosas y significativas para desarrollar

prácticas docentes que promuevan la empleabilidad y el desarrollo profesional de los
egresados con valores éticos y humanísticos. En este contexto, los docentes deben ser
capaces de promover el sentido de responsabilidad. Las propuestas de nuevas
competencias promueven y construyen las bases de las competencias pedagógicas para
desarrollar proyectos sociales éticos, analíticos y solidarios, transfiriéndolas a la práctica
docente en el aula enfatizando la creación de conocimiento y la resolución de problemas.

Motivación basada en estudiar y aprender y se requiere una cooperación y colaboración

básicas entre todas las partes involucradas. Por lo tanto, en este marco, las habilidades
pedagógicas para desarrollar proyectos sociales y configurar actividades encaminadas a
generar cambios en una determinada sociedad o grupo social según etapas, variables y
criterios que apoyen a los estudiantes, con el fin de obtener mejoras de condiciones
suficientes y adecuadas y calidad de vida.