UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”
Complejo Académico Los Perozos
Programa Ingeniería Civil
Unidad Curricular: Inglés II

De acuerdo a Polanco (2006), un esquema es la representación organizada de los

contenidos de un texto, es decir, es una estructura de datos para representar conceptos
genéricos almacenados. Esta técnica de estudio señala la importancia de cada idea y su
relación con todas las demás. En tal sentido, el esquema implica reconocer las ideas del
texto y organizarlas dentro de una estructura clara que sirva de marco de referencia para
representar el contenido del documento facilitando así, su aprendizaje. En tal sentido, la
esquematización es un proceso mental de naturaleza analítica, que proporciona al
estudiante una visión general del tema objeto de estudio, estructurándolo de una forma
lógica y jerarquizada.

Elaboración de un esquema:

Para elaborar un esquema se debe tener conocimiento y comprensión total del

concepto a analizar, de este modo se pueden reconocer los elementos más importantes
presentes en el tema. Acto seguido, se deben identificar las ideas principales (son ideas
que expresan una información básica para el desarrollo del tema que se trata) y
secundarias (expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas
ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal) para incorporar los
planteamientos de mayor importancia y sus respectivas ideas subyacentes. Sintetizar y
simplificar las ideas usando palabras y frases cortas. Identificar de forma clara el
encabezado para así reconocer con mejor visibilidad el tema, y comprender de manera
sencilla la jerarquización del contenido e ideas.

Tipos de esquemas:

1. De llaves: agrupa ideas y las organiza de forma horizontal, se utiliza mas que
todo con conceptos que se pueden asociar y relacionar entre sí.

2. De flechas: agrupa y organiza ideas de forma vertical. Las ideas mas

 importantes a nivel superior seguidas de las secundarias. Sintetiza las ideas de
forma que se denota su origen y relevancia.

3. Numeración: representa el orden y la importancia de las ideas de acuerdo a

una progresión numérica. Siendo la idea principal el nº 1 y luego las ideas
secundarias bajo la numeración 1.2, 1.3 y así sucesivamente. Una variante de
esta dosificación permite introducir conceptos con letras en lugar de números.

Mapas conceptuales:

Instrumento para organizar y representar el conocimiento, incluye conceptos

normalmente encerrados en círculos o recuadros que representas mediantes etiquetas o
símbolos, es decir, es la representación grafica de un determinado tópico a través de la
esquematización de los conceptos. Estos conceptos son escritos de forma jerárquicas
dentro de figuras geométricas, que se conectan entre si por medio de líneas y palabras de
enlace.

Conceptos por Post - conceptos más

Jerarquización orden de importantes en la
importancia parte superior
Ejemplos al último
Discriminar los conceptos
más relevantes en relación
CARACTERÍSTICAS Selección
a la amplitud del tema
Claro y comprensivo visualmente
sin dejar por fuera información
relevante
Impacto Visual

Tipos de Mapas conceptuales:

1. De Araña: todos los conceptos se disponen alrededor de un concepto organizador
central.

2. Lineal: los conceptos se organizan en sentido vertical de arriba abajo u horizontal

de izquierda a derecha. Presenta la información de forma decreciente, en la
cúspide se coloca la más relevante.

3. Circular: para procesos que tienen un principio y un fin. Los conceptos crean un
círculo.
Mapas Mentales:

Son una herramienta que permite organizar las ideas, con esta se representa de
forma gráfica el conocimiento, para así en vez de tomar notas o apuntes de nuestras
diferentes expresiones mentales, se plasmen estas en forma gráfica, facilitando de tal
manera la ordenación y estructuración del pensamiento, por medio de la jerarquización y
categorización de la información.

De acuerdo a Buzan (2002), “La asociación de dibujos e imágenes con palabras

clave pone en juego la actividad de los dos hemisferios cerebrales potenciando la
creatividad, aumentando la capacidad de retención y facilitando la comunicación”, de ahí
la relevancia de los mapas mentales como técnica de estudio, al permitir que se condense
la información y se organice en forma visual.