República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Para El Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas - Escuela De Derecho

Reglas Ortográficas a
través de la Lectura y
Escritura
Cátedra: Expresión Verbal y Escrita I

Prof.
Gilda M. Torres de Salazar

Integrantes:
Bracho Meza Martha
C.I.13.000.781
2º Trimestre

Valencia, Mayo 2017

 Reglas Ortográficas a través de la Lectura y Escritura

Tomando como punto de partida los basamentos fundamentales de las

reglas ortográficas a través de la lectura y escritura, las cuales hacen
señalización que estas son las que permiten determinar la forma de una
escritura correcta.
Seguidamente se observan algunos elementos establecidos para que
ésta pueda darse de la mejor manera posible el Utilizar las Reglas
Ortográficas; establece las letras que forman una palabra o el uso de los
signos de puntuación a partir de normas o pautas de aplicación general. Es
importante acotar que la escritura de las palabras normalmente no obedece a
ninguna regla concreta, sino que se basan en la etimología o en el uso.
En este mismo orden de ideas nos encontramos con la Ortografía;
siendo está definida o vista como un código, gracias a las reglas ortográficas,
aceptadas por consenso por toda la comunidad lingüística, se facilita la
comprensión de los textos, ya que cada persona sabe cómo tiene que
escribir cada término. Al conocer estas reglas ortográficas estas nos
indicaran cuándo deben tildarse las palabras y cómo emplear los signos de
puntuación en las mismas.
En cuanto a los Signos de Puntuación, estos delimitan las frases y los
párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones,
consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en
principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. La puntuación varía
según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se
puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas
y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. Es por
ello que los signos gráficos forman parte de la comunicación, a continuación
los principales tipos signos de puntuación.
El punto (.): Es el signo de puntuación que marca una pausa al final de
una oración.

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 Reglas Ortográficas a través de la Lectura y Escritura

Punto y seguido: Estos hacen pausas largas entre ideas dentro de un

texto, pero continuando la escritura dentro de una misma “línea” de
ideas.
Punto y aparte: Este es el que divide dos párrafos, se utiliza para
separar dos ideas distintas dentro de un mismo texto, separándolas
mediante la pausa que ejerce el punto.
Punto final: Se trata del punto que se pone al final del texto, esto da
término a los diversos párrafos y renglones de un escrito.
La coma (,): Es un símbolo que separa a los “miembros” dentro de una
oración, como nombres, enumeraciones y conectores.
El punto y coma (;): Es uno de los signos de puntuación que se utilizan
para realizar pausas dentro de las oraciones. Se usa en la separación
de enumeraciones complejas, para separar preposiciones largas que
poseen conectores, ayudando al establecimiento de las relaciones
lógicas entre las partes de la oración, así como sirve para separar
preposiciones yuxtapuestas, que poseen una igualdad semántica.
Los dos puntos (:): El símbolo de los dos puntos, un punto encima de
otro punto, se utilizan para “anunciar” citas textuales, se usan después de
saludos en las cartas y se utilizan para separar ejemplificaciones y
explicaciones.
Los puntos suspensivos (…): Los puntos suspensivos (tres puntos seguidos
uno del otro, señalan interrupciones en los textos y señalan finales
imprecisos o inconclusos.
Signos de interrogación (¿?): Se trata de un signo de puntuación que indica
cuando hay una pregunta. Estos signos son dos y encierran la pregunta que
se encuentra en el texto, abriendo la pregunta con: (¿) y cerrándola con (?).
Signos de admiración (¡!): Los signos de admiración o exclamación se
utilizan colocando uno antes de una exclamación y el otro al final de la
misma, encerrándola.

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Los signos de paréntesis (): se utilizan para hacer separaciones dentro

de un mismo texto, de una parte (por ejemplo una idea aparte o de
mayor atención), así como para insertar información adicional sobre lo
que trata parte del texto. Existen varios tipos de paréntesis, que se
utilizan, a la hora de escribir.
 El paréntesis “normal” o común ()
 Las llaves {}
 Los corchetes []
Las comillas: Los diversos símbolos de comillas (“”), (« »), („ ‟), son
símbolos que se utilizan al escribir para diversos usos, como realizar
citas, destacar expresiones o palabras como seudónimos, apodos,
motes, o palabras extranjeras. para realizar señalizaciones de sentido
distinto del habitual, en algunas palabras, o simplemente para indicar
algo sobre una palabra o expresión en particular.
Signo de guión (-): Es un signo ortográfico que se encuentra a la
“mitad” de la altura de las letras, en forma de una raya horizontal
pequeña. Se utiliza tanto como un signo de división y como un signo
de vinculación.
Guión largo o raya (_): Se usa en ocasiones para sustituir los
paréntesis, encerrando palabras, expresiones y textos entre dos
guiones largo o rayas. Se utiliza para dar inicio a los parlamentos de
personajes, así como los incisos del narrador en los textos.
La diéresis o diuresis (¨): Es un signo ortográfico diacrítico, compuesto
por dos puntos horizontales que se colocan por encima de las letras
vocales.
Referente a la Estructura del Párrafo; tiene una doble estructura o dos
planos diferentes: una estructura profunda, de contenido o semántica, y

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 Reglas Ortográficas a través de la Lectura y Escritura

una estructura superficial, de expresión o formal, estas se desarrollaran a

continuación:
La estructura profunda: es de carácter logicosemántico y está
constituida por una proposición principal (idea central)
y unas proposiciones secundarias (ideas secundarias).
La estructura superficial: es de carácter gramatical y está constituida
por una oración temática (llamada también oración directriz) y
unas oraciones subtemáticas. Así pues, la mayoría de los párrafos
tienen una oración temática la que mejor expresa la proposición
principal y unas oraciones subtemáticas que desarrollan
las proposiciones secundarias. Dentro de esta oración temática hay
unos parámetros a seguir.
Cuando la oración temática está ubicada al principio del párrafo, pero
también puede aparecer en la mitad o al final. Cuando está ubicada al
principio, la oración temática tiene la característica de ser
una generalización, y por eso a estos párrafos se les
denomina párrafos deductivos. Cuando la oración temática aparece al
final, tiene características de resumen, de síntesis o de conclusión
general, a estos párrafos se les denomina párrafos inductivo y son
menos frecuentes que los deductivos,
Es por ello que encontramos:
 La oración principal: es la más importante, introduce el tema o idea
central.
 Las oraciones secundarias o de apoyo: desarrollan, precisan, explican
o ejemplifican la idea principal y se relacionan mediante marcadores
textuales.
 La oración de conclusión: es generalmente una recapitulación o un
resumen en el que se reitera algún dato relevante.

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 Reglas Ortográficas a través de la Lectura y Escritura

Dentro de esta organización y para una debida estructura se

encuentran los factores esenciales de la textualidad los cuales son
la coherencia y la cohesión.
Al hablar de la coherencia; esta se logra a través de la correcta
organización de la información sobre un determinado tema.
Por otro lado la cohesión es la relación de dependencia entre dos
elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones. Cuando las
oraciones se conforman bien, los lectores pueden tener una mayor facilidad
para entender. No obstante para lograr la cohesión se puede repetir una
frase o palabra clave:
El problema del arte contemporáneo es que no es fácilmente
comprendido por la mayoría de la gente, éste es deliberadamente
abstracto y eso significa dejar que el observador se pregunte qué está
mirando.
Utilizar sinónimos, que por ser palabras que tienen el mismo
significado, además de dar variedad, permiten no perder de vista el
tema.
Los mitos cuentan historias sagradas. Estas narraciones tradicionales
son un conjunto de creencias que representan una fuerza real en las
vidas de quienes las cuentan.
Con pronombres (personales, posesivos, relativos, demostrativos) con
adverbios de lugar y de tiempo, que nos refieren a elementos
mencionados anteriormente.

Para concluir se realiza con el siguiente párrafo “Cuando los experimentos

científicos no funcionan como se esperaba, son a menudo considerados
como fracasos hasta que algún otro científico los vuelve a intentar. Los que
funcionan mejor esa segunda vez son los que prometen las mejores
recompensas”

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