Técnicas de

Redacción y
Ortografía
 Presentación
A la hora de redactar un texto,
respuesta, e-mail, saludo, etc., se han
dejado de lado las reglas básicas de
redacción y ortografía, generando un
escrito sin forma, sin cohesión e
intensión clara.

Una correcta escritura fomenta y

contribuye a la construcción de una
óptima imagen profesional.

Cuando en un escrito se presenta buena ortografía, la sensación

que se deja al interlocutor es muy agradable.
 Justificación
La comunicación escrita precisa, clara y
coherente es fundamental en casi cualquier
contexto.

A diario escribimos correos, cartas, informes,

entre otros, y con frecuencia, nos
bloqueamos. ¿Cómo empezamos?, ¿cuáles son
las claves para redactar con éxito?, ¿cómo
impactar eficazmente a nuestro lector:
cliente, profesor, compañero, jefe?

En esta capacitación se brindarán algunas

estrategias para expresarnos por escrito de
forma efectiva, clara, perfecta y como lo
concebimos en nuestra mente.
 OBJETIVO

Brindar al personal algunas de las

herramientas necesarias para lograr
una mejora en la coherencia y
cohesión de los escritos, excelente
redacción, ortografía y presentación
de documentos; que redunden en
beneficio de la actividad que
desarrollan, y de su propia imagen.
 La Redacción
Como redacción se denomina a la acción y efecto
de redactar; Como tal, es el acto en el cual se
pone por escrito un conjunto de ideas ordenadas
lógica y coherentemente dentro de un texto.

La redacción es un arte pero también una técnica y

lo primero que es necesario comprender es que ese
arte constituye un discurso que debe reflejar una
unidad y eso implica que tenga una conexión entre
si
Principios de una redacción

La redacción tiene 5 principios que son:

 Claridad: Redactar de una manera ordenada para su

comprensión
 Integridad: Todas las ideas del tema deben estar
presentes
 Brevedad: Debe ser objetiva y relacionada
directamente con el tema
 Cordialidad: Que sea positiva y que guarde
relaciones humanas y publicas con el interlocutor
 Coherencia: Debe estar organizada en párrafos y
unidad con términos de articulación y conectores
Etapas del proceso de
redacción

 Pre-redacción
 Redacción
 Revisión
Pre-redacción
Durante este proceso debemos:

 Recoger, clasificar, sintetizar, interpretar y

adaptar información
 Investigación y conocimiento; seleccionar
información y relacionarlas con otras ideas
 Relacionar los conceptos procedentes de
lecturas y clases con la experiencia
 Leer críticamente un texto identificar los
problemas de interpretación y caracterizar el
estilo lingüístico
 Obtener y organizar la información
Redacción
Durante este proceso deberá estar dispuesto a:

 Escribir mas de un borrador

 Seguir todos los pasos de la pree-redacción sin
omitir ninguno
 Generar ideas
 Tener conocimiento y fluidez del tema a
redactar
 Variedad, estructura, coherencia, relación
 Ortografía, mayúsculas, puntuación, gramática
Revisión
En esta etapa el escritor deberá:

 Evaluar y revisar con contenido, que

dice el texto y que quisiera que el
autor dijera
 Evaluar y revisar la escritura para que
se adapte al publico
 Corregir la gramática, el vocabulario y
el estilo, utilizando los conocimientos
léxicos y los lugares de consulta
 Corregir la ortografía
La ortografía
 Es el conjunto de reglas y convenciones
que rigen el sistema de escritura
habitual establecido por una lengua
estándar, en algunas lenguas el uso de
tildes, símbolos o signos de puntuación

 La ortografía nace a partir de una

convención aceptada por una
comunidad lingüística para conservar la
unidad de la lengua escrita.

 La institución encargada de regular

estas normas suele conocerse
como Academia de la Lengua.
 Principios Ortográficos
Los principios ortográficos son normas o
leyes gramaticales, por ello no admiten
discusión, sólo se obedecen.

Sin embargo, si entendemos las reglas

ortográficas como acuerdos para evitar
malos entendidos, propuestos por
instituciones como la Real Academia
Española (RAE), dejaremos a un lado los
prejuicios e iniciaremos procesos
comunicativos escritos que satisfagan las
necesidades propias y las de nuestros
interlocutores.
 Acentuación
 Es la fuerza mayor que se le
hace a determinada sílaba
dentro de una palabra,
diferenciándola así de las
demás, por su alta duración,
intensidad y tono.

 Las palabras se dividen en: Agudas,

cuando la sílaba tónica se encuentra al
final de la palabra. Graves, cuando
el acento recae en la penúltima sílaba.
Esdrújulas, cuando la sílaba
tónica se encuentra en la antepenúltima
sílaba.
 Fuentes frecuentes de problemas en el uso
de la ortografía son las grafías que
presentan igual sonido, como la "b"/"v"
(betacismo), "c"/"s"/"z" (seseo y ceceo),
"g"/"j", "ll"/"y" (yeísmo). Otros aspectos
problemáticos son la utilización correcta
de los signos de puntuación y
la acentuación gráfica (tildación).

 La ortografía del español utiliza una

variante modificada del alfabeto latino,
que consta de los 27 símbolos A, B, C, D,
E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R,
S, T, U, V, W, X, Y, Z. Asimismo, se
emplean también cinco dígrafos para
representar otros tantos fonemas: «ch»,
«ll», «rr», «gu» y «qu», considerados estos
dos últimos como variantes posicionales
para los fonemas /g/ y /k/.
Signos de puntuación
 Los signos de puntuación son todos
aquellos signos ortográficos que, en un
texto escrito, delimitan las frases,
enunciados nominales, verbales y
oracionales, establecen la jerarquía
sintáctico-lógica de las proposiciones para
conseguir estructurar el texto, ordenan
las ideas y las jerarquizan en principales
y secundarias.

 En términos de principios y parámetros,

los signos de puntuación entrarían a
formar parte de los parámetros del
lenguaje y en consecuencia, se sitúan en
un proceso de constante evolución y son
variables, por lo que pueden depender de
otros factores.
 Tipos de signos de puntuación
 Punto: Es el signo de puntuación que se coloca al
final de los enunciados y las oraciones gramaticales
en español, y también en la mayoría de los lenguajes
escritos con el alfabeto latino; se escribe sin dejar
espacio de separación con el carácter que precede,
pero dejando un espacio con el carácter que sigue a
continuación, a no ser que dicho carácter sea de
cierre. Existen tres clases de punto: el punto y
seguido, el punto y aparte y el punto final.
Generalmente, indica una entonación descendente.

 Punto seguido: Separa enunciados dentro de un

párrafo. Quiere decir que se continúa escribiendo a
continuación del punto; la primera letra escrita en
este caso irá en mayúscula. Por ejemplo: «Historia
de España. El descubrimiento de América». Se
denomina punto y seguido, nombre más lógico y
recomendable que el también usual de punto
seguido.
 Punto aparte: Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del
texto. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta.
Para seguir las normas se debe comenzar en mayúscula. Se
denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de América se
dice punto aparte.

 Punto final: Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado.

También se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una
abreviatura. En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y
se continúa escribiendo de forma usual. Esta última clase de punto no
se aplica en determinadas abreviaturas como puntos
cardinales, acrónimos o medidas, que se consideran símbolos.
 Coma: Es un signo de puntuación que señala una breve
pausa dentro del enunciado. Se escribe sin dejar espacio
de separación con el carácter que precede, pero dejando
un espacio con el carácter que sigue a continuación. Se
emplea para separar los miembros de una enumeración o
sucesión, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan
precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni.
Ejemplos:
 María volvió a casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la
cama.
 Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.

Hay tendencias que admiten su uso para separar dos

miembros independientes de una oración, haya o no
conjunción entre ellos, siempre y cuando sean realmente
independientes; pues, si no, estaríamos en el caso anterior:
 Los soldados saludaban, la gente aplaudía y los niños no
paraban de cantar.
 También se utiliza para delimitar o aislar una
aclaración o inciso (palabras u oraciones
incidentales):
 Nacho, mi primo, acaba de conseguir su
primer empleo.

 Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea

cual sea su posición, van precedidas y
seguidas de coma, tales como: en efecto, es
decir, en fin, por consiguiente.
 Punto y coma: Se utiliza para unir dos oraciones
relacionadas en una sola frase:
 María estaba apenada por el examen. + María tendrá
que estudiar más. = María estaba apenada por el
examen; tendrá que estudiar más.
 Está lloviendo mucho. + No podemos ir
caminando. = Está lloviendo mucho; no podemos ir
caminando.

También sirve para separar los elementos de una

enumeración cuando se trata de expresiones que
incluyen comas:

 Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar

entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre
tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
 Además, se usa delante de las conjunciones o
locuciones como pero, más, aunque, sin embargo, por
tanto y por consiguiente cuando los enunciados tienen
cierta longitud
 Dos puntos: representa una pausa mayor que la de
la coma y menor que la del punto. Detiene el
discurso para llamar la atención sobre lo que sigue,
que siempre está en estrecha relación con el texto
precedente.2 Un uso importante y frecuente de
este signo es introducir citas textuales (uso que a
veces se le atribuye incorrectamente a la coma).
 Eje: “Hay alerta de huracán: se han suspendido
todos los vuelos”

 Puntos suspensivos: son tres puntos sin espacios

entre ellos, son un único signo de puntuación que
se utiliza al final de una palabra, frase u oración
en lugar del punto u otro signo. Se utilizan para
dejar en duda, continuación o en suspenso una
acción y son alineados horizontalmente al nivel de
la línea base de escritura. También indican que una
o varias palabras han sido suprimidas por razones
gramaticales o de estilo (asíndeton, elipsis).
 Una palabra mal colocada
estropea el mas bello pensamiento
VOLTAIRE…

GRACIAS…