Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesor Esteban Alegría Rivera

Control de lectura: “Un Mundo Feliz” - Aldous Huxley

Nivel de
NOMBRE Y APELLIDO FECHA: exigencia: 60%
____________________________________ PT TOTAL 44P
____________________________________ CURSO:
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APRENDIZAJES Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de NOTA:
ESPERADOS literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer
su valor social y cultural; por ejemplo:
-novelas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluar la lectura domiciliaria correspondiente al texto, en

los siguientes niveles de comprensión lectora: literal,
interpretativa y crítica-reflexiva.
Valorar el aspecto filosófico de la obra, así como
identificar sus aspectos propios.

I ITEM. Comprensión lectora.

INSTRUCCIONES: Lee atentamente las preguntas de selección múltiple y responde la alternativa
correcta con una X (solo una). Luego de responder, revisa tus respuestas con calma antes de
entregar la evaluación. (2P CADA RESPUESTA CORRECTA).

1. El método Bokanovsky es:

a) El medio por el cual se determina la inteligencia de un embrión incubado y su clase social.
b) La posibilidad de acceder a una base de datos cerebral, eliminando así impulsos y emociones.
c) La técnica de multiplicación de embriones que posibilita la obtención de hasta 96 seres idénticos.
d) La estrategia de enseñanza específica, inculcando en los seres un rechazo u odio a determinadas cosas.

2. ¿En qué se asemejan Bernard Marx y Helmholtz Watson?

a) Los dos son parte de un grupo especializado de investigación psicológica-científica.
b) Ambos tienen la capacidad de razonar, de cuestionar su realidad cotidiana por sus características individuales.
c) Los dos están interesados únicamente en las mujeres, ya que sienten curiosidad por su pensar.
d) Ambos trabajan para el Estado pero no intervienen en sus movimientos.

3. Al verse por primera vez Lenina y John el Salvaje, que reacción se produce en ambos:
a) Repudio y asco, sienten un rechazo inmediato por los rasgos diferentes del otro.
b) Indiferencia total, ambos no se interesan por las características peculiares del otro.
c) Impresión y atracción, la extrañeza del otro parece llamativa y seductora.
d) Aceptación mutua, ambos se sienten iguales como seres humanos únicos.

4. ¿Quién es Mustafá Mond?:

a) Alfa-menos es capaz de razonar y criticar, lo que no es capaz de hacer por sus similares.
b) Director General del Centro de Incubación y Condicionamiento de Londres.
c) Interventor mundial, conocedor de personas y sucesos premodernos.
d) Salvaje que guía a Bernard y Lenina a través de los parajes de Malpaís.

5. El concepto de hipnopedia hace referencia a:

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a) La categorización en clases pensantes que tienen los embriones multiplicados.
b) El aprendizaje a través del sueño que tienen las personas durante la niñez y adolescencia.
c) La enseñanza a través de fuertes trastornos provocados por la mezcla de objetos y shocks eléctricos.
d) El suero alimenticio que es introducido en los embriones multiplicados durante la incubación.

6. En su conversación, ¿por qué Bernard considera que se asemeja en algunos aspectos a John el Salvaje?:
a) Porque ambos están “solos”, Bernard discriminado por su aspecto físico y John por su color de pelo y piel.
b) Porque ambos son presos de su amplio conocimiento, se sienten limitados en libertad y expresión.
c) Porque ambos están “solos”, Bernard por sentirse diferente y John por ser discriminado.
d) Porque ambos carecen de una figura paterna, lo que ha forjado un pensamiento cercano a lo maternal.

7. ¿Qué provoca el soma?

a) Euforia desmedida, a través de esta droga las personas alcanzan elevados grados de locura y libertad.
b) Alucinaciones varias, visiones que tergiversan negativamente la realidad que rodea a la persona.
c) Maximización del pensamiento social, desarrolla de forma altamente peligrosa la de criticar el mundo.
d) Relajación y alegría, un medio de control que ofrece “vacaciones” al alcance de una pastilla.

8. John el Salvaje es la representación de:

a) El instinto natural humano: libre, sentimental, único y admirador de lo llamativo.
b) La vida fuera de un estado totalitario e igualitario: exótico, innecesario e infeliz.
c) El resultado de una sociedad libre: un ser desordenado, retrogrado y repulsivo.
d) Los pecados primitivos humanos, reflejo del amor masculino por la “carne”.

9. “Es estupendo pensar en que somos socialmente útiles aun después de muertos, que ayudamos al crecimiento de las
plantas” ¿Qué quiere decir el personaje, una vez vistas las chimeneas, con esta frase?:
a) Que una vez incinerados los cuerpos, los huesos se transforman en vitaminas para plantas.
b) Que en la cremación de los cuerpos, se obtienen grandes cantidades de fósforo, útil como abono.
c) Que el humo que provoca la cremación de cuerpos, provoca lluvia artificial, rica en organismos.
d) Que todos los desechos, como los cuerpos muertos de personas, son indispensables para el medio ambiente.

10. La estadía de John el Salvaje en la civilización representa:

a) Una vía de liberación al control de masas, ya que les enseña qué es vivir realmente.
b) Una amenaza de destrucción de un estado igualitario por sus pensamientos.
c) Un modelo a seguir por parte de los otros, ya que es virtuoso.
d) Una alteración al orden establecido, que llama la atención de todos los ciudadanos por su exotismo.

11. ¿Cuál es el rumor que existe con respecto al origen del comportamiento de Bernard Marx?:
a) Que en su fase de crecimiento se le aplicó una alta dosis de alcohol.
b) Que cuando era bebé no sentía atracción por libros ni flores.
c) Que cuando era niño se rehusaba a participar de los juegos eróticos comunes.
d) Que en su etapa de embrión fue sometido a largas sesiones de rayos X.

12. La invasión de periodistas y curiosos a la vida de ermitaño de John el Salvaje representa:

a) La exploración y conquista de un terreno desconocido por parte de una sociedad.
b) El intercambio cultural entre sociedades completamente diferentes.
c) La imposición de una cultura y sociedad mayor sobre una menor.
d) El aprendizaje y aceptación de una cultura desconocida y diferente.
II Análisis y desarrollo.
Instrucciones: Fundamenta correctamente tus respuestas, justificando con personajes o ejemplos del texto.
1. Explica por qué los hombres de la época d.F. consideran a su realidad como perfecta, como una utopía
concreta y real a partir de la lectura del siguiente fragmento de la obra: (10P)

Madre, monogamia, romanticismo... La fuente brota muy alta; el chorro surge con furia, espumante. La
necesidad tiene una sola salida. Amor mío, hijo mío. No es extraño que aquellos pobres premodernos estuviesen
locos y fuesen desdichados y miserables. Su mundo no les permitía tomar las cosas con calma, no les permitía ser
juiciosos, virtuosos, felices. Con madres y amantes, con prohibiciones para cuya obediencia no habían sido
condicionados, con las tentaciones y los remordimientos solitarios, con todas las enfermedades y el dolor
eternamente aislante, no es de extrañar que sintieran intensamente las cosas y sintiéndolas así (y, peor aún, en
soledad, en un aislamiento individual sin esperanzas), ¿cómo podían ser estables?
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2. La obra de Aldous Huxley fue escrita en el año 1932, época en la que no existían grandes tecnologías ni mucho
menos redes sociales. Sin embargo, la idea de un estado globalizado, una misma creencia y costumbres para todos en
el mundo ya estaba presente en ese entonces. ¿Cómo se relaciona el estado totalitario que aparece en Un Mundo Feliz
con nuestra actualidad? Fundamenta tu respuesta en relación con el concepto de globalización o aldea global. (10P)
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