SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de
Servicios
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios
15
LISTA DE COTEJO: ACTIVIDAD 2, SECUENCIA 2
Elabora:  Licenciada Audelia Castillo Herrera
Carrera(s):   Todas
Grupos:   Periodo   2022-2023/2
escolar:
Asignatura:   Ecología
Nombre del   Total Puntos  
alumno(s): Obtenidos:
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Indicador NO SÍ Observaciones
Presenta investigación en el  
cuaderno 5

Entrega resumen  
correspondiente al tema
investigado 2
Muestra claro dominio del  
tema 2

Expresa experiencias de  
aprendizaje 2

Los contenidos son claros y  

coherentes 2

Trabaja con orden, limpieza y  

caligrafía legible 1

Entrega en tiempo y forma 1  

Notas: INSTRUCCIONES: Señala el recuadro de acuerdo al parámetro alcanzado por el producto de aprendizaje

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15
RÚBRICA: ACTIVIDAD 3, 2O PARCIAL
Elabora:  Licenciada Audelia Castillo Herrera
Carrera(s):   Todas
Grupos:   Periodo   2022-2023/2
escolar:
Asignatura:   Ecología
Nombre del   Total Puntos  
alumno(s): Obtenidos:
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Indicador Excelente Bueno Regular Deficiente Observaciones
ORGANIZACIÓN Todos los La mayoría de los Los argumentos no Los argumentos son  
DE CONTENIDOS E argumentos fueron argumentos fueron fueron debidamente totalmente
INFORMACIÓN
vinculados a una vinculados a una idea vinculados a una idea descuidados e
idea principal, principal, organizados de principal, es claro que improvisados.
organizados de manera lógica. no han sido bien
manera lógica. definidos. Claramente
es información vaga,
improvisada, aunque
logran un
planteamiento
llamativo al
espectador.
COMPRENSIÓN Muestra clara y Denota claro No muestra una El trabajo es  
DEL TEMA profunda entendimiento del tema y adecuada improvisado, es
comprensión del plantea sus argumentos comprensión del tema, notorio dada la
tema y presenta su con facilidad, sin divagar divaga o se sale del desorganización y nula
información de tema con frecuencia comprensión del tema
manera enérgica y se desvía de las ideas
convincente centrales.
DIÁLOGO Mantiene el interés Mantiene el interés de sus Sostiene El video no presenta  
de sus compañeros a compañeros, la mayoría de intervenciones diálogos, y tampoco
través de sus comentarios son irrelevantes, no sigue un mensaje que
intervenciones claras elocuentes y claros el curso del tema o lo genere interés, o es
y elocuentes interrumpe con descuidado y
bromas desorganizado
CONCLUSIONES El producto contiene El producto contiene sus El producto contiene el video no presenta  
sus conclusiones conclusiones personales y sus conclusiones conclusiones, la
personales y las del las del grupo de manera personales y/o las del presentación termina
grupo de manera superficial o demasiado grupo de manera intempestivamente
detallada y nutrida. generalizada. El mensaje de escueta o demasiado
El mensaje del video la campaña refleja generalizadas o no las
refleja el logro de los mediano logro de los presenta
objetivos de la objetivos de la actividad.
actividad.
INFORMACIÓN Todos los conceptos La mayoría de los INFORMACIÓN Todos Los conceptos son  
y argumentos que conceptos y argumentos los conceptos y vagos,
presentan son que presentan son argumentos que descontextualizados o

http://www.planeaciondidactica.sems.gob.mx/tools/print/86676[27/01/2023 10:29:51 a. m.]

 pertinentes y pertinentes y relevantes, presentan son incorrectos. Es
relevantes. Tienen las fuentes son dudosas o pertinentes y información sin
un sustento pocas relevantes. Tienen un sustento bibliográfico.
diferentes fuentes sustento diferentes
confiables fuentes confiables La
mayoría de los
conceptos y
argumentos que
presentan son
pertinentes y
relevantes, las fuentes
son dudosas o pocas
Los conceptos son
vagos,
descontextualizados o
incorrectos. Es
información sin
sustento bibliográfico
 

Notas: DONDE: EXCELENTE: 4 Puntos BUENO 3 Puntos REGULAR 2 Puntos INSUFICIENTE 1-0 Puntos

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LISTA DE COTEJO: ACTIVIDAD 5, 2O PARCIAL
Elabora:  Licenciada Audelia Castillo Herrera
Carrera(s):   Todas
Grupos:   Periodo   2022-2023/2
escolar:
Asignatura:   Ecología
Nombre del   Total Puntos  
alumno(s): Obtenidos:
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Indicador Sí No Observaciones
Entrega en tiempo y forma 1  

Contiene el mapa iluminado  

de acuerdo a las indicaciones
de la docente 3
Contiene portada,  
introducción, índice,
desarrollo, conclusión y
bibliografía. 2
La redacción es clara, concisa  
y relevante 2

Cumple con el total de los  

temas solicitados y apuntes
de la cátedra anterior 1
Trabaja con orden, limpieza y  
caligrafía legible 1

El trabajo presenta menos de  

3 errores ortográficos 1

Muestra respeto y actúa con  

disciplina durante la
actividad 1
 

Notas: Contiene el mapa iluminado de acuerdo a las indicaciones de la docente

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ESCALA ESTIMATIVA: ACTIVIDAD 6 2O PARCIAL HSE.
Elabora:  Licenciada Audelia Castillo Herrera
Carrera(s):   Todas
Grupos:   Periodo   2022-2023/2
escolar:
Asignatura:   Ecología
Nombre del   Total Puntos  
alumno(s): Obtenidos:
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Indicador NUNCA A VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE Observaciones
Procura tener y  
utilizar su
cuadernillo 1
Entrega en tiempo  
y forma
establecidos los
ejercicios 1
Muestra interés y  
respeto hacia la
actividad 1
Es proactivo en  
los ejercicios 1

Es racional en las  
actividades que se
le presentan en su
cuadernillo 1
 

Notas: DONDE: SIEMPRE 1 CASI SIEMPRE 1 A VECES 0 NUNCA 0

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RÚBRICA: ACTIVIDAD 7 2O PARCIAL
Elabora:  Licenciada Audelia Castillo Herrera
Carrera(s):   Todas
Grupos:   Periodo   2022-2023/2
escolar:
Asignatura:   Ecología
Nombre del   Total Puntos  
alumno(s): Obtenidos:
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Indicador Excelente 4 Bueno 3 Regular 1-2 Deficiente 1-0 Observaciones
TÍTULO O SLOGAN El título es bastante El título es creativo, El título es creativo, El título es muy  
creativo, describe describe bien el contenido y describe bien el pequeño, puede pasar
muy bien el se puede apreciar a contenido y se puede desapercibido
contenido y se puede distancia. Proyecta ideas apreciar a distancia.
apreciar a distancia claras, es llamativo Proyecta ideas claras,
Proyecta ideas claras, es llamativo
contundentes, que
invitan a la reflexión.
CALIDAD DE LA El producto tiene El producto refleja que se El producto presenta El trabajo refleja que  
ELABORACIÓN buena presentación y prestó atención en su cierta atención en su no se prestó atención
tamaño, muestra una elaboración. Es de buen elaboración y tamaño a su elaboración y
considerable atención tamaño, sus elementos pero la forma en que tamaño. Muestra
en su elaboración, están organizados, aunque se organizaron el descuido en el
sus elementos están pudo cuidarse más el texto y la imagen no balance entre la
bien organizados. Se balance entre la imagen y fue cuidada del todo. imagen y el texto.
prestó cuidado a el texto.
balancear la imagen
con el texto
CREATIVIDAD El producto muestra El cartel refleja creatividad. El producto muestra El trabajo refleja poca  
un excepcional grado Es atractivo y poco original cierta creatividad y es creatividad y no es
de creatividad (color, atractivo atractivo ni original.
tamaño, imágenes y Se entregó por
slogan) Es muy cumplir
atractivo y original
CONTENIDO Y El mensaje es El mensaje es preciso, da El mensaje es claro El mensaje y/o  
PRECISIÓN preciso, contundente buen impacto y abarca al pero su contenido contenidos se
y abarca todos los menos dos de los temas está fuera de encuentran fuera de
temas vistos en clase contexto o viceversa contexto con el
Llama la atención objetivo del proyecto,
pero sin contundencia puede pasar
desapercibido
ORTOGRAFÍA El uso de Hay un error en el uso de Hay dos errores en el Hay más de dos  
mayúsculas, mayúsculas, minúsculas, uso de mayúsculas, errores en el uso de
minúsculas y signos signos de acentuación o minúsculas, signos de mayúsculas,
de puntuación es puntuación acentuación o minúsculas, signos de
notable y correcto puntuación acentuación o
puntuación

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Notas: VALOR DE LA ACTIVIDAD: 15 Puntos, máximo

http://www.planeaciondidactica.sems.gob.mx/tools/print/88358[27/01/2023 10:32:27 a. m.]

  

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Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de
Servicios
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios
15
LISTA DE COTEJO: ACTIVIDAD 8, 2O PARCIAL
Elabora:  Licenciada Audelia Castillo Herrera
Carrera(s):   Todas
Grupos:   Periodo   2022-2023/2
escolar:
Asignatura:   Ecología
Nombre del   Total Puntos  
alumno(s): Obtenidos:
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Indicador SÍ NO Observaciones
1. Entrega el informe en hora  
y fecha estipulados 1

Presenta orden, limpieza y  

caligrafía legible 3

Hace uso correcto de la  

ortografía y signos de
puntuación 2
La redacción es clara y  
presenta ideas en un orden
lógico 2
Muestra originalidad (el  
informe es redactado por el
alumno) 3
Muestra respeto y actúa con  
disciplina durante la
actividad 1
El documento contiene  
portada con todos los
elementos solicitados, el
informe está correctamente
estructurado 3
 

Notas: SEÑALA LA CASILLA DE ACUERDO AL CUMPLIMIENTO DEL PARÁMETRO

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LISTA DE COTEJO: ACTIVIDAD 9, 2O PARCIAL
Elabora:  Licenciada Audelia Castillo Herrera
Carrera(s):   Todas
Grupos:   Periodo   2022-2023/2
escolar:
Asignatura:   Ecología
Nombre del   Total Puntos  
alumno(s): Obtenidos:
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Indicador Sí No Observaciones
Presenta en tiempo  
establecido 1

Trabaja con limpieza y orden  

1

Denota claro dominio del  

tema 1

Muestra capacidad de  
análisis y contextualización
de los elementos
presentados. 2
Propone estrategias para el  
desarrollo sustentable
solicitados 2
Anexa a su trabajo  
elementos que sustenten y/o
describan la elección de los
contenidos 2
Los componentes visuales  
son seleccionados con
cuidado procurando también
que sean ingeniosos y
llamativos 2
Presenta imágenes de  
excelente calidad 2

Denota claramente  
colaboración activa en el
equipo 2
 

http://www.planeaciondidactica.sems.gob.mx/tools/print/88380[27/01/2023 10:33:54 a. m.]