Estrategias Didácticas

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
IDENTIFICACIÓN
Institución: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar

Plantel: Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 22 Profesor(es): Ing. Jorge Mendivil Valenzuela

Modulo V, Mantiene los

sistemas de potencia.
Módulo:
Periodo de TERCER
Submódulo: Submódulo III, Mantiene aplicación: PARCIAL
sistemas hidráulicos y Técnico en
Semestre: VI Carrera:
neumáticos auxiliares Mecánica Naval

Duración en horas 21
Ciclo escolar: Febrero-Julio 2022
Fecha de elaboración: Marzo 2022

INTENCIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO DEL SUBMÓDULO: Aplicar el diagnóstico de fallas en los sistemas mecánicos, tomando en cuenta las especificaciones del fabricante,
observando rutinas de mantenimiento y el funcionamiento con los parámetros de operación.
COMPETENCIA
Mantiene sistemas hidráulicos y neumáticos auxiliares: tuberías y sellos
PROFESIONAL
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)/ SITUACIONES
De acuerdo al diagnóstico de fallas con las especificaciones del fabricante
Realizando el mantenimiento de los sistemas
Verificando el funcionamiento de los sistemas, parámetros de operación del fabricante
PROBLEMA DEL CONTEXTO
Diferentes plantas procesadoras demandan servicios de personal en mantenimiento de componentes mecánicos.

TÍTULO

“mantiene sistemas hidráulicos y neumáticos auxiliares tuberías y sellos”

”
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS
1.4.-Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
5.1.-Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
CE4 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando

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experimentos pertinentes.
COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD
PE2.- Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Dimensión: elige t
Habilidades Socioemocional: Perseverancia

TÉCNICA DE ENSEÑANZA
Tareas individuales, investigación, proyecto, retroalimentación del docente, demostraciones por videos.
TRANSVERSALIDAD
Lectura, Expresión Oral y Escrita II: Prepara, de manera oral y escrita, la defensa y sustento del ensayo.
Temas de filosofía: Revisar la fundamentación de nuestras creencias, así como evaluar si alguna de ellas adquiere el rango de conocimiento.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Producto(s) de Duración
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Evaluación
Aprendizajes esperados (Tipo /
C: Conocimiento D:
instrumento /
El docente: El estudiante: Desempeño P: Producto
ponderación)
horas

El docente se presenta frente a grupo y

aborda el tema de evaluación parcial. Autoevalúa, conocimiento sobre tema a C. actividad lluvia de ideas
abordar en clase. T: Diagnostica,
Para analizar el conocimiento previo a e tema
de sistemas hidráulicos y neumáticos Autoevaluación,
auxiliares, el alumno realizara una actividad 1
de lluvia de ideas sobre dicho tema en clase. I: Rúbrica

P: 2%

T: Diagnostica, 1
Basado en actividad anterior, el docente
aborda tema sistemas hidráulicos y P. resumen Autoevaluación,
neumáticos auxiliares, por medio de Analiza, elabora un resumen de tema
información, videos, demuestra que tan cerca abordado en clase. I: Lista de cotejo
estuvieron los alumnos en la actividad lluvia

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Producto(s) de Duración
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Evaluación
Aprendizajes esperados (Tipo /
C: Conocimiento D:
instrumento /
El docente: El estudiante: Desempeño P: Producto
ponderación)
horas

de ideas.
P: 2%

Por medio de plataforma classroom, se ilustra
un video de sistema hidráulico y sistema
neumático en industria, dentro del cual el
alumno observara el circuito de
funcionamiento dentro de la industria, así
como su mantenimiento y posibles fallas.
T:formativa,
Relaciona, elaborar reporte de
visualización de video, basándose en los c. comprender el coevaluacion,
temas de funcionamiento de, así como funcionamiento, fallas y 2
de posibles fallas y mantenimiento de los mantenimiento de sistemas I: Lista de cotejo
sistemas hidráulicos y neumáticos en la hidráulicos y neumáticos..
industria. P: 3%

Desarrollo
Producto(s) de Evaluación
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Duración
Aprendizajes esperados (Tipo /
C: Conocimiento D: Desempeño instrumento /
El docente: El estudiante:
P: Producto ponderación)
Por medio de clase presencial el docente T: Formativa,
retoma el tema de sistema hidráulico y D. analizara entorno donde
neumático, para reforzamiento y que Contextualiza, elaborar listado de campo Coevaluación,
de aplicación de motor eléctrico en su vive para tener en cuenta la
aplicación tiene este tema en el entorno 1
importancia de los sistemas
donde vive. comunidad I: Rubrica
hidráulicos y neumáticos.
P: 5%

C. el alumno reconocerá T: Formativa,

Por medio de video en plataforma classroom Reconoce, realizar reporte de los tipos de sistemas

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Desarrollo
Producto(s) de Evaluación
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Duración
Aprendizajes esperados (Tipo /
C: Conocimiento D: Desempeño instrumento /
El docente: El estudiante:
P: Producto ponderación)
sobre el tema de sistema hidráulico y visualización de video, sobre tema
neumático, el docente indaga en la abordado.
importancia de los sistemas en Coevaluación
automatización.
hidráulicos y neumaticos. I: Lista de cotejo

P: 8%

T: Formativa,
Por medio de información proporcionada por el Comprende, investigar tipos de
docente, se retoma el de sistemas auxiliares aplicación de sistemas hidráulicos y C. comprenderá, su Coevaluación
hidráulicos y neumáticos, para ver su neumáticos en actualidad,, funcionamiento y
funcionamiento, mantenimiento así como sus
funcionamiento, posibles fallas y mantenimiento adecuado. I: Lista de cotejo
posibles fallas. 2
mantenimiento.
P: 10%

Cierre
Producto(s) de
Actividades de aprendizaje Evaluación Duración
Actividades de enseñanza Aprendizajes esperados (Tipo /
El estudiante: C: Conocimiento D: instrumento /
El docente: Desempeño P: Producto ponderación)
T: Sumativa, 2
Retroalimenta los conocimientos y

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Cierre
Producto(s) de
Actividades de aprendizaje Evaluación Duración
Actividades de enseñanza Aprendizajes esperados (Tipo /
El estudiante: C: Conocimiento D: instrumento /
El docente: Desempeño P: Producto ponderación)
Por medio de plataforma classroom el dudas obtenidas a lo largo del proceso Heteroevaluació
decente ilustra un video demostrativo sobre de enseñanza. P. reporte de visualización. n
el tema hidráulica y neumática válvulas y
actuadores. Asesora a sus compañeros en el I: Listado de
desarrollo y mejora del proyecto. cotejo
Elaborar reporte de visualización de
video.
P: 15%

T: Sumativa,
Transfiere los conocimientos obtenidos
atravez de la socialización del vídeo a Heteroevaluació
El docente aborda tema de válvulas y través de la Página institucional de P. Presentación de circuito n
actuadores en los sistemas hidráulicos y Facebook para que sea observado por en físico.
neumáticos. los estudiantes, Padres de familia y I: Listado de
comunidad en general. 2
control

P: 10%

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RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Computadora
Plataforma BASICA:
Teléfono Classroom Carrobles, M., Rodríguez, F., Martin, M. (2002). Mecánica industrial. (15a Ed.). España. Cultural
Celular
Vídeos Myzka, David H. (2012). Máquinas y Mecanismos (4 ed.) Pearson.
Tablet
Información digital Catálogo de mantenimiento Intermec.
Equipos del tema
didácticos. Guía de Mantenimiento Martin.
Pintarrón,
Equipo de plumones, FUENTES ELECTRÓNICAS:
medición. http://www.aulatecnologia.com/ESO/SEGUNDO/teoria/mecanismos/mecanismos.htm

Herramienta de https://aprendemostecnologia.org/2008/08/28/sistema-simple-de-poleas-con-correa/ ,
taller.
COMPLEMENTARIA
https://www.puromotores.com/13098980/definicion-de-los-sistemas-hidraulicos-y-neumaticos

https://es.slideshare.net/chanito08/sistemas-hidraulicos-y-neumaticos-62963098

https://www.tecnologia-tecnica.com.ar/index_archivos/Page4697.htm

https://www.festo-didactic.com/ov3/media/customers/1100/56824_2017_04_es_pg_ph_small.pdf

VALIDACIÓN
Elaboró Revisó Evaluó Validó Avaló

Ing. Jorge Mendivil Valenzuela Ing. Adolfo Bustamante Ing. Mario Luciano Ovalles CP. Raúl Pablos Diaz Ornelas Lic. Martin Adolfo Peñuelas
Valenzuela Escalante Belmonte
Docente Presidente de la Academia Jefe del Departamento Director del Plantel Presidente del Consejo Técnico
Académico.