Sin duda alguna, la evolución de la sociedad ha causado un enorme cambio en la

política educativa. Como organización, la sociedad ha sufrido cambios y dichos

cambios han impactado de una u otra manera los procesos educativos. De
acuerdo a Santos, R (2015), “El contrato fundacional debe repensarse por los
continuos cambios de la sociedad, es el momento de redefinir, los roles, tareas,
derechos y obligaciones que deben asumirse dentro de la escuela”. Es por ello
que cada cambio sufrido en la sociedad repercute en la educación. De ahí viene el
papel del director, figura que también, al igual que la sociedad y la educación, ha
sufrido cambios a través de los tiempos.

El papel de un director es determinante en la calidad de la educación que se esté

impartiendo en los salones de clase. Su liderazgo es vital en el logro de éxitos en
los centros educativos actuales. Saavedra, J (2017), expone la necesidad de que
el director “constituya en un líder pedagógico de decenas de profesores,
observándolos en el aula, monitoreando permanentemente su desempeño con sus
alumnos y en su contribución al trabajo institucional” con el fin de lograr un buen
funcionamiento de la escuela. El mismo autor resalta que un buen director
“establece una visión y objetivos para la escuela, y puede hacer de ella un espacio
efectivo de desarrollo profesional y personal para los maestros, y un espacio de
crecimiento, creatividad y descubrimiento para los alumnos.”

Al igual que la sociedad enfrenta cambios, la escuela de igual manera se enfrenta

constantemente a nuevos desafíos y distintos problemas, pero es ahí donde el
liderazgo de la dirección debe de reflejarse para traer nuevas soluciones y
respuestas en busca de mejorar firmemente como organización. Su papel de
organización busca continuamente gestionar de la mejor manera los recursos, el
tiempo, los espacios y la participación tanto de estudiantes como de profesores,
además de programar, planificar, tomar decisiones y evaluar los procesos de
enseñanza y aprendizaje que tanto docentes como estudiantes llevan a cabo.
Sobre esta gestión recae el compromiso de ser un agente de éxito o de fracaso
para cada centro educativo.
Pero más allá de saber gestionar la administración de los centros educativos, un
director se debe ante todo a su jefe, ya sea en la empresa privada, cuyos jefes son
la junta directiva o algún elemento en particular, o en la empresa pública donde se
deben a su patrono el Ministerio de Educación Pública. En este caso, el director es
el encargado principal de ser el canal de comunicación entre el gobierno y los
profesores y/o estudiantes, el administrador de un centro educativo debe de velar
ante todo por hacer cumplir las normativas, instrucciones, orientaciones y demás
que emana el Ministerio de Educación Pública. Si algo no se está cumpliendo, el
principal responsable será el director, si las orientaciones emanadas de oficinas
centrales no se están ejecutando, la responsabilidad va a recaer siempre primero
en el director de la institución, ya que bajo su responsabilidad está el ser vigilante
de la buena ejecución de las directrices emanadas por el Ministerio de Educación
Pública. El sitio web universidadeuropea.com hace hincapié en la responsabilidad
del director respecto a su relación con la legislación vigente, dicho sitio expone
que una de esas funciones es la de “Asegurar el cumplimiento de la Ley educativa
vigente en el momento.” Así pues, será total encargo del director velar por el
cumplimiento y la buena gestión de las legislaciones emanadas por el gobierno
central.

El roll del director es un poco difícil en el sentido de ganarse el beneplácito de sus

colaboradores, esto debido a que muchas de sus decisiones irán en contra de un
grupo de profesores, y a favor de otros, o bien sea, sus pensamientos críticos y
filosóficos que quiera emplear pueden chocar muchas veces con los pensamientos
de algunos compañeros. Algunos les criticarán porque implementa ciertas
acciones, a otros no les parecerá como ejecuta otras acciones. A pesar de esto, el
director debe de apoyarse en su liderazgo para administrar de la mejor manera su
centro educativo, según el sitio web educaciontrespuntocero.com, la decisiones
del administrador “actuarán en consecuencia dentro de las necesidades y
aspectos de mejora que el centro educativo necesita para dar respuesta a las
competencias que el alumnado debe adquirir.” 
El rol del director del centro educativo de acuerdo a la lectura es de vital

importancia. De acuerdo a Aleyda B, (2020), “El liderazgo pedagógico de los

directivos es el segundo factor más influyente en el aprendizaje de los alumnos,

después de los docentes, y puede explicar hasta un 25% la variación en el

aprendizaje atribuible a variables educativas.” Su papel es predominante en los

resultados pedagógicos de cada institución.

La aplicabilidad de sus directrices como administradores de los centros educativos

es cien por ciento viable, los roles de los directores no solo son posibles, sino

también necesarios para alcanzar el éxito escolar. El saber gestionar todo su

entorno es un requisito indispensable en su afán de cumplir su papel

administrativo. La actualidad educativa y social requiere de administradores

innovadores, que traigan soluciones a los competencias y desafíos que

constantemente emergen en el quehacer educativo. Pek, A. (2021) cita que “Los

directores de innovación ayudarán a las empresas a desarrollar la capacidad de

responder rápidamente a eventos inesperados y al cambio asociado en las

necesidades de los clientes.” Esta es una realidad y necesidad de la escuela

actual, contar con directores capaces de percibir los cambios que se avecinan y

adelantarse a tener una solución a esos cambios a través de incorporar elementos

diferentes, innovadores para que su personal docente lo adopte y esos desafíos

modernos no vengan a traer desequilibrio o inestabilidad en sus centros escolares.

La escuela es una empresa y como tal debe de manejarse con todos los recursos

modernos disponibles, y dentro de esos recursos está el conocimiento. Este

conocimiento va a servir para hacer que el director actúe siempre amparado a la

ley y al servicio de su centro educativo.

Bibliografía

Aleyda, B. ¿Qué papel tienen los directivos escolares en la mejora del

aprendizaje? (2 de Marzo de 2020). Caf.com. Recuperado el 4 de febrero

de 2023, de https://www.caf.com/es/conocimiento/visiones/2020/03/que-

papel-tienen-los-directivos-escolares-en-la-mejora-del-aprendizaje/

3., E. (8 de septiembre de 2022). Cómo liderar con éxito un equipo directivo

escolar. EDUCACIÓN 3.0.

https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/liderazgo-educativo/

Funciones del director de colegio: ¿cuáles son? (17 de agosto de 2021).

Universidad Europea. https://universidadeuropea.com/blog/funciones-

director-colegio/

Pek, A. (2021, diciembre 25). El papel futuro del director de innovación.

Entrepreneur en Espanol. https://www.entrepreneur.com/es/liderazgo/el-

papel-futuro-del-director-de-innovacion/409427
Saavedra, J. (27 de Noviembre de 2017). El director hace la diferencia. Blogs del

Banco Mundial. Recuperado el 4 de febrero de 2023, de

https://blogs.worldbank.org/es/education/el-director-hace-la-diferencia

Santos, R (17 de Noviembre de 2015) Relación que existe entre la sociedad actual

y las instituciones educativas. Eoi.es. Recuperado el 4 de febrero de 2023,

de https://www.eoi.es/blogs/gestioneducativa/2015/11/17/relacion-que-

existe-entre-la-sociedad-actual-y-las-instituciones-educativas/