Aplicación en la práctica:

A partir de lo revisado en esta sesión, completa con tus propias palabras el organizador gráfico con las ideas fuerza que te ayuden a comprender la naturaleza, el propósito y organización de la estrategia de refuerzo escolar para
atender las necesidades específicas de aprendizaje de tus estudiantes haciendo uso de los materiales educativos. También puedes comentar con tus colegas de qué te sirve lo aprendido para ayudar a tus estudiantes a alcanzar
sus aprendizajes.

¿QUE ENTIENDES POR

REFUERZO ESCOLAR?

¿QUE CARACTERISTICAS ¿CUÁLES SON LAS ¿QUE RECURSOS

TIENE? ETAPAS? PEDAGOGICOS UTILIZA?

Los protagonistas
Fichas de refuerzo
son las y los DIAGNÓSTICO escolar.
estudiantes.

La atención es Guías de orientaciones

simultánea y DESARROLLO pedagógicas y
diferenciada. socioemocionales.

Se implementa en el Fichas de soporte

marco de una experiencia CIERRE socioemocional
de aprendizaje.

La familia y la Material concreto, el

comunidad son portafolio de la /el estudiante,
colaboradores activos. juegos didácticos, tarjetas de
secuencias, entre otros.

Cuenta con materiales

educativos
Finalmente, completa la siguiente tabla. Ten en cuenta que debes considerar los de tus
estudiantes y, a partir de ello, la necesidad específica de aprendizaje que debes atender
según el grado y nivel de estudios.
Nombre y Grado/nivel Competencia Dificultad Necesidad de
apellidos identificada aprendizaje
Juan Carlos 5.° Escribe Aún tiene El estudiante
Romero García Primaria diversos tipos dificultades en Juan Carlos
de textos en su adecuar el texto necesita
lengua materna descriptivo, adecuar el texto
considerando el teniendo en
destinatario, cuenta el
propósito, el tipo propósito y el
de texto, el formato.
formato o Además, debe
estructura a partir escribir con
de fuentes de coherencia y
información. cohesión sus
escritos sin
Aún tiene digresiones,
dificultades en vacíos
utilizar recursos repeticiones o
gramaticales y contradicciones.
ortográficos como De otro lado
la mayúscula, la necesita utiliza
coma, punto recursos
seguido, punto gramaticales y
final, e incorpora ortográficos
algunos recursos para darle
textuales como el sentido y
uso de negritas o claridad al texto.
comillas con la Finalmente
intención de darle requiere que
claridad y sentido todo texto que
al texto escribe tiene
descriptivo. que revisarlo
Aún tiene para determinar
dificultades en si se ajusta a la
evaluar situación
Permanentemente comunicativa, si
el texto para hay
determinar si se repeticiones,
ajusta a la digresiones,
situación incoherencias y
comunicativa, si dificultades en la
existe ortografía.
reiteraciones
innecesarias o
digresiones que
afectan la
coherencia entre
las ideas, o si el
uso de conectores
y referentes
aseguran la
cohesión entre
ellas. También
evalúa los
recursos
ortográficos para
mejorar el texto
 descriptivo y
garantizar su
sentido.

Análisis:

Juan Carlos necesita adecuar el texto teniendo en cuenta el propósito y el formato. Además,
debe escribir con coherencia y cohesión sus escritos sin digresiones, vacíos repeticiones o
contradicciones.

De otro lado necesita utiliza recursos gramaticales y ortográficos para darle sentido y claridad al
texto.

Finalmente requiere que todo texto que escribe tiene que revisarlo para determinar si se ajusta
a la situación comunicativa, si hay repeticiones, digresiones, incoherencias y dificultades en la
ortografía.

Autoevaluación
Con la finalidad de que evalúes tus aprendizajes de esta sesión, te invitamos a
completar la siguiente lista de cotejo.

Lista de cotejo Sí No Acciones de mejora

¿El organizador gráfico presenta las ideas fuerza de
la estrategia del Refuerzo Escolar? X

¿Las ideas fuerza evidencian la comprensión del

propósito y la organización de la estrategia de X
Refuerzo escolar?

¿Las ideas fuerza son originales? X

¿El cuadro considera las necesidades de
aprendizaje específico identificadas en tus
estudiantes, después de haber realizado la X
evaluación diagnóstica?

¿Las necesidades específicas consideradas en el

cuadro son coherentes con la competencia X
seleccionada?