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RP-01
PROGRAMA DE ESTUDIO DE MÓDULO
Ciclo: 01 Año: 2023

I. GENERALIDADES
Nombre del Módulo: Habilidades en Artes, Negocios y Humanidades
Código: HA
Número de horas: 10 horas
Facultad responsable: Facultad de Arte y Diseño

II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El presente modulo está orientado a considerar los fundamentos y aspectos básicos de la creatividad, este
término está íntimamente relacionado a lo largo de todas las carreras de la Universidad, la creatividad
es una fortaleza que todo ser humano posee para resolver problemas de cualquier índole.

III. OBJETIVO GENERAL

Que el estudiante identifique los fundamentos básicos de la creatividad e investigación aplicada a los
negocios, que reciba a través del módulo la orientación necesaria que lo guie en la selección de la
carrera a estudiar en la universidad.

IV. TEMAS
Tema 1: Creatividad
Tema 2: Pensamiento abstracto y proyectual
Tema 3: Desarrollando habilidades blandas
Tema 4: Resolución de problemas

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V. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
El contenido de este módulo será desarrollado a través de clases magistrales y con apoyo de la
plataforma U-Virtual, en la cual se colocarán las indicaciones, vídeos, viñetas e información que los
estudiantes analizarán, así como foros de discusión a través de los cuales el docente podrá interactuar
con los estudiantes y profundizar en las temáticas del módulo.

VI. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

El módulo será evaluado a través de la resolución de ejercicios prácticos y cuestionario con la aplicación
de rúbricas para asignar calificaciones, la ponderación es la siguiente:
Ejercicio práctico 40%
Examen de Módulo 60%

VI.- BIBLIOGRAFÍA
1. Archer, Bruce; Baynes, Ken; Roberts, Phil (1992) The nature of research into Design and Technology
education”, Loughborough University Dept. of Design
2. & Technology, Leicester-shire. Fuente: https://dspace.lboro.ac.uk/dspace-
jspui/bitstream/2134/1687/3/Archer_Baynes_Roberts.pdf
3. "Creatividad". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Fuente:
https://concepto.de/creatividad-2/#ixzz7KyPYNTIH
4. Hernández-Sampieri, R., & Torres, C. P. M. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4). México^
eD. F DF: McGraw-Hill Interamericana.
5. Espinoza Freire, E. E. (2018). El problema de investigación. Conrado, 14(64), 22-32.
6. Herreras, E. B. (2004). La docencia a través de la investigación-acción.
7. Revista iberoamericana de educación, 35(1), 1-9.
8. María, T., Ge, M., Augusto, D. V. C., Elizabeth, E. C. M., Cecilia, F. L. M., Johanna, G. M. M., ... &
Edmundo, Z. G. E. (2016). DE INVESTIGACIÓN.
9. Palomino, M. A., & Angélica, M. (2015). La pregunta de investigación. Rev Pediatr elec, 12, 40-42.
10. Kerlinger, F. N. (1977). The influence of research on education practice.
11. Educational Researcher, 6(8), 5-12.

Ebooks:
1. Argyris, Chris (1999) Conocimientos para la acción. Granica, Buenos Aires
2. Fernández, Roberto (2013) Inteligencia proyectual Un manual de investigación en arquitectura
Colección UAI - Investigación, Editorial Teseo, Buenos Aires
3. Corona Martínez, Alfonso (1990) Ensayo sobre el Proyecto, Editorial CP67, Buenos Aires
4. Hussey, Will (2017) Pensamiento creativo: Actividades estimulantes increíbles para
niños de 6 a 12 años. Narcea.
5. Díaz Jiménez, Carmen. (2016) La creatividad en la expresión plástica: Propuestas didácticas y
metodológicas. Narcea
6. Cegarra Sánchez, José. (2012) La creatividad en la investigación. Díaz de Santos
7. Lamate Amata Cotanda, Rafael. (2016) Actitud creativa: Ejercicios para trabajar en grupo la
creatividad.
8. Inteligencia emocional. (2018). Harvard Business Review Press.
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Links.
1. Proceso creativo: Qué es y qué partes lo componen. Enesca 2020 Fuente:
https://www.esneca.com/blog/proceso-creativo-que-es/
2. Asana. (s. f.). ¿Habilidades duras y blandas en el trabajo (con ejemplos)
https://asana.com/es/resources/hard-skills-vs-soft-
skills?gclid=Cj0KCQiAu62QBhC7ARIsALXijXRI05wMUnfX4Blm_XwF6ic664
t1yepNjaRGkeFj7FnWe_S68RzlSP8aAluAEALw_wcB&gclsrc=aw.ds
3. 5 ejercicios para fortalecer las competencias blandas en tu equipo. (s. f.).
https://blog.pearsonlatam.com/talento-humano/ejercicios-para-fortalecer- las-competencias-blandas
4. Cómo desarrollar las habilidades blandas o soft skills. (2017, diciembre 19). ICR Evolution. https://icr-
evolution.com/blog/como-desarrollar-las- habilidades-blandas-o-soft-skills/

Elaborado por: José Miguel Hernández Firma y sello del Decano

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