INSTITUCION EDUCATIVA Nº 80878 SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Alfonso Ugarte” II BIMESTRE

Sesión 1: “MAESTRO, PALADIN DEL SABER”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Área : TUTORÍA
I.2. Ciclo/Grado/Sección : VI – Segundo “A”
I.3. Duración : Dos Horas
I.4. Docente : Prof.Jéssica Teresa Benites Paz
I.5. Fecha : 03 de Julio del 2019
I.6. Dimensión : Desarrollo Social Comunitario
I.7. Eje : Cultura de Valores

¿Qué buscamos?
Que las y los estudiantes reflexionen de la misión noble y sacrificada que realiza un
maestro(a)

Materiales:

 Plumones
 Hojas bond
 Papelotes
 Cuestionario (Anexo 1)

Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’

En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los
acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que
va de 0%, 50%, 75% o 100%). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución.

Presentación: Tiempo: 20’

Motivación y exploración
 Entregamos a las y los estudiantes las fichas de preguntas para que reflexionen las
interrogantes propuestas por el docente:
a.-¿Qué es un maestro?
b.-¿Cuál es la misión de un maestro?
c.-Tú como alumno(a) como recompensas la labor de tus maestros?
d.-Relata brevemente una anécdota que tienes de tu profesora o tutora de
estudios: Inicial, Primaria y Secundaria
 Participan con libertad, compartiendo sus respuestas

Desarrollo: Tiempo: 40’

Información y orientación
En forma grupal analizan la información referente al “Día del Maestro” y luego realizan las
actividades propuestas:
a.- Escriben poemas a sus maestros que tienen admiración, cariño y respeto, que los
consideran muchas de ellas como sus segundos padres y dan a saber toda la gratitud
que de ellos guarden.
b.-Crea un acróstico con la palabra “MAESTRO”
c.-Elabora una carta por el Día del Maestro

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 Publican sus trabajos en un lugar visible del aula

Cierre: Tiempo: 20’

 Valora la tarea del maestro y lee sus poemas con entonación adecuada con
respeto y emoción
 La docente orienta algunos problemas que ellos exponen con sus maestros y
como una dijo que su maestro era persona de su confianza como un padre y al
final su decepción.
 Valora la difícil tarea del maestro y también que ellos no responden como
alumno.
 La docente con sus estudiantes compartirán un pequeño agasajo con sus
estudiantes por este magno día.

Toma de decisiones:
Los y las estudiantes se sensibilizan ante la problemática que atraviesan los maestros del Perú

Después de la hora de tutoría:

Pedimos a las y los estudiantes que durante una semana anoten qué mensajes y/o
actividades han escuchado y visto acerca del Día del maestro. Esto, permitirá hacer un
análisis sobre cómo los estudiantes demuestran y valoran esta gran misión.

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SEGUNDO E.GALVEZ GUERRERO JESSICA TERESA BENITES PAZ
DIRECTOR TUTOR(A)

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“FELIZ DÍA DEL MAESTRO” “FELIZ DÍA DEL MAESTRO”

Sesión 1: “MAESTRO, PALADIN DEL SABER” Sesión 1: “MAESTRO, PALADIN DEL SABER”
El Día del Maestro es la festividad que rinde homenaje a El Día del Maestro es la festividad que rinde homenaje a
a.-¿Qué es un maestro?
los profesores de todos los niveles (inicial, primara,
a.-¿Qué es un maestro?
los profesores de todos los niveles (inicial, primara,
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secundaria y universidad) por su importante labor en la __________________________________
secundaria y universidad) por su importante labor en la
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transmisión de conocimiento y valores a sus alumnos. __________________________________
transmisión de conocimiento y valores a sus alumnos.
Cada país celebra el Día del Maestro en una fecha
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Cada país celebra el Día del Maestro en una fecha
distinta, en conmemoración a algún acontecimiento relevante para la
__________________________________ distinta, en conmemoración a algún acontecimiento relevante para la
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educación nacional. educación
b.-¿Cuál nacional.
es la misión de un maestro?
b.-¿Cuál es la misión de un maestro?
En Perú lo celebramos desde que el presidente Manuel A. Odría firmó el En Perú lo celebramos desde que el presidente Manuel A. Odría firmó el
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Decreto Supremo del 4 de mayo de 1953 que estableció como Día del
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Decreto Supremo del 4 de mayo de 1953 que estableció como Día del
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Maestro Peruano al 6 de julio. Esta fecha fue elegida en recuerdo de la _________________________________________________
Maestro Peruano al 6 de julio. Esta fecha fue elegida en recuerdo de la
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fundación de la Escuela Normal de Varones por don José de San Martín (6 _________________________________________________
fundación de la Escuela Normal de Varones por don José de San Martín (6
de_________________________________________________
julio de 1821). de_________________________________________________
julio de 1821).
Los como
c.-Tú maestros son los profesionales
alumno(a) de la educación.
como recompensas Ellosde
la labor se tus
han preparado Los como
c.-Tú maestros son los profesionales
alumno(a) de la educación.
como recompensas Ellosde
la labor se tus
han preparado
en las universidades o institutos pedagógicos para ejercer la enseñanza con en las universidades
maestros? o institutos pedagógicos para ejercer la enseñanza con
maestros?
metodologías adecuadas a la edad de sus alumnos. Su labor requiere de metodologías adecuadas a la edad de sus alumnos. Su labor requiere de
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mucha responsabilidad, dedicación y paciencia. Gracias al trabajo de los
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mucha responsabilidad, dedicación y paciencia. Gracias al trabajo de los
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buenos maestros los niños y jóvenes aprender a amar el conocimiento y __________________________________________________
buenos maestros los niños y jóvenes aprender a amar el conocimiento y
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buscar la superación en base a los estudios. __________________________________________________
buscar la superación en base a los estudios.
En esta fecha el gobierno peruano otorga los premios Palmas Magisteriales
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En esta fecha el gobierno peruano otorga los premios Palmas Magisteriales
en los grados
d.-Relata de Amauta,
brevemente Maestro
una y Educador
anécdota a los profesionales
que tienes que han
de tu profesora en los grados
d.-Relata de Amauta,
brevemente unaMaestro y Educador
anécdota a los profesionales
que tienes que han
de tu profesora
contribuido de forma especial a la educación nacional. Por su parte, los o contribuido de forma especial a la educación nacional. Por su parte, los
o padres de familia y estudiantes organizan diversas actividades para agasajar padres de familia y estudiantes organizan diversas actividades para agasajar
atutora de estudios: Inicial, Primaria y Secundaria
los maestros.
tutora de estudios: Inicial, Primaria y Secundaria
a los maestros.
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Algunos gobiernos realizan condecoraciones a los profesores destacados y ____________________________________________________
Algunos gobiernos realizan condecoraciones a los profesores destacados y
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en las instituciones educativas se les alegra con poemas, canciones y ____________________________________________________
en las instituciones educativas se les alegra con poemas, canciones y
coreografías. De esta manera se reconoce el esfuerzo que ponen los
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coreografías. De esta manera se reconoce el esfuerzo que ponen los
docentes en la formación intelectual y moral de sus estudiantes.
____________________________________________________ docentes en la formación intelectual y moral de sus estudiantes.
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