Experiencia de Aprendizaje

Enseñanzas de Jesús
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 30507 GLORIOSO 507
I.2 GRADOS: 5º
I.3 DIRECTOR JESSICA ARROYO MENDOZA
I.4 LUGAR BARRIO CENTRO- HUERTAS
I.5 FECHA 30/09/2022
I.6 AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
II. DATOS CURRICULARES:
II.1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Conocemos las industrias de nuestras comunidades”
II.2 ACTITUDES A MEJORAR EN ESTE MES: Estudiantes que interactúan con sus compañeros de forma segura y responsable.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA ACTIVIDAD
A
Construye su Conoce a Dios y Acciones para ser como apóstoles Los Apóstoles
identidad asume su de Jesús
como identidad
persona religiosa y Las
humana, espiritual como bienaventuranzas.
5TO  Acepta las enseñanzas de Jesucristo,  Identifica las acciones
amada por persona digna, para asumir cambios de de cambio a la imagen
Dios, digna, libre y La Sagrada
comportamiento al interactuar con los de Jesucristo para una
libre y trascendente. comunión alimento
demás. convivencia más justa.
trascendent  espiritual.
 Participa proactivamente en acciones  Reflexiona, reconoce y
e, 
de cambio a imagen de Jesucristo, para practica las enseñanzas
comprendie alcanzar una convivencia justa y de Jesús.
ndo la fraterna con los demás. 
doctrina de
su propia  
religión,
abierto al
diálogo con
las que le
son cercanas
 
ENFOQUES TRANSVERSALES:

Igualdad de género • Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.

I. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES PERMANENTES
Realizamos la oración de mañana. Entonamos una canción religiosa.
Se registra la asistencia de los estudiantes / Se repasa los acuerdos de convivencia.
INICIO

INICIO

 VER
 Entonan la canción: Yo tengo un amigo que me ama https://www.youtube.com/watch?v=vs1RhBAXecg
 Les muestro la siguiente imagen.

 Respondes:
o ¿Qué observamos?
o ¿Quiénes son?
 Pida la ayuda de siete niños su participación.
 Entrego a cada uno tarjetas con las letras: SIGUEME. (En forma intercalada)
 Cuando los niños hayan descubierto la palabra, conversé con ellos sobre el significado de la misma, luego ilustré la palabra, pidiendo a los niños que tienen
las tarjetas que lo sigan alrededor del salón de clase.
 Ellos deben hacer las indicaciones dadas por la docente. Por ejemplo, levantar las manos, poner las tarjetas sobre la mesa, saludar a un compañero, aplaudir,
etc.
 Luego diga: «Hoy estudiaremos de Alguien que anduvo aquí en la tierra diciendo a hombres y a mujeres: «¡Sígueme!» ¿Quién será?» Los niños seguramente
responderán: Jesús. Pida entonces que todos digan a una voz: ¡Jesús!
o
Presentamos el propósito de la clase:

o Damos a conocer al estudiante lo que lograremos hoy:

1RO 2do 3ro 4to 5to 6to

 Identifica a  Indica los  Explica cuál es el  Reconocer el  Identifica las  Fortalece su
algunos apóstoles nombres de propósito de la parábola mensaje del acciones de fe al recibir a
de Jesús apóstoles. del Buen Samaritano Reino y la cambio a la Jesús en la
 Señala la labor de  Reconoce y explica Bienaventuranza imagen de iglesia
los apóstoles de hechos sobre la s como proyecto Jesucristo para transformado
Jesús parábola del buen de vida del una convivencia en cuerpo y
samaritano cristiano que se más justa. sangre
 Elabora un cuadro identifica con  Reflexiona, mediante la
comparativo sobre Jesucristo. reconoce y Eucaristía
buenas y mala acciones practica las  Reflexiona y
hacia el prójimo enseñanzas de escribe un
 Elabora compromisos Jesús. compromiso
para ayudar en diversas de su
circunstancias a su participación
prójimo. en la
Eucaristía.
DESARROLLO

DESARROLL
O
 JUZGAR
 Observan el siguiente video: Jesús elige a sus discípulos https://www.youtube.com/watch?v=sM8IvLE4_8k
 Leen el texto bíblico
Pedro y Andrés eran pescadores. Un día, junto al mar de Galilea, mientras echaban sus redes para
pescar, Jesús pasó por allí. Al ver a los dos hermanos, dijo: «¡Síganme! “Leamos en Marcos 1:17 lo que
Jesús dijo: «Venid en pos de mí, y haré que seáis pescadores de hombres.» Inmediatamente Pedro
y Andrés dejaron sus redes y lo siguieron. Más adelante Juan y Jacobo, los hijos de Zebedeo,
remendaban sus redes. A ellos también les dijo: «¡Síganme!» También Juan y Jacobo dejaron todo y
siguieron a Jesús.
Escuchan el relato bíblico Mc 3: 13-19
13 
Subió Jesús a una montaña y llamó a los que quiso, los cuales se reunieron con él. 14 Designó a doce, a
quienes nombró apóstoles,[a] para que lo acompañaran y para enviarlos a predicar 15 y ejercer autoridad
para expulsar demonios. 16 Estos son los doce que él nombró: Simón (a quien llamó Pedro); 17 Jacobo y su
hermano Juan, hijos de Zebedeo (a quienes llamó Boanerges, que significa: Hijos del trueno); 18 Andrés,
Felipe, Bartolomé, Mateo, Tomás, Jacobo, hijo de Alfeo; Tadeo, Simón el Zelote 19 y Judas Iscariote, el
que lo traicionó.

 ACTUAR
 Entonan la canción:
 Himno tema Semana de Oración Infantil https://www.youtube.com/watch?v=OcaeDk4Oplw yo también soy un discípulo de Jesús
 Escriben en su cuaderno de educación religiosa los nombres de los doce apóstoles de Jesús.
 Jesús tuvo doce amigos especiales. Él los llamó apóstoles. Vivían juntos, comían juntos, caminaban juntos, oraban juntos, y trabajaban juntos. Vamos a
escribir sus nombres.
o PEDRO Y ANDRÉS

o JACOBO Y JUAN

o FELIPE

o BARTOLOMÉ

o MATEO (LEVÍ)

o TOMÁS
o JACOBO, HIJO DE ALFEO

o SIMÓN, EL CANANISTA

o TADEO

o JUDAS ISCARIOTE
 Pensamiento clave: Es un privilegio seguir a Jesús

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
 REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles son?

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Director
Docente
 REGISTRAMOS EN LA LISTA DE COTEJO
GRADO 5to
 Identifica las acciones 
de cambio a la
imagen de Jesucristo
APELLIDOS Y NOMBRES DE
N° para una convivencia
LOS ESTUDIANTES
más justa.
 Reflexiona, reconoce
y practica las
enseñanzas de Jesús.
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