G. de Talento Humano - Examen 2do Parcial

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Comenzado el Thursday, 24 de March de 2022, 11:48

Estado Finalizado
Finalizado en Thursday, 24 de March de 2022, 12:14
Tiempo 26 minutos 10 segundos
empleado
Calificación 10,00 de 10,00 (100%)
Pregunta 1
Correcta
Se puntúa 0,50 sobre 0,50
Existen concepciones qué pueden conllevar a varias interpretaciones, dependiendo de su aplicabilidad. Por lo expuesto Tyler en
1950 nos dice que el proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado unos objetivos previamente
determinados; definición que identifica a:
a. Evaluación desde una perspectiva generalizada.
b. Desempeño desde una perspectiva organizacional.
c. 
Evaluación desde una perspectiva de educación.
d. Desempeño desde una perspectiva convencional.
La respuesta correcta es:
Evaluación desde una perspectiva de educación.
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Pregunta 2
Correcta
Normalmente en la evaluación del sector público se utiliza concursos de méritos y oposición. Las bases para la clasificación de
méritos se establece por varios parámetros. Uno de ellos evalúa las características y los grados, su contenido se basa a:
a. Clasifica los puestos por grupos estableciendo una jerarquía entre ellos.
b. Cada características y grados que compongan la escala debe tener una definición por escrito.
c. Distribución de puntos del 1 al 100 en sus diferentes grados de calificaciones.
d. Características personales que se necesitan poseer y aplicar el trabajador en el desempeño rutinario 

Características personales que se necesitan poseer y aplicar el trabajador en el desempeño rutinario
Pregunta 3
Correcta
Los grados son la escala jerárquica que permiten ubicar al calificado mediante su actuación en los renglones de la misma,
podemos decir que los puntos:
a. 
Representan la unidad para asignarle una calificación al trabajador.
b. Distribución de puntos del 1 al 100 en sus diferentes grados de calificación.
c. Clasifica los puestos por grupos estableciendo una jerarquía entre ello.
d. Datos personales, características calificadas.
Representan la unidad para asignarle una calificación al trabajador.
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Pregunta 4
Correcta
Siempre se darán dos o más visualizaciones para interpretar términos y definir sus contenidos, se dice del procedimiento de
expresión de juicios de manera sistemática y constructiva concepción que se refiere a:
a. Competencia.
b. Méritos.
c. Desempeño. 
d. Rendimiento.

Desempeño.
Pregunta 5
Correcta
En la evaluación de desempeño por pares, otra característica que posee es el establecer:
a. Una lista de las personas en forma jerarquizada de peor a mejor.
b. Una lista de personas de forma vertical de los mejores perfiles.
c. Una lista de personas en forma vertical de los peores perfiles.
d. Una lista de las personas en forma jerarquizada de mejor a peor. 

Una lista de las personas en forma jerarquizada de mejor a peor.
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Pregunta 6
Correcta
En la empresa privada existen métodos para evaluar desempeños entre los usados en el departamento comercial esta el de
porcentajes sobre ventas o sobre cobranzas y/o sobre ambos conocidos como:
a. 
Comisiones.
b. Incentivos.
c. Salarios de destajo.
d. Bonos.
Comisiones.
Pregunta 7
Correcta
En la empresa privada para incentivar a sus altos directivos utilizan el método de evaluación de desempeño que se calcula
utilizando el desempeño con resultados propios y de la compañía, conocido como:
a. Comisiones.
b. 
Bonos.
c. Sueldo.
d. Salarios de destajo.
Bonos.
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Pregunta 8
Correcta
Un gerente de recursos humanos va a comenzar a utilizar un modelo que le permita evaluar las competencias específicas que
requiere un puesto de trabajo de la persona que lo ejecuta, herramienta que le permitirá flexibilizar la organización, puesto
que logra separar la organización del trabajo de la gestión de las personas. Método conocido como:
a. Méritos.
b. Rendimiento.
c. Competencia.
d. Desempeño.

Competencia.
Pregunta 9
Correcta
Las evaluaciones de desempeño tienen como toda metodología, procesos, estandares, fines u objetivos y ventajas. Por lo
expuesto los objetivos de las evaluaciones consisten en:
a. Evaluar el desempeño de los trabajadores.
b. Determinar el valor del trabajo realizado.
c. Declarar las expectativas que la empresa tiene.
d. Establecer los mejores parámetros de la empresa.
Determinar el valor del trabajo realizado.
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Pregunta 10
Correcta
Son variadas las fórmulas que puede aplicar un responsable del departamento de recursos humanos en cuanto a la utilización
de técnicas de evaluación de desempeños; y entre ellos debe formar a los evaluadores para que desarrollen de la mejor manera
esta gestión. Una de en el perfil profesional que sepa Saber donde se cultiva su área:
a. Cognitiva.
b. Psicomotora.
c. Social.
d. Afectiva.

Cognitiva.
Pregunta 11
Correcta
Son variadas las fórmulas que puede aplicar un responsable del departamento de recursos humanos en cuanto a la utilización
de técnicas de evaluación de desempeños; y entre ellos debe formar a los evaluadores para que desarrollen de la mejor manera
esta gestión. Una de en el perfil profesional que sepa Sentir donde se cultiva su área:
a. Psicomotora.
b. Social.
c. Cognitiva.
d. 
Afectiva.
Afectiva.
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Pregunta 12
Correcta
Siempre se desea conocer más de las personas, principalmente en el mundo laboral organizacional, por eso la siguiente
definición: Cumplimiento de los objetivos o metas propuestas se centra en lo que se conoce como:
a. Evaluación desde una perspectiva generalizada.
b. Evaluación desde una perspectiva de educación.
c. Desempeño desde una perspectiva organizacional.

d. Desempeño desde una perspectiva convencional.
d. Desempeño desde una perspectiva convencional. 
Desempeño desde una perspectiva convencional.

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Pregunta 13
Correcta
Cuando las personas nos desarrollamos en el ámbito laboral desde diferentes perspectivas añoramos que se vayan dando a
través del tiempo capacitación y desarrollo profesional. Existen diferentes teóricos que fundamentan estos aspectos entre ellos
Werther y Davis que dice: Desde una perspectiva global, la distinción entre capacitación y desarrollo se hace sumamente
imprecisa, sin embargo, puede afirmarse que capacitar significa ayudar aprender, mientras que desarrollo significa apoyar en el
proceso:
a. 
Crecimiento de sus propias capacidades.
b. Motivado a trabajar y aprender.
c. Valor a la organización.
d. Fuente de inspiración para el desarrollo.
Crecimiento de sus propias capacidades.
Pregunta 14
Correcta
Siempre existirá diferencias entre términos que parecen iguales pero en esencia son diferentes, entre capacitación y desarrollo
existe lo expresado, desde su aspecto, desarrollo tiene el carácter: intelectual; mientras capacitación tiene un carácter:
a. Conducta.
b. Mental.
c. Comportamiento.
d. Psíquico.

Mental.
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Pregunta 15
Correcta
Siempre existirá diferencias entre términos que parecen iguales pero en esencia son diferentes, entre capacitación y desarrollo
existe lo expresado, desde su aspecto, desarrollo se identifica con: saber qué hacer y qué dirigir; mientras capacitación se
identifica con:
a. Saber entender.
b. Saber cómo tener.
c. Saber conocer.
d. Saber cómo hacer.
Saber cómo hacer.
Pregunta 16
Correcta
Todo departamento de recursos humanos debe estructurar un sin número de enunciados para llegar a cumplir sus objetivos
entre ellos la política de capacitación y desarrollo de personal. Entre esos parámetros considera:
a. Preparar la satisfacción de los clientes externos.
b. Preparar al empleado para ocupar puestos superiores.
c. Estructurar la cultura organizacional.
d. Acercar a los colaboradores con el entorno externo.
Preparar al empleado para ocupar puestos superiores.
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Pregunta 17
Correcta
Cuando se escoger al personal que va a evaluar a sus pares, el departamento de recursos humanos debe habilitar a los
instructores para ello se define una dinámica empresarial, inicialmente el comportamiento a nivel básico esta compuesto por:
a. Habilidades de evaluar los procesos utilizando la comprobación y la crítica, muestra capacidad.
b. Habilidades de reconocer y comprender los proceso de la institución.
c. Habilidades de analizar los procesos mediante la interrelación de los procesos institucionales.
d. Habilidades de aplicar el conocimiento mediante la implementación de los procesos institucionales.
Habilidades de reconocer y comprender los proceso de la institución.
Pregunta 18
Correcta
Cuando se escoger al personal que va a evaluar a sus pares, el departamento de recursos humanos debe habilitar a los
instructores para ello se define una dinámica empresarial, comportamiento a nivel avanzado esta compuesto por:
a. Habilidades de evaluar los procesos utilizando la comprobación y la crítica, muestra capacidad.
b. Habilidades de aplicar el conocimiento mediante la implementación de los procesos institucionales.
c. 
Habilidades de analizar los procesos mediante la interrelación de los procesos institucionales.
d. Habilidades de reconocer y comprender los proceso de la institución.
Habilidades de analizar los procesos mediante la interrelación de los procesos institucionales.
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Pregunta 19
Correcta
El gurú de los temas centrado en Recursos Humanos Chiavenato Idalberto, hace una significativa aportación en la definición de
evaluación de desempeño indicando que es:
a. Apreciación sistemática, periódica, estandarizada y cualificada del valor demostrado por un individuo.
b. Calificar el desempeño actual y/o anterior de una trabajador en relación con sus estándares.
c. Apreciación sistemática del desempeño de cada persona en el cargo o del potencial de desarrollo futuro. 
d. Proceso sistemático y periódico de estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficiencia.

Apreciación sistemática del desempeño de cada persona en el cargo o del potencial de desarrollo futuro.
Pregunta 20
Correcta
Existe una visión sistémica del proceso remunerativo que pocas organizaciones las implementan y cuando lo hacen se
preocupan por:
a. 
Lo que espera él colaborador recibir en otros aspectos.
b. Lo que espera la empresa del colaborador que debe dar.
c. Lo que espera que el entorno dé a los sujetos involucrados.
d. Lo que espera el colaborador y la empresa recibir.
Lo que espera él colaborador recibir en otros aspectos.
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11 de 11 24/03/2022, 15:32
Examen de segundo parcial

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Se puntúa 0,50 sobre 0,50

a. Evaluación desde una perspectiva generalizada.

b. Desempeño desde una perspectiva organizacional.

d. Desempeño desde una perspectiva convencional.

La respuesta correcta es:

Evaluación desde una perspectiva de educación.

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

c. Distribución de puntos del 1 al 100 en sus diferentes grados de calificaciones.

d. Características personales que se necesitan poseer y aplicar el trabajador en el desempeño rutinario 

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

b. Distribución de puntos del 1 al 100 en sus diferentes grados de calificación.

d. Datos personales, características calificadas.

La respuesta correcta es:

Representan la unidad para asignarle una calificación al trabajador.

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

En la evaluación de desempeño por pares, otra característica que posee es el establecer:

a. Una lista de las personas en forma jerarquizada de peor a mejor.

b. Una lista de personas de forma vertical de los mejores perfiles.

c. Una lista de personas en forma vertical de los peores perfiles.

d. Una lista de las personas en forma jerarquizada de mejor a peor. 

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

a. Evaluar el desempeño de los trabajadores.

b. Determinar el valor del trabajo realizado.

c. Declarar las expectativas que la empresa tiene.

d. Establecer los mejores parámetros de la empresa.

La respuesta correcta es:

Determinar el valor del trabajo realizado.

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

a. Evaluación desde una perspectiva generalizada.

b. Evaluación desde una perspectiva de educación.

c. Desempeño desde una perspectiva organizacional.

d. Desempeño desde una perspectiva convencional. 

La respuesta correcta es:

Desempeño desde una perspectiva convencional.

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

b. Motivado a trabajar y aprender.

d. Fuente de inspiración para el desarrollo.

La respuesta correcta es:

Crecimiento de sus propias capacidades.

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

La respuesta correcta es:

Se puntúa 0,50 sobre 0,50

b. Saber cómo tener.

d. Saber cómo hacer.

La respuesta correcta es:

Saber cómo hacer.

Se puntúa 0,50 sobre 0,50