Criterios de Altamente
evaluación competente
1. Describe e 60 – 57 puntos
identifica los 1. Realiza una línea del tiempo 1. Realiza una línea del tiempo
autores y las con las siguientes épocas y con las siguientes épocas y
actividades componentes: componentes, con errores de
representativas del a. Representa la Época conceptos en los pensadores:
pensamiento crítico Antigua del
en las tres épocas. pensamiento crítico,
incluye 3 pensadores y
3 actividades que
reflejen el pensamiento
crítico.
b. Representa la Edad
Media del pensamiento
crítico, incluye 3
pensadores y 3
actividades que reflejen
el pensamiento crítico.
c. Representa la época
actual del pensamiento
crítico, incluye 3
pensadores y 3
actividades que reflejen
el pensamiento crítico.
2. Identifica el concepto 20 – 17 puntos
de Atención plena. 1. Logra realizar el ejercicio de
Atención plena.
2. Relaciona los momentos de
pensamiento crítico en el aula.
3. Identifica el concepto de
Atención plena.
3. Clasifica diferentes 20 – 17 puntos
Competente En desarrollo de la Aún sin desarrollar la Total
competencia competencia
56 – 53 puntos 52 – 49 puntos 48 – 0 puntos
1. Realiza una línea del tiempo 1. Realiza una línea del tiempo
con 2 de las siguientes épocas y con una de las siguientes
componentes, con errores de épocas, presenta errores de
conceptos solo en las conceptos en pensadores y en
a. Representa la Época actividades o solo en los actividades:
Antigua del pensamiento pensadores: a. Representa la Época
crítico, incluye 3 a. Representa la Época Antigua del
pensadores y 3 Antigua del pensamiento pensamiento crítico,
actividades que reflejen el crítico, incluye 3 incluye 3 pensadores y
pensamiento crítico. pensadores y 3 3 actividades que
b. Representa la Edad Media actividades que reflejen reflejen el pensamiento
del pensamiento crítico, el pensamiento crítico. crítico.
incluye 3 pensadores y 3 b. Representa la Edad b. Representa la Edad 60
actividades que reflejen el Media del pensamiento Media del pensamiento
pensamiento crítico. crítico, incluye 3 crítico, incluye 3
c. Representa la época pensadores y 3 pensadores y 3
actual del pensamiento actividades que reflejen actividades que reflejen
crítico, incluye 3 el pensamiento crítico. el pensamiento crítico.
pensadores y 3 c. Representa la época c. Representa la época
actividades que reflejen el actual del pensamiento actual del pensamiento
pensamiento crítico. crítico, incluye 3 crítico, incluye 3
pensadores y 3 pensadores y 3
actividades que reflejen actividades que reflejen
el pensamiento crítico. el pensamiento crítico.
16 – 13 puntos 12 – 09 puntos 8 – 0 puntos
1. Solo alcanza el nivel de 1. Mantiene, por un mínimo de 1. Durante el ejercicio de
Atención plena en algunos tiempo, la Atención plena al Atención plena existe dificultad
momentos, durante el ejercicio. realizar el ejercicio. o evita realizarlo.
2. Relaciona su Atención plena 2. Relaciona su Atención plena 2. Poca o nula relación del
con algunos momentos de en momentos de pensamiento ejercicio de Atención plena con
pensamiento crítico en el aula. crítico en el aula, con ayuda de los momentos de pensamiento 20
3.Identifica, de manera trivial, el compañeros o el maestro. crítico en el aula.
concepto de Atención plena. 3. Identifica el concepto de 3. Dificultad o nula
Atención plena con ayuda de sus identificación del concepto de
compañeros o explicación del Atención plena.
maestro.
16 – 13 puntos 12 – 09 puntos 8 – 0 puntos 20
técnicas para promover 1. Identifica la importancia de la 1. Solo identifica la importancia 1. Solo identifica la importancia
la Atención plena respiración profunda en el 1. Identifica la importancia de la de la respiración profunda en el de la respiración profunda en el
(meditación u otras). ejercicio. respiración profunda en el ejercicio. ejercicio.
2. Identifica la importancia de ejercicio. 2. Solo identifica la importancia
la respiración como un método 2. Identifica la importancia de la de la respiración como un
eficaz para lograr la respiración como un método eficaz método eficaz para lograr la
estabilización emocional para lograr la estabilización estabilización emocional durante
durante el ejercicio. emocional durante el ejercicio. el ejercicio.
3. Comprende y experimenta la 3. Comprende y experimenta la
importancia del impacto de la importancia del impacto de la
relajación para la atención relajación para la Atención plena.
plena.
4. Expresa al menos 3 momentos
de pensamiento crítico en el aula,
en la reflexión final de la actividad.