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Pauta de Evaluación.

“GUÍAS Y TRABAJOS - LENGUAJE”

Nombre: Curso: Tercero Básico.


Docente: Michel Ayala H.
Educadora Diferencial: Marcela Velásquez Ch.
Aprendizaje Adquirido (AD) El aprendizaje se observa en las conductas del estudiante de manera consolidada, ya
que reporta la totalidad o gran parte de sus actividades, observándose compromiso
y responsabilidad en su proceso de enseñanza aprendizaje (entre el 80% y 100%)
En Desarrollo (ED) El aprendizaje se observa en las conductas de los estudiantes de manera parcial, ya
que reporta solo algunas de sus actividades pedagógicas (entre 50% y 70%)
Aprendizaje Inicial (AI) El aprendizaje del estudiante es casi nulo, realiza y presenta un 25% de las guías o
trabajos solicitados durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
No Aplica (NA) El estudiante no ha reportado ninguna guía ni trabajo durante el proceso enseñanza
aprendizaje.

Objetivo: Evaluar trabajo de los estudiantes en el proceso enseñanza – aprendizaje.


Puntaje ideal: 20 puntos Puntaje real: NOTA:
Exigencia: 60%

Indicadores Nivel de logro.


AD (4) ED (3) AI (3) NA (2)
1. Demuestra interés por participar en su proceso de
aprendizaje, a través de los reportes de sus
actividades pedagógicas (guías y trabajos)
2. Demuestra interés por participar en su proceso de
aprendizaje, a través del retiro y entrega del material
pedagógico en el establecimiento.
3. Demuestra compromiso en su proceso de
aprendizaje, manteniendo constante comunicación
con la docente, cuando presenta dudas o enviar
evidencia cuando se solicita.
4. Se envía sobre el 70% de las guías de aprendizaje
desarrolladas en nivel óptimo (60% de logro)
5. El estudiante realizó video explicativo “Leyenda”
enviándolo a la docente.
Puntaje obtenido:

Observación: _______________________________________________________________________________
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Profesora Jefe Ed. Diferencial

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