Investigación Básica - Se emprende para avanzar en el conocimiento en un área dada

entendiendo la relaciones entre fenómenos.

Investigación aplicada - Se emprende para remediar un problema en particular o modificar una

situación para tomar decisiones o evaluar técnicas
 ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN
se
Fundamenta en las distintas
concepciones de la realidad social, en el
modo de conocerla y el uso de
herramientas
Se clasifica
Cuantitativa Cualitativa
se fundamenta
En la medición de las características de Se orienta a profundizar casos específicos y
los fenómenos sociales no va generalizar
deriva su
De un marco conceptual, pertinente del Preocupación no es medir, sino cualificar y
problema analizados; expresa relación describir el fenómeno social a partir de
entre variables rasgos determinantes
el método busca
Tiende a generalizar y normalizar Entender una situación social como un
resultados todo
 ENFOQUE CUANTITATIVO.

• Parte del estudio del análisis de

datos numéricos, a través de la
estadística, para dar solución a
preguntas de investigación o para
refutar o verificar una hipótesis.
 ENFOQUE CUALITATIVO.

• Parte del estudio de métodos de

recolección de datos de tipo
descriptivo y de observaciones
para descubrir de manera
discursiva categorías conceptuales.
 ENFOQUE MIXTO.

• Consiste en la integración de los métodos cuantitativo y

cualitativo, a partir de los elementos que integran la investigación.
El diseño es un plan, una estructura elaborada para responder a las preguntas de investigación,
cumplir los objetivos del estudio y someter la hipótesis a prueba. Según Ñaupas (2014), el
diseño también determina que variables van a ser estudiadas, ( variables independientes,
variables dependientes, variables externas), cómo deben ser controladas, manipuladas,
observadas y medidas; indica también cuántas observaciones deberá realizarse y medirse y
cuándo: implica además analizar e interpretar las diferencias estadísticas entre las puntuaciones
obtenidas; y finalmente indicarnos que conclusiones se deben establecer.

Se clasifican en :
- No experimentales: Transversales o Transeccionales y longitudinales (Retrospectivo //
Prospectivo).

- Experimentales (Intervención y manipulación deliberada de variables a través de: pre-

experimental, cuasi- experimental y experimentos puros)

*Fuente: Hernández, Fernández, Baptista (2014, p.127)

A) DISEÑO PRE- EXPERIMENTAL

Aquellas investigaciones en la que el grado de control es mínimo y no cumplen con los requisitos de un
verdadero experimento, no tienen validez interna.

PRESENTAN TRES FORMAS

A.1) ESTUDIO DE CASO CON UNA A.2) DISEÑO DE

PREPRUEBA-POSPRUEBA A.3) DISEÑO DE
SOLA MEDICIÓN
CON UN SOLO GRUPO COMPARACIÓN ESTÁTICA

Consiste en la aplicación de un estimulo o
tratamiento a un grupo y después realizar una
medición en una o más variables, para
observar cuál es el nivel de efectos.
G x o G
Donde:
G:Es el grupo o muestra
X: El tratamiento de la variable experimental
O: Es la medición de la variable dependiente
Consiste en aplicar a un grupo una prueba
previa al estimulo o tratamiento experimental,
para luego administrar el tratamiento y
después aplicar la prueba posterior.
o1 x o2
Donde:
G:Es el grupo o muestra
X: Aplicación de la variable independiente
O1: Es la medición previa de la variable
dependiente
O2: Una nueva medición de la variable dependiente
El diseño requiere de dos grupos no
equivalentes. A un grupo se aplica la variable
independiente y al otro grupo no se le aplica. Los
grupos ya están formados.
Ge x O1
Gc --- O1
Donde:
Ge :Es el grupo o muestra que recibe el tratamiento
X: Aplicación de la variable independiente
Gc: Es la medición previa de la variable dependiente
O1: medición de la variable dependiente
B) DISEÑO CUASI-EXPERIMENTAL

Son diseños que trabajan con grupos ya formados, no aleatorizados, por lo tanto su validez interna es
pequeña porque no hay control sobre las variables extrañas.( Ñaupas et al, 2013, p. 338)

PRESENTA DIVERSAS FORMAS

B.1) DISEÑO CON POSPRUEBA B.2) DISEÑO CON PRE-POSPRUEBA CON

ÚNICAMENTE Y GRUPOS INTACTOS GRUPO DE CONTROL NO ALEATORIZADO

Presenta dos grupos: Uno recibe el estimulo

Presenta dos grupos: Uno recibe el estimulo
experimental y el otro no. A los dos grupo se les
experimental y el otro no. La posprueba se administra
asigna preprueba, para determinar el grado de
para medir los efectos de la variable independiente
equivalencia inicial de los grupos
sobre la dependiente.

G1 o1 x o2
G1 x o1
G2 o3 - o4
G2 _ o2 Donde:
Donde: G1 y G2: Son los grupos
G1 y G2:Son los grupos X: Aplicación de la variable independiente
X: El tratamiento de la variable experimental O1 y O3: Es la medición previa de la variable dependiente
O1 y O2: Es la medición de la variable dependiente O2 y O4: Una nueva medición de la variable dependiente
 B)DISEÑOS
CUASIEXPERIMENTALES

B.3) DISEÑO DE SERIES CRONOLÓGICAS

DE UN SOLO GRUPO

A un único grupo se le administran varias

prepruebas, luego se aplica el tratamiento
experimental y finalmente se aplican varias
pospruebas

G O1 O 2 O 3 x O 4 O 5 O 6
C) EXPERIMENTOS PUROS
«Son los que reúnen las características de control
aleatorizado, manipulación, observación y medición, aunque
la última característica a veces sea incompleta…» (Ñaupas et
al, 2013, p.338-339)

PRESENTAN CINCO FORMAS

C.1) DISEÑO CON POSPRUEBA

UNICAMENTE Y GRUPO DE CONTROL

La principal ventaja del diseño es su aleatorización, que garantiza la

equivalencia estadística de los dos grupos, antes de la manipulación de la
variable independiente.
Grupo V. Independiente Post-prueba
Donde:
R: Asignación al azar o aleatoria de los sujetos.
RG1 (E) x o1 E: Grupo experimental
C: Grupo control
RG2 (C) _ o2 X: El tratamiento de la variable experimental
O1 y O2: Es la medición de la variable dependiente
__: Ausencia de estímulo o nivel «cero» de intervención.
 C.2) DISEÑO CON PREPRUEBA POSPRUEBA Y C.3) DISEÑO DE TRES GRUPOS DE
GRUPO DE CONTROL SOLOMÓN

Grupo Preprueba V. I. Posprueba

Este diseño es uno de los más eficaces. La
formación del grupo E y del grupo C de manera RG1 O1 x o2
aleatoria.
RG2 O3 _ o4
Grupo Preprueba V. I. Posprueba RG3 _ x _
RG1 O1 x o2 C.4) DISEÑO DE CUATRO GRUPOS DE
RG2 O3 _ o4 SOLOMÓN
Dos grupos experimentales y dos de control

Grupo Preprueba V. I. Posprueba

RG1 O1 x o2
RG2 O3 _ o4
RG3 _ x O5
RG4 _ _ o6
• Investigación exploratoria: Se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una
problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación
posterior.
• Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se
logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y
propiedades..
• Investigación correlacional: Combina los métodos analítico y sintético, en conjugación con el
deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de las relaciones o asociaciones de los
objetos que se investiga.
• Investigación explicativa: Pretende explicar la relación causa-efecto entre dos o más variables. Sólo se
alcanza con el Diseño Experimental.
N I V EL ES
Exploratoria
«La investigación exploratoria es
aquella que se efectúa sobre un
tema u objeto desconocido o poco
estudiado, por lo que sus
resultados constituyen una visión
aproximada de dicho objeto, es
decir, un nivel superficial de
conocimientos».
Fuente: Arias, F (2012, p. 23 – 26)
Descriptiva
«La investigación descriptiva
consiste en la caracterización de
un hecho, fenómeno, individuo o
grupo, con el fin de establecer su
estructura o comportamiento. Los
resultados de este tipo de
investigación se ubican en un
nivel intermedio en cuanto a la
profundidad de los conocimientos
se refiere».
Fuente: Arias, F (2012, p. 23 – 26)
Correlacional
« Tiene como finalidad conocer la
relación o grado de asociación entre
dos o más conceptos, categorías o
variables en una muestra o contexto
en particular… primero se mide cada
una de éstas, después se cuantifican,
analizan y establecen las
vinculaciones. Tañes correlaciones se
sustentan en hipótesis sometidas a
prueba». Fuente: Hernández et al
(2014, p.93)

Explicativa
«La investigación explicativa se encarga de buscar el
Predictiva
porqué de los hechos mediante el establecimiento de “es aquella que se realiza con fines de
relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios
explicativos pueden ocuparse tanto de la predicción o de futurización. Sirve a la
determinación de las causas (investigación post sociedad porque le previene, le advierte
facto), como de los efectos (investigación ciertas condiciones del tiempo, de
experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus desastres naturales, conflictos sociales o
resultados y conclusiones constituyen el nivel más
profundo de conocimientos». situaciones deseables…”
Fuente: Arias, F (2012, p. 23 – 26) Fuente: Ñaupas et al ( 2014,p.93)
 CRITERIOS DE UN BUENA
INVESTIGACIÓN

• Cuando se desea evaluar un proyecto de investigación que está relacionado con dos
aspectos. El contenido ( lecturas y conclusiones) y el grado de confianza que uno
puede poner en el estudio y sus resultados (en síntesis, la calidad de la investigación)
se puede emplear cierto numero de criterios para evaluar tales estudios.
• El propósito de la investigación
• Los procedimientos que emplea
• El diseño del procedimiento de la investigación para producir resultados
• Limitaciones del diseño
• Emplear los métodos mas apropiados para los datos
• Las conclusiones deberán confirmar aquello justificado para los datos
• POBLACIÓN:
“Es un conjunto finito o infinito de elementos, seres o cosas
que tienen atributos o características comunes, susceptibles a
ser observados” (Valderrama, 2013, p.182)

• MUESTRA:
“Se llama muestra a una parte de la
población a estudiar que sirve para
representarla" (Murria, 2010, p. 25).
 Muestra Justificación del
muestro
a) Tiempo
b) Dinero
c) Comprobar
Población hipótesis mediante
evidencias

Medición o Caracterización
Población
Estudio

media, varianza,
Estadístico
proporción, etc..
Se busca tener
exactitud
y precisión
Estadístico con el
Cual se aproxima
Parámetro Estimador un parámetro
Característica de la población: media,
varianza, proporción, total, etc.
. Procedimiento por el cual se extrae, de un
conjunto de unidades que constituyen el objeto
de estudio (población), un número de
casos reducido (muestra) elegidos con criterios
tales que permitan la generalización a toda la
población de los resultados obtenidos al
estudiar la muestra