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Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro teorías de aprendizaje: la Teoría del refuerzo de Hull, las Teorías cognoscitivas, la Teoría de la Gestalt y el constructivismo. Explica brevemente cada teoría, destacando que la Teoría del refuerzo de Hull se centra en explicar el comportamiento animal y humano, las Teorías cognoscitivas en cómo se aprende a través de la construcción del conocimiento, la Teoría de la Gestalt en las estructuras dinámicas donde las partes están
Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro teorías de aprendizaje: la Teoría del refuerzo de Hull, las Teorías cognoscitivas, la Teoría de la Gestalt y el constructivismo. Explica brevemente cada teoría, destacando que la Teoría del refuerzo de Hull se centra en explicar el comportamiento animal y humano, las Teorías cognoscitivas en cómo se aprende a través de la construcción del conocimiento, la Teoría de la Gestalt en las estructuras dinámicas donde las partes están
Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro teorías de aprendizaje: la Teoría del refuerzo de Hull, las Teorías cognoscitivas, la Teoría de la Gestalt y el constructivismo. Explica brevemente cada teoría, destacando que la Teoría del refuerzo de Hull se centra en explicar el comportamiento animal y humano, las Teorías cognoscitivas en cómo se aprende a través de la construcción del conocimiento, la Teoría de la Gestalt en las estructuras dinámicas donde las partes están
Con la idea de familiarizarnos con las Teorías de aprendizaje
contemporáneas, realiza un cuadro comparativo tomando en cuenta las siguientes teorías.
La Teoría del refuerzo de HULL Clark Hull plantea una nueva manera
de entender el conductismo. Estableció los principios básicos de una ciencia de la conducta para explicar el comportamiento de animales de distintas especies, además de la conducta individual y social. Es lo que se conoce como conductismo deductivo. La Teoría cognoscitivas Las teorías cognoscitivas se centran en el cómo se aprende; se sustentan en un postulado constructivista, en donde el sujeto construye su conocimiento del mundo a partir de la acción. Teoría de la Gestalt La Gestalt estudia la incidencia en los sistemas totales, en las estructuras en las que las partes están interrelacionadas dinámicamente de manera que el todo no puede ser inferido de las partes consideradas separadamente. El constructivismo El constructivismo, en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.