COMUNICARME

 Durante este periodo descubrirán en los textos cuál es el uso y significado del
punto, la coma y de los signos de interrogación y exclamación. Para esto es
importante que cuando hagan lectura con ellos, les marquen bastante estos
signos; así ellos identificaran cuáles son los signos que aparecen cuando
leemos. Aprovechen bastante el texto del plan lector “Cuantos para salir a
recreo” pues es un texto en el que aparecen frecuentemente.

 Trabajar la reconstrucción del contenido de los textos que lee, tomando una
posición sobre lo que le agrada y desagrada desde el escrito.

Teniendo en cuenta el siguiente texto.

a) Cuentame con tus palabras la historia del ratoncito dormilon.
b) ¿Cómo te parecio la narracion? ¿Qué es lo que mas te gusto? ¿Qué te
gustaria cambiar?
c) ¿Te gustaria ser un raton dormilon o un raton muy activo? ¿Porque?

Manuela Rodríguez Arriola

 Construyo historias o aventuras partiendo de imágenes o
palabras. Es importante que escriban estas narraciones, pues
oralmente tienen muy buenas ideas, pero al tenerlas que
plasmar se evidencia mayor dificultad.

 Generen las siguientes preguntas antes de comenzar a escribir.

¿Qué quieres escribir?
¿Cuántas palabras tiene?
¿Cuántos espacios entre palabras debes dejar?
¿Cuántas letras tiene la palabra?
Esto con el fin de planear con mayor asertividad nuestras
producciones y evitar omitir consonantes o vocales.

Manuela Rodríguez Arriola

Manuela Rodríguez Arriola
Manuela Rodríguez Arriola
Manuela Rodríguez Arriola