FACULTAD DE HUMANIDADES

Fundamentos y Estructura del Currículo

EDU 174
AGENDA DE TRABAJO UNIDAD 1 “El currículo, un aula tan grande como el mundo”

Hora Actividades

1:10 p.m. a Bienvenida y Presentación de facilitadora y estudiantes

2:10 p. m Dinámica de presentación grupal mediante una de estas
dinámicas
Así soy yo y tenemos algo en común
Autobiografía personal
Aviso Clasificado o presentación en redes sociales

Dinámica de integración
1. Estableciendo nuestras metas
2. Cuadrado de Bavelas

Visión compartida:
1. Expectativas con relación a la asignatura. Actividad Mi
Mochila

1.1. Plantearse preguntas sobre el problema o los resultados de

aprendizaje sin entrar en la respuesta

2. Socialización acerca de la importancia de la asignatura

2.10 p.m. a 1. Conocimiento del programa de la misma y la metodología de
2:35 p.m. trabajo. Acuerdo del aprendizaje esperados.

2. Organización de equipos de trabajo colaborativo

2:35 p.m a Análisis de saberes previos

3:15 p.m. Análisis de saberes previos
1. Los participantes harán una representación de lo que
significa para ellos y ellas los siguientes conceptos:
Currículo, maestro, escuela, estudiante, sociedad, cultura,
Ciencia, conocimiento, información. Organizados en
equipos de 4 personas. Pueden elegir autobiografía, juego
de roles, representaciones gráficas.

2. Construcción personal y luego colectiva del concepto de

Currículo. Usos del término currículo
3. Conceptos que se relaciones con la palabra currículo.
Construyen Mapa conceptual.

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Fundamentos y Estructura del Currículo
EDU 174
AGENDA DE TRABAJO UNIDAD 1 “El currículo, un aula tan grande como el mundo”

3:15 p.m. a Evaluación del día

3:35 p.m.

Asignaciones próxima clase

1. Lectura documento Guía de Estudiante para iniciar su Diario de Aprendizaje Individual.

2. Lectura individual del documento: Conceptos básicos de la teoría curricular. Pérez, Maribel.
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/LITE/LECT62.pdf. A partir de este documento
escribir las ideas fundamentales.
3. Escribir una definición propia de Currículo. Previo a esto debe realizar análisis documental y
justificar con cuáles autores o investigadores coincide su conceptualización y en cuáles difiere.
Relacionar con el documento leído de Pérez, Maribel. Argumentar de forma crítica. Mínimo una
hoja. Incluir hoja de presentación, bibliografía. Trabajo individual.

Trabajo Grupal:

1. Elaborar mapa Mental sobre Conceptualización del Currículo y los Tipos de Currículo .Al
elaborar el mapa conceptual deberán incluir los contenidos del presente documento.
Preparar una presentación y exponer en clases.

Correo:es9191@unphu.edu.do
809-271-4675 Celular
829-508-9056