11. ¿Qué es un Nivel de dominio de una competencia?

Escriba un
ejemplo.

Los Niveles de Dominio son los que describen las etapas o escalones
sucesivos en el desarrollo de las Competencias Fundamentales. El primer
Nivel de Dominio corresponde al Nivel Inicial y el segundo al Nivel
Primario.

12.¿Qué es una Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje? Cuáles

estrategias se plantean en el documento.

Son intervenciones pedagógicas realizadas con la intención de potenciar

y mejorar los procesos de aprendizaje y de enseñanza, como un medio
para contribuir a un mejor desarrollo cognitivo, socio-afectivo y físico, es
decir, de las competencias necesarias para actuar socialmente.

En el documento se plantean las siguientes:

 Estrategias de recuperación de experiencias previas
 Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o
acumulados
 Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en
el entorno.
 Estrategias de socialización centradas en actividades grupales.
 Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento.
 Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos.
 Sociodrama o dramatización.
 Técnica de Estudio de Casos
 El debate.

13.¿Qué debe promover una estrategia para que sea efectiva en el

aprendizaje de los estudiantes?

Debe promover aprendizajes en función de las competencias propuestas

por los enfoques constructivista y por competencia.
14.¿Cómo se concibe la evaluación en este Diseño Curricular?

Como un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones

relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo
reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los
aprendizajes

15.¿Qué es un indicador de logro?

Son los que se establecen para evaluar el dominio de las competencias
específicas, éstos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes
esperados para cada nivel y/o área académica