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Este documento presenta 12 indicadores clave para la supervisión educativa entre 2016-2020, incluyendo el incremento de equipos de gestión escolar organizados, más centros educativos cumpliendo con horarios y calendarios, y más técnicos capacitados en supervisión pedagógica. También busca aumentar el desempeño de docentes, directores y estudiantes; mejorar los resultados de aprendizaje a través de la supervisión, uso de TIC y estrategias escolares; y fomentar un clima positivo de enseñanza y aprend
Este documento presenta 12 indicadores clave para la supervisión educativa entre 2016-2020, incluyendo el incremento de equipos de gestión escolar organizados, más centros educativos cumpliendo con horarios y calendarios, y más técnicos capacitados en supervisión pedagógica. También busca aumentar el desempeño de docentes, directores y estudiantes; mejorar los resultados de aprendizaje a través de la supervisión, uso de TIC y estrategias escolares; y fomentar un clima positivo de enseñanza y aprend
Este documento presenta 12 indicadores clave para la supervisión educativa entre 2016-2020, incluyendo el incremento de equipos de gestión escolar organizados, más centros educativos cumpliendo con horarios y calendarios, y más técnicos capacitados en supervisión pedagógica. También busca aumentar el desempeño de docentes, directores y estudiantes; mejorar los resultados de aprendizaje a través de la supervisión, uso de TIC y estrategias escolares; y fomentar un clima positivo de enseñanza y aprend
1. Incremento de Equipo de Gestión y centros educativos organizados y
cumpliendo según el Manual Operativo de Centros vigente y la ordenanza de evaluación. 2. Aumento de porcentaje de Centros Educativos en que cumple con el horario, calendario escolar y aprovechan el tiempo dedicado a la docencia y otras normativas vigentes. 3. Aumento de técnicos entrenados en técnicas de supervisión. 4. Técnicos nacionales, regionales y distritales capacitados y con alto nivel de desempeño como supervisores de los procesos pedagógicos y administrativos de los centros educativos. 5. Aumento de regionales que evidencia mejor desempeño entre sus docentes y estudiantes 6. Centros Educativos supervisados y acompañados que mejoran los resultados de aprendizajes en sus estudiantes. 7. Centros Educativos supervisados entorno a la integración y buen uso de las TIC y demás recursos y materiales disponibles como herramientas de apoyo a los aprendizajes. 8. Aumento de directores con desempeño aceptable en liderazgo y gestión institucional. 9. Personal directivo de los mandos medios desarrollando diálogos de desempeño para mejorar los resultados de la gestión institucional y pedagógica. 10. Centros Educativos, distritos, regionales usan la estrategia de devolución reflexiva para la mejora de niveles de desempeño en la gestión. 11. Centros Educativos proponen e implementan estrategias y planes para la mejora de los resultados de los aprendizajes. 12. Docentes y alumnos trabajando en un clima de satisfacción con el proceso de enseñanza y aprendizaje.