PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN

1. Datos informativos

DOCENTE: ÁREA: ASIGNATURA:

UNIDAD DIDÁCTICA: DIAGNÓSTICO Y REFUERZO TÍTULO DE LA UNIDAD: NO. DE SEMANAS: SEMANA 1 A LA 6
CURSO/GRADO: PARALELOS: FECHA DE INICIO: 09 DE MAYO DE 2022
VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: FECHA DE FINALIZACIÓN: 17 DE JUNIO DE 2022
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación
de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto

2. Planificación

Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales

Competencias:

CONTENIDOS ESENCIALES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EL HOGAR

SEMANA 1 DIAGNÓSTICO M.5.1.1. Aplicar las I.M.5.1.1. Aplica las -Indica las fórmulas empleadas -Dar seguimiento a los
 propiedades algebraicas de propiedades algebraicas de los para la suma y diferencia de dos estudiantes con relación al
los números reales en la números reales en productos cantidades cumplimiento de sus
09 al 13 de mayo de 2022 resolución de productos notables, factorización, actividades
- Cuadrado de la suma y notables y en la potenciación y radicación. (I.3.) -Explicar el procedimiento para
factorización de expresiones comprobación del resultado -Ser responsable en las
diferencia de dos cantidades actividades de la institución
algebraicas. a. (2 x+5 y )2 educativa
C.E.M.5.1. Emplea conceptos a. (3 x−7 y )2
básicos de las propiedades
algebraicas de los números reales -Participación del estudiante con
para optimizar procesos, realizar un ejercicio matemático
simplificaciones y resolver
-Realizar un taller grupal
ejercicios de ecuaciones e
inecuaciones, aplicados en -Retroalimentación y refuerzo
contextos reales e hipotéticos.

SEMANA 2 DIAGNÓSTICO
16 al 20 de mayo de 2022

SEMANA 3 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
23 al 27 de mayo de 2022

SEMANA 4 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
30 de marzo al 03 de junio de
2022

SEMANA 5 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
06 al 10 de junio de 2022

SEMANA 6 NIVELACIÓN Y
REFUERZO
13 al 17 de junio de 2022

ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

3. Adaptaciones curriculares

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESPECIFICACIÓN DE LA ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE
NECESIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
DESEMPEÑO PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
EDUCATIVA CRITERIOS DE PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN EL HOGAR

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR DIRECTOR

Nombre:
Nombre: Nombre:
Firma:
Firma: Firma:

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