El papel tradicional del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje

El docente es el centro del proceso de enseñanza, es la persona con el dominio

total del tema, conocedor del tema, un buen orador, sabe, dirige; es el portador del
conocimiento y el único seleccionador y organizador de contenidos, métodos,
técnicas, materiales, etc. Al docente es a quien le corresponde transmitir sus
saberes cuidando de que el estudiante se apropie puntualmente de ellos, el
docente "tradicional" juega el papel del ser, él es el único que sabe, asume que
sus alumnos y alumnas desconocen un mundo exterior por completo, solo permite
la reproducción de los contenidos, es decir, lo que enseña a sus alumnos lo deben
de repetir de manera exacta como él lo enseña. Sus prácticas tradicionales son la
mecanización y memorización, se enfoca hacia las planas, tareas y ejercicios
repetitivos, el profesor está separado físicamente de los alumnos con un lugar
reservado para su actuación que es la que más importa. En esta educación el que
más aprende, el que más crece es el educador, ya que él hace lo que los alumnos
debieran hacer.
Ejemplo: en los primeros grados de primaria cuando los niños y niñas empiezan a
leer ellos y ellas (los maestros) les ponen planas de ma, me, mi, mo, mu, etc. o
una secuencia del número 1 al mil o repetir una hoja completa de alguna falta de
ortografía.
Se hace mención de algunas características del docente tradicional son:
- Ordena a memorizar los conceptos
- Es impositivo
- Enseña procesos de forma mecánica
- No procura que el alumno reflexione
- No existe la retroalimentación
- No ayuda a desarrollar el pensamiento lógico
- Castiga física y verbalmente

La disciplina y el castigo se consideran fundamentales, los ejercicios escolares

son suficientes para desarrollar las virtudes humanas de los alumnos. Se piensa
que el castigo ya sea en forma de amenazas, censuras, humillaciones públicas o
de castigo físico estimula constantemente el progreso del alumno.

La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. El método

de enseñanza es el mismo para todos los alumnos y en todas las ocasiones. El
repaso entendido como la repetición de lo que el maestro dijo, tiene un papel
fundamental en ese método.