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Montevideo, 20 de Setiembre de 2018

Cuadro comparativo capítulo José Libaneo (Pedagogía)

Pedagogías Liberales Pedagogías Progresistas

Situada en el Siglo XVII Comienza a finales del Siglo XIX


Los métodos utilizados son en su Se utilizan métodos de carácter
mayoría autoritarios y con fin dinámico en donde se fomenta la
directivo. participación.
En el proceso de enseñanza el En el proceso de enseñanza tiene
maestro es el elemento fundamental y como elemento central al alumno. El
central y condiciona el éxito de la papel que tiene es más espontáneo o
educación. Magistrocentrismo libre y tiene carácter orientativo. Se
sustituye el Magistrocentrismo por el
Paisocentrismo.
Se utiliza la enciclopedia como medio Defiende la idea de que la enseñanza
para recabar información y única debe basarse en los intereses y
herramienta educativa necesidades de los alumnos, debe
enseñar la teoría vinculada a la
práctica y la dinámica.
Los contenidos que se enseñan son Los contenidos se relacionan sobre
un conjunto de conocimientos y todo con el entorno natural y la vida
valores sociales que se transmiten de en social, siendo contenidos con
las generaciones adultas o los carácter más integrador y global.
alumnos como verdades absolutas.
Estos contenidos poseen un carácter
secuencial.
El método de enseñanza son las Las clases son dinámicas, el maestro
clases magistrales. El profesor explica intenta despertar la curiosidad del
y el alumno toma apuntes. niño y ser el niño quien aprenda
razonando.
La iniciativa de los alumnos queda Se fomenta la participación activa en
totalmente suprimida. las clases, el razonamiento propio y
reflexión, que los alumnos razonen
por si mismos.

En la adquisición de conocimientos no Se considera muy importante el


se controla el proceso de aprendizaje aprendizaje activo del alumno, que el
del alumno. alumno aprenda por sí mismo.
En la evaluación lo importante es el Se considera tanto o más importante
resultado, no se tiene en cuenta el el proceso que el resultado.
proceso o se le da muy poca
importancia.
El método de evaluación comúnmente El profesor está constantemente
es la prueba escrita. evaluando al alumno y está pendiente
de todo el proceso y el desarrollo.
La relación maestro - alumno es La relación maestro - alumno es una
distante y está regida por la relación de compañerismo, donde el
obediencia que el alumno debe maestro siempre es un apoyo para el
prestar al maestro en todo momento. alumno.

Se utiliza castigos verbales y físicos Se fomenta la disciplina propia del


para mantener la atención de los alumno.
alumnos, ellos deben estar callados y
quietos escuchando al maestro sin
interactuar entre ellos
El sistema no se adapta a las Se tiene en cuenta las características
características de cada alumno, es un de cada alumno para apoyarlos en lo
sistema rígido en elección y permisos. que se pueda.

Alumna: Magela Techera 1ero PTB - INET