Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de Supply Chain y Logística
Código: 242003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Diagnóstico de una Supply Chain

Anexo Único – “DIAGNÓSTICO SUPPLY CHAIN LOGÍSTICA”

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 7
1 de agosto de 2022 de agosto de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

• Identifica las debilidades de la red de suministro y de los procesos

logísticos de la empresa seleccionada.

• Propone acciones de mejora en la red de suministro y de los

procesos logísticos de la empresa seleccionada.

La actividad consiste en:

Actividad 1: Revisar el entorno de aprendizaje en los contenidos de las

Unidades 1 y 2.

Descargar el instrumento sugerido de diagnóstico de la Supply Chain

desde el entorno de aprendizaje llamado “DIAGNÓSTICO SUPPLY
CHAIN LOGÍSTICA”

Actividad 2:

1
En el foro colaborativo todos los integrantes del grupo se deberán poner
acuerdo en escoger una nueva empresa o seguir trabajando con la
misma hasta el momento.

A su vez cada uno, deberá escoger una de las hojas del instrumento de
diagnóstico con el fin de diligenciarlo completamente.

Las hojas del instrumento Excel “DIAGNÓSTICO SUPPLY CHAIN

LOGÍSTICA” son las siguientes:

1. Logística de la empresa
2. Supply chain de la empresa
3. Servicio de terceros (Outsorcing)
4. Logística del servicio interno
5.Logística del material

Pueden guiarse de la siguiente estructura para la toma de decisiones y

posterior publicación:

¿Está de Nombre de la
acuerdo en hoja escogida
Nombre del Empresa
trabajar con la del instrumento
estudiante sugerida
misma para realizar el
empresa? diagnóstico

Actividad 3:
Luego de haber desarrollado la elección y discusión interna de la
empresa y la hoja del instrumento de Excel escogida se procede a
diligenciar el mismo.

Cada estudiante deberá diligenciar la hoja escogida del instrumento de

Excel, teniendo en cuenta la información de la empresa a la que se le
está realizando el diagnóstico. Es importante aclarar que debe ser un

2
único Excel diligenciado por todos, para que de esta forma la
instrumento pueda arrojar los resultados correctos.

Actividad 4:

Entre todos los integrantes del grupo deberán desarrollar una breve
explicación de la red de suministro seleccionada en donde mencionen:

-Funcionamiento (objetivo) de la red.

-Elementos que componen la red de suministro.
-Gráfica de la supply chain.
- Explicar la tipología de la red de suministro seleccionada y ¿Por qué?.

Actividad 5:

Al haber diligenciado todas las hojas de Excel, en la hoja final llamada

“Grado de implementación”, podrán observar los resultados del
diagnóstico de la empresa.

• Cada estudiante deberá escribir una conclusión de los resultados

encontrados por hoja seleccionada, en donde se refleje ¿Cómo el
resultado puede afectar/beneficiar a la empresa?

• Cada estudiante deberá escribir una conclusión por resultados

generales y deberá hacer por lo menos 2 recomendaciones de
mejora para la empresa.

Actividad 6:
Consolidar toda la información en un documento PDF que se debe cargar
en el entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso, específicamente la duración

de esta actividad y las fechas de inicio y entrega.

3
 • Revisión de los foros de del curso y la agenda de las
webconferencias para agendarse en un encuentro
sincrónico.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Descargar y leer comprensivamente la guía de la actividad.

• Realizar los aportes necesarios para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad y los resultados de aprendizaje.

En el entorno de Evaluación debe:

El estudiante seleccionado para el cargue y entrega de la actividad

consolidada un solo archivo Word convertido a PDF, con el nombre de
la tarea 4 – Diagnóstico de una Supply Chain y el número del grupo,
marcado según las orientaciones.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Estudio profundo de los contenidos temáticos de las unidades 1 y

2.

• Revisión comprensiva de contenidos a fin de adquirir

conocimientos acerca de los conceptos básicos de la red de valor
y métodos de aprovisionamiento, producción y distribución.

• Cada estudiante desarrollará una toma de información apoyado

del archivo de Excel “DIAGNOSTICO SUPPLY CHAIN Y LOGÍSTICA”
que podrá descargar del Entorno de aprendizaje, del cual
desarrollará la toma de información de las hojas: OUTSOURCING,
LOGÍSTICA_SERVICIO y LOGÍSTICA_MATERIALES de la empresa
de la cual escogió para el desarrollo del curso.

• Realizará descripciones de las debilidades identificadas en la

empresa esencialmente en la red de suministro y procesos
logísticos.

4
 • Cada estudiante debe concluir con los resultados obtenidos y
deberá hacer una conclusión con por lo menos 2 recomendaciones
para la empresa.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Un solo archivo Word convertido a PDF junto con el Excel diligenciado

de diagnóstico, con la tarea 4 y el número del grupo, Ejemplo: Si el
grupo colaborativo es el 004, el archivo se nombra así: Tarea 4
Grupo_004.pdf. y que tenga el siguiente contenido:

• Portada.
• Objetivos.
• Descripción de la red – Actividad 4
• Evidencias de los resultados del instrumento de diagnóstico.
• Conclusión individual de la - Actividad 5 hoja de Excel.
• Conclusión individual de los resultados del instrumento descrito
en la actividad 5.
• Recomendaciones para la empresa (2 por estudiante).
• Evidencia de la participación en foro individual por estudiante.
• Referencias bibliográficas

El producto final debe entregarse en la fecha que establece la agenda

del curso que se encuentra publicada en el entorno de evaluación.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Lea la guía con detalle.
2. Participe en el foro por lo menos 3 día antes de la entrega final.
3. Comente la información consultada por sus compañeros,
escribasus apreciaciones.
4. Realice sus aportes antes de la fecha máxima de entrega.

5
 Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Asocia los criterios establecidos en el diagnóstico de
evaluación: los elementos logísticos de la empresa escogida.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Asocia los criterios entre 17 puntos y 25 puntos
establecidos en el
diagnostico de los Nivel Medio: Asocia algunos de los criterios establecidos en el
elementos logísticos diagnóstico de los elementos logísticos de la empresa escogida.
(Actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
individual)
entre 9 puntos y 16 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: No asocia los criterios establecidos en el
puntos del total diagnóstico de los elementos logísticos de la empresa escogida.
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Identifica correctamente las debilidades de la red de
de evaluación: suministro y/o no son coherentes con los procesos logísticos dela
empresa propuesta.

Identifica las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

debilidades de la red entre 17 puntos y 25 puntos
de suministro y los
procesos logísticos Nivel Medio: Identifica algunas de las debilidades de la red de
de la red escogida. suministro y/o no son coherentes con los procesos logísticos dela
(Actividad empresa propuesta.
individual)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 16 puntos

Este criterio Nivel bajo: No identifica de manera suficiente las debilidades

representa 25 de la red de suministro.
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 8 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Propone acciones de mejora acorde a las teorías y
evaluación: conceptos estudiados en la red de suministro y de los procesos
logísticos de la empresa seleccionada.

Propone acciones de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

mejora en la red de entre 17 puntos y 25 puntos

7
suministro y de los
procesos logísticos Nivel Medio: Propone algunas acciones de mejora acorde a las
de la empresa. teorías y conceptos estudiados en la red de suministro y de los
(Actividad procesos logísticos de la empresa seleccionada.
individual)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 16 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: No se evidencian acciones de mejora propuestas.
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Nivel alto: Comprende y define correctamente el papel
integrador del sistema logístico dentro de la Red de Valor o
Supply Chain dentro de una organización.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 17 puntos y 25 puntos
Comprende y define
la importancia de los Nivel Medio: Comprende y define parcialmente el papel
procesos logísticos integrador del sistema logístico dentro de la Red de Valor o
en una organización Supply Chain dentro de una organización.
(Actividad grupal)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 16 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: No define correctamente o no hay evidencia de la
puntos del total respuesta, acerca del papel integrador del sistema logístico
de 125 puntos de dentro de la Red de Valor o Supply Chain dentro de una
la actividad. organización.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos
Quinto criterio de
Nivel alto: Comprende las tipologías pertinentes de la red de
evaluación:
suministro para clasificar la red de una organización.
Comprende las
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
tipologías de la red
entre 9 puntos y 15 puntos
de suministros
(Actividad grupal)

8
 Nivel Medio: Comprende parcialmente las tipologías de la red de
suministro debido a que no clasifica correctamente la red para
Este criterio una organización.
representa 15
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 2 punto y 8 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No hay evidencia del desarrollo de esta actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Desarrolla el documento final teniendo en cuenta los
lineamientos de la guía y demuestra apropiación de los conceptos
abordados.
Sexto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 7 puntos y 10 puntos
Desarrollo del
Nivel Medio: Desarrolla el documento final sin tener en cuenta
documento
los lineamientos de la guía y/o no demuestra apropiación de los
(Actividad grupal)
conceptos abordados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio
entre 2 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: El documento final entregado no cumple con los
de 125 puntos de
requisitos mínimos de apropiación de los conceptos abordados
la actividad.
y/o no tuvo en cuenta los lineamientos de la guía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos