Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Métodos Estadísticos Aplicados a la Logística
Código: 228002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2 y 3 -

Informe de la Definición del problema y del Planteamiento de la
hipótesis

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 11 de
miércoles, 9 de diciembre de
enero de 2021
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Reconocer y Aplicar los principios y

conceptos de la estadística y teoría de la probabilidad en procesos de
toma de decisiones relacionadas con los procesos de transporte y
transbordo en la organización.

La actividad consiste en:

Actividad de trabajo independiente:

Paso 1

El estudiante realiza una revisión comprensiva de contenidos y

bibliografía recomendados en la Unidad 1, a fin de adquirir
conocimientos requeridos para el desarrollo de la actividad.

Paso 2

Cada estudiante investiga acerca de la clasificación de los principales

modelos cuantitativos aplicados al transporte de bienes y servicios,
elabora un cuadro comparativo entre estos mencionando sus ventajas,
1
desventajas y sectores más importantes de aplicación, luego aporta el
resultado de su investigación (cuadro comparativo) en el entorno de
aprendizaje colaborativo.

Actividad de trabajo grupal:

Paso 1.

Cada estudiante debe realizar la investigación acerca de los siguientes

temas:

- Problemas de Asignación de Tráfico de Carga

- Problemas de diseño de red de servicio
- Consolidación y Despacho de Envíos
- El problema del vendedor ambulante
- Problemas de enrutamiento de arco.
- Enrutamiento y despacho de vehículos en tiempo real

Con base en la investigación realizada elabora una matriz a modo de

cuadro comparativo que contenga la siguiente información: definición,
descripción, variables utilizadas, limitaciones y empresas u
organizaciones que utilicen cada uno de estos modelos; una vez
estructurada la matriz la comparte en el entorno de aprendizaje
colaborativo.

Paso 2.

Una vez culminada la actividad anterior y realizados los aportes de cada

uno de los estudiantes, los integrantes del grupo deben realizar una
discusión de los resultados obtenidos y seleccionar el modelo de
transporte más apropiado para una empresa colombiana que no haya
sido mencionada en la matriz o para alguna de las empresas donde
estos laboran; esta selección debe tener una argumentación apropiada
a partir de información disponible de la organización.

Paso 3.

Cuando al interior del grupo se haya logrado un conceso sobre la

empresa y el modelo de transporte a aplicar; se deberá realizar la

2
construcción de este y su simulación básica utilizando alguna de las
siguientes herramientas:

- Simio (https://www.simio.com/academics/student-
resources.php)

- POM
(http://wps.prenhall.com/bp_weiss_software_1/1/358/91664.cw/)

- Excel u otros, con los cuales se pueda edificar modelo

Por último, se debe construir el documento final que contenga el

desarrollo de cada uno de los puntos anteriores, junto con la discusión
de resultados obtenidas en el paso 2.

Paso 4.

Faltando tres días para el cierre de la actividad, los estudiantes del grupo
compilan los aportes en un documento en formato IFAC o IEEE en PDF
conservando las exigencias de las normas APA, donde ubiquen cada una
de las respuestas presentadas a los diferentes cuestionamientos
planteados. Adicional a ello, las conclusiones del documento final deben
tener aportes de cada uno de los miembros del grupo.

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de Evaluación.

Especificaciones para la presentación del trabajo:

Nombre del archivo: Paso 2 y 3_número de grupo.

Ejemplo: Paso 2 y 3 _228002_01

El archivo en PDF debe colocarse en el entorno de “Evaluación”, en el

Enlace “Paso 2 y 3 - Informe de la Definición del problema y del
Planteamiento de la hipótesis”, antes de la fecha de cierre, según lo
indicado en la agenda del curso.

3
No se calificará el trabajo que no sea subido en la fecha y espacio
indicado, exceptuando los casos establecidos por el reglamento.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial el estudiante debe:

• Revisar frecuentemente la agenda del curso, el enlace de noticias

del curso, el enlace de encuentros sincrónicos vía web conferencia
de tal manera que logre identificar las fechas definidas para la
actividad

En el entorno de Aprendizaje el estudiante debe:

• Consultar el material bibliográfico de la primera unidad del curso,

dispuesto en este entorno.

• Interactuar en el foro para el desarrollo de la actividad del paso 2

y 3, realizando sus aportes, consultas y realimentaciones a través
de este espacio.

En el entorno de Evaluación debe:

• Enviar el trabajo consolidado por el grupo para revisión y

calificación

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Cuadro comparativo de la clasificación de los principales modelos

cuantitativos aplicados al transporte de bienes y servicios, el cual
debe ser consignado en el informe final.

Evidencias de trabajo grupal:

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Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Documento en formato IFAC o IEEE en PDF conservando las

exigencias de las normas APA, donde ubiquen cada una de las
cada una de las respuestas presentadas a los diferentes
cuestionamientos planteados. Adicional a ello, las conclusiones del
documento final deben tener aportes de cada uno de los
miembros del grupo.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. En la producción de los entregables de tipo “individual”, el

estudiante asume la responsabilidad de una construcción propia de
los conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo de los
ejercicios estipulados en la presente actividad.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Valoración del desempeño de la actividad de trabajo independiente
Primer criterio de
evaluación:
Nivel alto: Cada estudiante realiza la investigación y aporta el
Aplica los principios
cuadro comparativo solicitado en el foro
y conceptos de la
estadística y teoría
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de la probabilidad
entre 23 puntos y 45 puntos
en procesos de
toma de decisiones
Nivel Medio: Cada estudiante realiza la investigación y el
relacionadas con el
cuadro comparativo, pero no lo aporta al foro.
transporte,
transbordo,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
pronóstico e
entre 1 puntos y 22 puntos
inventarios en la
organización
Nivel bajo: El estudiante no elabora el cuadro comparativo
solicitado
Este criterio
representa 45
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos del total
puntos
de 125 puntos de
la actividad.

Nivel alto: Cada estudiante realiza la investigación de la temática

Segundo criterio
propuesta y aporta el cuadro comparativo solicitado en el foro .
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identificación los entre 6 puntos y 10 puntos
modelos de
transporte. Nivel Medio: Cada estudiante realiza la investigación y el cuadro
comparativo, pero no lo aporta al foro.
Este criterio
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 1 puntos y 5 puntos

7
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no elabora la matriz o cuadro
comparativo solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Nivel alto: El estudiante propone una empresa y argumenta el
modelo a implementar como parte de la discusión para la selección de
esta
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Apropiación de los
Nivel Medio: El estudiante no propone una empresa pero
modelos de participa de manera significativa en la argumentación del modelo a
transporte. implementar como parte de la discusión para la selección de esta .

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 1 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no propone una empresa ni genera
la actividad discusión para la selección de alguna.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Niveles de desempeño de la actividad de trabajo grupal
Nivel alto: Las respuestas son correctas y se encuentran bien
Cuarto criterio de
argumentadas.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Argumentación de
entre 21 puntos y 40 puntos
escrito.
Nivel Medio: Las respuestas son correctas, pero hay falencias en la
Este criterio
argumentación
representa 40
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 1 puntos y 20 puntos
la actividad
Nivel bajo: Las respuestas no son correctas o no las realizo

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El grupo realizó el escrito completo (Formato IFAC o
IEEE) y bajo normas APA, de acuerdo con lo solicitado por la
actividad.
Quinto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Presentación del
informe. Nivel Medio: El grupo realizó el escrito, pero no está
completo, no tiene el formato solicitado y no tiene las normas
Este criterio APA .
representa 20
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 1 puntos y 10 puntos
la actividad
Nivel bajo: El grupo no realizó el escrito

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos