JARDIN DE NIÑOS RAFAEL RAMIREZ, CLAVE: 30DCC1313T

PAJAPAN, VER, ZONA ESCOLAR 849

CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLAN DE TRABAJO DIARIO

CAMPO DE FORMACION ACADEMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA 29/AGOSTO/2022

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORALIDAD ORGANIZADOR CURRICULAR 2 CONVERSACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO SOLICITA LA PALABRA PARA PARTICIPAR Y ESCUCHA LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS
SITUACIÓN DIDÁCTICA LA BIENVENIDA

INICIO DESARROLLO RECESO CIERRE RECURSOS PRODUCTO

TIEMPO: 30’ MINUTOS TIEMPO 90’MINUTOS 30 TIEMPO 30’ MINUTOS
• RECEPCIÓN DE LOS NIÑOS Y • EN EL AULA: • EN UNA LÁMINA TV O
NIÑAS ▪ EL DOCENTE ENTREGARA EL REALIZAREMOS EL BOCINA FOTOGRAFÍ
• HONORES A LA BANDERA GAFET A LOS ESTUDIANTES, REGISTRO DE LOS NOMBRES GAFETES AS
• CORTES DEL LISTON CUANDO LOS NOMBRE ELLOS DE TODOS. LISTÓN REGISTRO
ACTIVIDAD DE RUTINA : LEVANTARAN LA MANO Y CINTA GRUPAL.
YO ME DUIDO Y CUIDO A LOS ENTREGARA SU GAFET • CUESTIONAR A LOS GLOBOS
DEMAS ▪ JUGAREMOS A LA RUEDA DE ESTUDIANTES CON LAS MÚSICA
CANTO DE SALUDO AL RITMO SAN MIGUEL USANDO SU SIGUIENTES PREGUNTAS: INFANTIL
DE HOLA, HOLA GAFET o EVALUACIÓN:
• PRESENTACION DEL DOCENTE. o ¿CÓMO SE SIENTEN?
• CUESTIONAMIENTO: DE MANERA GRUPAL ¿QUÉ ES LO QUE MÁS LES
• ¿CÓMO ME LLAMO? DIALOGAREMOS OCN LOS NIÑOS GUSTO?
• ¿QUE SOY? ¿CÓMO SE SIENTEN EN SU PRIMER
DIA DE CLASES?|
.

OBSERVACION
ES

VO. BO.

AMALIA HERNANDEZ OSORIO MTRA. ANCELMA COVIS MORALES

DOCENTE DIRECTORA
 JARDIN DE NIÑOS RAFAEL RAMIREZ, CLAVE: 30DCC1313T
PAJAPAN, VER, ZONA ESCOLAR 849
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLAN DE TRABAJO DIARIO
CAMPO DE FORMACION ACADEMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA 30/AGOSTO/ 2022
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORALIDAD ORGANIZADOR CURRICULAR 2 CONVERSACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO UBICA LOS OBJETOS Y LUGARES CUYA UBICACIÓN DESCONOCE A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIONES
SITUACIÓN DIDÁCTICA HAGAMOS UN RECORRIDO EN EL JARDÍN

INICIO DESARROLLO RECESO CIERRE RECURSOS PRODUCTO

TIEMPO 30’ MINUTOS TIEMPO 90’MINUTOS TIEMPO 30’ MINUTOS
ACTIVACIÓN FÍSICA EN A ESCUELA: ▪ COLOCAR A LOS NIÑOS EN BOCINAS
ACTIVIDAD PERMANENTE ▪ REALIZAR EL RECORRIDO CON LA SOGA PLENARIA , PARA EL VIDEO PIZARRÓN FOTOGRAFÍAS
LO QUE ME GUSTA DE TI PASEADORA,VISISTQANDO LOS DE LA CONEJITA PLUMONES REGISTRO
• CANTO DE SALUDO AL RITMO SALONES,BAÑOS, SALON DE ACTOS, DESOBEDIENTE“ CINTA GRUPAL.
DE HOLA, HOLA COCINA, ETC. TAREA: COLOREAR EL DIBUJO ADHESIVA
• CANTO DE LA MANO DERECHA. ▪ JUGAREMOS DE LA CONEJITA MÚSICA
• ESTABLECER REGLAS DEL ▪ LOS NIÑOS UBICARAN SU SALON Y EVALUACIÓN INFANTIL.
SALÓN, MEDIANTE LLUVIA DE DIBUJARAN LA ESCUELA. 10:30-11:00 • CUESTIONAR A LOS
IDEAS. ▪ DIALOGAR CON LOS NIÑOS CON LAS ESTUDIANTES CON LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS GUÍAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
o ¿QUÉ LES GUSTO DE LA o ¿CÓMO SE SIENTEN?
ESCUELA? o ¿QUÉ ES LO QUE MÁS LES
o ¿QUÉ PARTE LES LLAMAO MAS GUSTO?
LA ATENCION?

OBSERVACIONES

VO. BO.

AMALIA HERNANDEZ OSORIO MTRA. ANCELMA COVIS MORALES

DOCENTE DIRECTORA
 JARDIN DE NIÑOS RAFAEL RAMIREZ, CLAVE: 30DCC1313T
PAJAPAN, VER, ZONA ESCOLAR 849
CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLAN DE TRABAJO DIARIO

CAMPO DE FORMACION ACADEMICA FECHA 31 / AGOSTO /2022
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 EXPRESION ARTISTICA ORGANIZADOR CURRICULAR 2 FAMILIARIZACION CON LOS ELEMENTOS
BASICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO COMUNICA EMOCIONES MEDIANTE LA EXPRESION CORPORAL
SITUACIÓN DIDÁCTICA A MOVER EL CUERPO

INICIO DESARROLLO RECESO CIERRE RECURSOS PRODUCTO

TIEMPO 30’ MINUTOS TIEMPO 90’MINUTOS TIEMPO 30’ MINUTOS
ACTIVACIÓN FÍSICA EN EL AULA: • DE MANERA VOLUNTARAI BOCINAS DIBUJOS
ACTIVIDAD PERMANENTE: MIS • PROYECTAR EL VIDEO REFERENTES AL LOS NIÑOS EXPONEN SU PIZARRÓN PINTURA
MANOS DE ARTISTA, CON CUERPO COMO LA TIA MONICA, EL BAILE TRABAJAO REALIZADO. PLUMONES ESCRITURA
PINTURA VINCI SE REALIZARA DEL CUERPO, ETC. • DIBUJAR Y ESCRIBIR LAS CINTA FOTOGRAFÍAS
UNA OBRA DE ARTE) • RECORTAR IMÁGENES DE CUERPOS EN PARTES DEL CUERPO QUE ADHESIVA
CANTO DE SALUDO PIN PON MOVIMIENTO Y PEGARLOS EN SU MOVIERON EN ESPAÑOL Y MÚSICA
10:30-
DIALOGAR CON LOS NIÑOS LIBRETA. NAHUATL. INFANTIL.
11:00
RESPECTO A LAS APRTES DE SU PINTURA
CUERPO QUE PUEDEN MOVER. EVALUACIÓN PEGAMENTO
¿QUÉ ACTIVIDAD LES GUSTO MAS? TIJERAS
LIBRETAS
LAPIZ
COLORES
OBSERVACIONES

VO. BO.

AMALIA HERNANDEZ OSORIO MTRA. ANCELMA COVIS MORALES

DOCENTE DIRECTORA
 JARDIN DE NIÑOS RAFAEL RAMIREZ, CLAVE: 30DCC1313T
PAJAPAN, VER, ZONA ESCOLAR 849
CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLAN DE TRABAJO DIARIO

CAMPO DE FORMACION ACADEMICA FECHA 01/SEPTIEMBRE E /2022
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 AUTORREGULACION ORGANIZADOR CURRICULAR 2 EXPRESION DE LAS EMOCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCE Y NOMBRA SITUACIONES QUE LE GENERAN ALEGRIA,SEGURIDAD,TRIZTEZA,MIEDO O ENOJO Y
EXPRESA LO QUE SIENTE
SITUACIÓN DIDÁCTICA LAS EMOCIONES

INICIO DESARROLLO RECESO CIERRE RECURSOS PRODUCTO

TIEMPO 30’ MINUTOS TIEMPO 90’MINUTOS TIEMPO 30’ MINUTOS
ACTIVACIÓN FÍSICA EN EL AULA: EN LA LIBRETA DIBUJAR UN TV TRABAJO DEL
ACTIVIDAD PERMANENTE o PROYECTAR EL VIDEO DE CORAZON GRANDE,DENTRO PIZARRÓN ALUMNO
• MIS NUEVOS AMIGOS: COLOR DE LAS EMOCIONES REPRESENTAR LAS EMOCIONES PLUMONES
CUBREBOCAS AGUA Y o JUGAR A IMITAR LAS Y MANIFESTAR LA SITUACION CINTA FOTOGRAFÍAS
JABON EMOCIONES EN BASE AN LA QUE LE CAUSO ESAS ADHESIVA REGISTRO
CANTO DE SALUDO PIN PON. CAJA DE EMOCIONES. EMOCIONES. LAPIZ GRUPAL.
MOSTRAR IMAGENES DE LAS o DIBUJAR, ESCRIBIR Y EVALUACIÓN CAJA DE
EMOCIONES Y LOS NIÑOS COLOREAR LA EMOCION QUE • CUESTIONAR A LOS EMOCIONES
IDENTIFICAN QUE EMOCION MAS LES GUSTO. 10:30-11:00 ESTUDIANTES CON LAS CARITAS
LOS REPRESENTA. SIGUIENTES PREGUNTAS: BATELENGUAS
o ¿QUÉ LES PARECIO LA SILICON
ACTIVIDAD?
o ¿EN CASA QUE SITUACIONES
LOS HACE FELIZ O LES CAUSA
TRISTEZA?

OBSERVACIONES

VO. BO.

AMALIA HERNANDEZ OSORIO MTRA. ANCELMA COVIS MORALES

DOCENTE DIRECTORA
 JARDIN DE NIÑOS RAFAEL RAMIREZ, CLAVE: 30DCC1313T
PAJAPAN, VER, ZONA ESCOLAR 849
CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLAN DE TRABAJO DIARIO

CAMPO DE FORMACION ACADEMICA FECHA 02/SEPTIEMBRE /2022
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EDUCACION FISICA
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 COMPETENCIA MOTRIZ ORGANIZADOR CURRICULAR 2 CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ
APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCE FORMAS DE PARTICIPACION E INTERACCION EN JUEGOS Y ACTIVIDADES FISICAS A PARTIR DE LAS NORMAS
DE CONVIVENCIA
SITUACIÓN DIDÁCTICA

INICIO DESARROLLO RECESO CIERRE RECURSOS PRODUCTO

TIEMPO 30’ MINUTOS TIEMPO 90’MINUTOS TIEMPO 30’ MINUTOS
ACTIVACIÓN FÍSICA EN EL AULA: CONVIVIR EN EL SALON DEGUSTANDO BOCINAS TRABAJO DEL
ACTIVIDAD PERMANENTE o REALÑIZAR DIFERENTES JUEGOS DE FRUTAS DE LA REGIÓN. PIZARRÓN NIÑO
• INHALO Y EXHALO AL COMPETENCIAS BOLICHE,DESTAPACAÑOS, REALIZAR CONTEO DE LA CANTIDAD DE PLUMONES FOTOGRAFÍAS
RITMO DE LA MUSICA ENCESTADO, TRAGABOLAS,ENSARTAR Y ALUMNOS Y REBANADAS DE LA FRUTA. CINTA ADHESIVA
• MI MENTE LE DICE A MI JUGAR A LOS PENALTIS. MÚSICA
CUERPO ¿QUE HACER? o ESCRIBIR O RECORTAR LOS NOMBRES DEL EVALUACIÓN INFANTIL.
• CANTO DEL SALUDO MATERIAL QUE UTILIZARON. CUESTIONAR A LOS ALUMNOS: SANDIA
MARCHANDO,MARCHAND 10:30-11:00 ¿QUÉ ES LO QUE MÁS LES GUSTO DEL MATERIAL DE
O DIA DE HOY? JUEGOS
• CONOZCAMOS LAS REGLAS LIBRETA
DE CONVIVENCIA CUCHILLO
LAPÍZ
TIJERAS

OBSERVACIONES

AMALIA HERNANDEZ OSORIO MTRA. ANCELMA COVIS MORALES

DOCENTE DIRECTORA