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  • Rubrica Educacion Fisica 2DO BGU

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    Romina Vinueza
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    La rúbrica evalúa la reflexión metacognitiva de los estudiantes en 3 parámetros: 1) conectar los aprendizajes significativos y ponerlos en práctica, 2) reconocer la importancia de la asignatura y el desarrollo de actividades, y 3) establecer la importancia de la interdisciplinariedad. Cada parámetro se evalúa en una escala de valoración de 1 a 0.25.

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    RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE REFLEXIÓN METACOGNITIVA

    I QUIMESTRE

    Nivel: BGU Asignatura: EDUCACION FISICA Año Lectivo

    Curso: PRIMERO Grado / Paralelo: A y B Área: EDUCACION FISICA 2022-2023

    Docente: Lic. Danilo Reinoso Venegas Mgs.

    PARÁMETROS ESCALA DE VALORACIÓN

    1 0.75 0.50 0.25


    Conecta los aprendizajes Conecta Conecta parcialmente Conecta muy poco No Conecta los
    significativos, y pone en adecuadamente los los aprendizajes los aprendizajes aprendizajes
    práctica en su entorno aprendizajes significativos, y pone significativos, y pone significativos, y
    familiar y comunidad significativos, y pone en práctica en su en práctica en su pone en práctica en
    en práctica en su entorno familiar y entorno familiar y su entorno familiar
    entorno familiar y comunidad. comunidad. y comunidad.
    comunidad.

    Reconoce la Reconoce la Reconoce muy poco No reconoce la


    Reconoce la importancia importancia de la importancia de la la importancia de la importancia de la
    de la asignatura y el asignatura y el asignatura y el asignatura y el asignatura y el
    desarrollo de las desarrollo de las desarrollo de las desarrollo de las desarrollo de las
    actividades con mucha actividades con actividades con actividades con actividades con
    importancia y cuidado. mucha importancia y mucha importancia y mucha importancia y mucha importancia
    cuidado cuidado cuidado. y cuidado.

    Establece Establece de forma Establece muy poco la No Establece la


    adecuadamente la parcial la importancia importancia de la importancia de la
    Establece la importancia
    importancia de la de la interdisciplinariedad interdisciplinarieda
    de la interdisciplinariedad
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    para un aprendizaje
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    integral y significativo.
    integral y integral y significativo. y significativo.
    significativo. significativo.

    ELABORADO REVISADO APROBADO

    Docente: Director Académico: Vicerrectora:

    Lic. Danilo Reinoso Mgs. Ing. Fernando Toala Mgs. Andrea Dumancela

    Firma: Firma: Firma:


    Fecha: Fecha: Fecha:

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