EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

NOMBRE: Giovanna Schiaffino Mascareño.

Instituto IACC.

FECHA: 05 de julio de 2021.

Perfil de niños, niñas y adolescentes del Sename.

La población vigente de niños (as) y adolescentes atendidos en los
centros de acogimiento residencial, perfila a un niño (a) y adolescente
vulnerado en sus derechos, siendo las principales causales de
ingreso al sistema la negligencia de los tutores, el maltrato y el
abandono de los padres. Las familias son percibidas por lo equipos
de los centros de acogimiento residencial más bien desde un
encuadre negativo (negligentes, con problemas de adicción, poco
colaboradoras e irresponsables, etc)
De acuerdo a las fuentes consultadas en este estudio, el perfil de los
niños(as)se ha complejizado siendo más agresivos, hiperactivos,
consumidores, rebeldes, víctimas de graves vulneraciones, entre
otros aspectos. Este perfil más complejo, estaría generando
problemas de “descontrol”, frente a los cuales no se tendrían
actualmente ni los recursos ni las herramientas adecuadas para
enfrentarlos.
Se estima que las residencias actuales no cuentan con toda la
capacidad técnica que requieren los niños y niñas de hoy, y se señala
con relativa urgencia la necesidad de contar con más profesionales
especializados dentro de las residencias (psiquiatras,
psicopedagogos, etc).
Lo principal del trabajo socioeducativo en los centros de acogimiento
residencial gira en torno a la idea de proteger a los niños(as) de todo
riesgo externo (familia, redes y comunidades de origen) o interno
(vulneraciones de derecho al interior de las residencias). Pero
también protegerlos del riego intrapersonal representado por la
tendencia a caer en la drogadicción, alcoholismo, delincuencia,
prostitución, etc.
A partir de la caracterización anterior desarrolle las preguntas 1 y 2.

1.- ¿Cuáles fueron las necesidades evaluativas para poder realizar

esta caracterización?, ¿Cómo se refleja en el ámbito social en este
caso?

RESPUESTA:
Las necesidades evaluativas realizadas para esta caracterización serian:
-Contexto Educativo: El enfoque de Evaluación Psicopedagógicas
Psicoeducativas, en esta sería orientar el proceso de toma de decisiones
respecto al tipo de respuesta educativa que se necesita para generar la
ayuda en el aprendizaje necesarias en los niños/as y adolescentes del
Sename.
-Contexto Comunitario: La Evaluación se debe realizar complementando
diversas técnicas e instrumentos de evaluación, en este caso con los
niños/as y adolescentes del Sename sería el objetivo inmediato de
producir un cambio social y de sus problemas psicosociales presentes en
los niños/as y adolescentes de la institución.
Se refleja el ámbito social en este caso, primero que todo los niños/as y
adolescentes son totalmente vulnerados en sus derechos en el aspecto
familiar, así como también al interior de la residencia. Además presentan
graves carencias desde el abandono de sus tutores o padres ya que estos
a su vez presentan graves problemas de adicción, lo cual con lleva a la
delincuencia, siendo los niños/as y adolescentes sentenciados ante la
sociedad, ya que presentan una red social que sería su familia totalmente
negativa.
Otro punto que no debemos olvidar es que los niños/as y adolescentes
presentan graves problemas de agresividad, hiperactividad, consumidores
de drogas, rebeldes, presentando graves problemas de descontrol lo cual
estas conductas los condenan a no ser integrados en el entorno social.

2.-Identifique la etapa de intervención que se describe en el caso.

Luego, describa las técnicas e instrumentos posibles a utilizar para
caracterizar los antecedentes familiares de los sujetos.

RESPUESTA:
La etapa de intervención es la vulnerabilidad presente en los niños/as y
adolescentes del Sename, a su vez la negligencia de los tutores, los
maltratos y el abondo de sus padres, debido a su encuadre negativo de
negligentes, problemas de adicciones. Y por último y la más importante lo
complejo de los casos debido a que están más agresivos, hiperactivo,
consumidores, rebeldes, vulnerabilidad, ha generado graves problemas de
descontrol, frente a todo esto los escasos recursos y herramientas para
enfrentar dichas dificultades ya que no cuentan con los especialistas
necesarios dentro de las residencias como, psicopedagogos, psiquiatras
entre otros.
En la vulneración de los derechos de los niños/as y adolescentes como la
negligencia, abandono y maltrato de sus tutores o padres LAS TECNICAS
DE ENTREVISTA, sería la necesaria ya que esta es una recogida de
información debido a que, de una conversación totalmente libre, se puede
recaudar la información necesaria sobre cada caso y EL INSTRUMENTO
seria GUIÓN DE ENTREVISTA.
En la intervención presente en lo negligente con problemas de adicción e
irresponsabilidad de la familia de los niños/as y adolescente LA TECNICA
DE OBSERVACION INDERECTA, sería la más adecuada ya que con la
información entregada en la entrevista se podrían revisar todos estos
problemas presentes en las familias, a través de un análisis de contenido
EL INSTRUMENTO A UTILIZAR seria REGISTRO ANECDOTICO Y
BITACORAS de los niños/as y adolescentes.
En el perfil de los niños/as y adolescentes que se ha complejizado siendo
ellos más agresivos, hiperactivos, consumidores, rebeldes y estarían
provocando problemas de descontrol, lo ideal es LA TECNICA DE
ANALISIS DE CONTENIDO ya que es necesario disponer de una pauta
que establezca categorías de análisis para identificar el ¿Por qué? De este
descontrol, en este caso EL INSTRUMENTO sería UNA PAUTA DE
REGISTRO.

EN mi opinión lo ideal para trabajar con estos niños con graves

problemas de vulneración seria contar en todos los centros de
acogida para los niños con los especialistas necesarios para ser
tratados, especialmente con psicopedagogos, ya que ellos muestran
más confianza a los niños para poder hablar sobre sus problemas.
3.-Ahora, para responder la pregunta 3, ingrese a la página web
Portafolio de Psicopedagogía, elija un instrumento que utilice la
técnica de autorreporte y proyectiva, que no haya sido nombrada en
los ejemplos del contenido de la semana. Fundamente su respuesta.

RESPUESTA:

Test Dibujo de la Figura Humana.

El dibujo de la figura humana vehiculiza especialmente aspectos de la
personalidad del sujeto en relación a su autoconcepto y a su imagen
corporal.
De esta forma el dibujo de una persona al envolver la proyección de la
imagen de un cuerpo, ofrece un medio natural de expresión de las
necesidades y conflictos del cuerpo de uno.
Cada vez que un sujeto gráfico una persona en esta proyección de su
propio Yo que realiza confluyen:
• experiencias personales y sus representaciones psíquicas,
• Imágenes de estereotipo sociales y culturales que tienen un mayor o
menor peso para el sujeto.
• Aceptación o no de su etapa vital
• Identificación y asunción del propio sexo.
• El grado de estabilidad y dominio de sí mismo.
• La figura graficada debe asemejarse en sus atributos e imagen al
sujeto mismo, es como que ante ella deberíamos poder decir, es igual a
él/ella.
SECUENCIA: El orden esperable a observar por el sujeto deberá ser el
siguiente:
1. CONTORNO DE CABEZA
2. FACCIONES DEL ROSTRO (OJOS, NARIZ BOCA ETC.)
3. CUELLO
4. HOMBROS
5. TRONCO
6. BRAZOS
7. MANOS
8. EXTREMIDADES INFERIORES
9. PIES.
Cualquier cambio en la secuencia indicará alguna perturbación psicológica
u orgánica de menor a mayor conflicto que habrá que diagnosticar con el
resto del análisis y demás técnicas.
Análisis de algunas de las partes del dibujo de la Figura Humana.
La Cabeza: Vehiculiza la concepción del Yo en cuanto a núcleo consiente
de la personalidad. Esto implica las funciones de autopercepción que de si
y de su ambiente tiene el sujeto. En razón de esto será el centro vital de
expresión de:
Aspectos que hacen al funcionamiento mental, y nivel intelectual
Control y expresión de las relaciones sociales
Control de los impulsos corporales.

A mi parecer este test sería el más adecuado para realizar con los niños/as
y adolescentes del Sename, con la ejecución de este test se podrían llegar
amuchas conclusiones sobre el comportamiento de ellos, sus experiencias
personales, psíquicas, aceptación, grado de estabilidad, entre otras ya que
cada ilustración que hacen los niños de su cuerpo tiene un significado,
teniendo en cuenta la gran vulneración presente en los niños y el
descontrol que están sufriendo.

BIBLIOGRAFÍA.

-Contenido semana 4, Evaluación Psicopedagógica, Instituto

IACC, 2021.
-Recursos adicionales semana 4, Pagina web Portafolio de
Psicopedagogía, Instituto IACC, 2021.