Congreso la Transdiciplina hecha Práctica

6 – 8 de diciembre de 2016, Valdivia - Chile

ECOPSICOLOGÍA: DESDE LA COMPLEJIDAD A LA EDUCACIÓN

AMBIENTAL
Dr. Claudio Pereira Salazar, Departamento de Ciencias Sociales,
Universidad de Antofagasta
MSc. Felipe Rodriguez Arancibia
Centro de Estudios Internacionales de la Patagonía,
Universidad de La Frontera
Resumen
El principal objetivo de la ecopsicología es crear las condiciones adecuadas
para que la vida prospere en toda su variedad y belleza. Para eso trabaja la
relación del ser humano con la naturaleza, la relación entre los hombres y la
relación del hombre con su interior. Basado en el pensamiento complejo
incorpora la transdisciplinariedad, asume trascender la simple interacción o
sumatoria de disciplinas, cada una con sus teorías, métodos y metodologías.
Para recuperar el sentido de comunión con la sociedad y el ambiente explora
distintas formas psicoterapéuticas y rituales indígenas, insertándolos en el
contexto cultural contemporáneo cómo dispositivos de generación de
experiencias de transformación significativas de conexión con la naturaleza. A
través del encuentro con el ambiente natural, se propicia la escucha de
aspectos vitales y profundos del ser interior, que muchas veces olvidamos ante
las exigencias del mundo cotidiano. Así la ecopsicología nos ayuda a recordar
quiénes somos, observando a la naturaleza que nos rodea. Por otro lado la
Educación ambiental es un proceso permanente de carácter interdisciplinario,
destinado a la formación de una ciudadanía que reconozca valores, aclare
conceptos y desarrolle las habilidades necesarias para una convivencia
armónica entre seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Es
considerado por el estado como uno de los instrumento de gestión ambiental
de relevancia para el país desde las políticas. Sin embargo, en la práctica, es
muy limitado el desarrollo real de una educación ambiental el cual sólo se ha
limitado al nivel escolar, no habiendo mayores procesos de educación en
niveles medios o en adultos ya sea en espacios universitarios o laborales. El
enfoque de la Ecopsicología se viene formulando y desarrollando desde los
años 90, sin embargo en la actualidad existe confusión respecto a la
delimitación de su objeto de estudio, su definición como disciplina y campo de
desempeño profesional. En este escenario, surge la necesidad de ir
construyendo un marco paradigmático claro, que permita una mejor definición
en tanto un modelo de ser humano y la generación de conocimiento; así como
el desarrollo de un conjunto de metodologías y herramientas, que permita
incorporarse a una práctica de transformación y organización social. Este
articulo busca reflexionar sobre las posibilidades de interacción y aportes de la
ecopsicología en una mejora en la comprensión y desarrollo de un proceso de
educación ambiental que sea más amplio y con mayor impacto personal y
social.
Palabras Claves: Ecopsicologia, Educación Ambiental, Complejidad